這個(gè)夏天，為了防范疫情，實(shí)驗(yàn)中學(xué)早早的就放假了。我回到延邊二中的奧賽班，跟著奧賽班參加暑假補(bǔ)習(xí)。

我特別開心，能回到自己熟悉的環(huán)境、自信的站在大家面前。我的回歸也讓大家很好奇，剛到班級(jí)，就被圍的水泄不通。

穩(wěn)定在班級(jí)前五名的李琪對(duì)我的學(xué)習(xí)生活特別感興趣：“聽說你去了那邊的尖子班？同學(xué)、老師是不是都很厲害？”

這個(gè)問題我其實(shí)早就思考過：“那邊的老師有些挺年輕的，倒是沒有比我們的老師好很多，而且這半年我其實(shí)只上了沒多久的課，大部分時(shí)間都是自己自學(xué)。同學(xué)呢，普遍學(xué)習(xí)水平是要比咱們高一些，但未必都比咱們聰明多少。我最大的感受是那邊整體的學(xué)習(xí)氛圍特別好，每個(gè)人都在全力學(xué)習(xí)、自覺性很高，根本不需要老師、家長(zhǎng)監(jiān)督。而咱們班雖然感覺從早到晚都在學(xué)校，一年到頭也放不了幾天假，但大家荒廢了不少時(shí)間，在學(xué)校也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，反而有種比著玩的感覺。”我想起自己曾經(jīng)就是“瘋玩“團(tuán)體中重要的一員，有些不好意思。

“對(duì)了，我們班的班主任換了，你知道嗎？”大家七嘴八舌的說。