重回2002年有段日子的陳學(xué)謙總算是想明白，爲(wèi)什麼會(huì)有這樣一場(chǎng)如此高規(guī)格的英語(yǔ)比賽了。
問(wèn)題還出在過(guò)去的一年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件大事。2001年7月13日，北京終於如願(yuàn)申奧成功。全國(guó)從此掀起一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
瓢城市這一次的活動(dòng)，明顯是在響應(yīng)國(guó)家政策。正所謂上有所好，下必甚焉！就是如此了。
雖然中國(guó)人說(shuō)英文比賽這事，陳學(xué)謙心裡有些膩味。但想著中考加二十分，他還是老老實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備著比賽。最關(guān)鍵的，這種比賽對(duì)於他來(lái)說(shuō)，閉著眼睛都能贏，那幹嘛不要啊。天與不取，反受其咎；時(shí)至不行，反受其殃。
然而剛吹完牛的陳學(xué)謙就被人狠狠的扇了回臉。
這次比賽，是採(cǎi)用現(xiàn)場(chǎng)打分的方法。比賽完畢，得分最高的直接獲勝。這麼做是因爲(wèi)學(xué)期即將結(jié)束，比賽時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，畢竟不能因爲(wèi)比賽而影響了參賽學(xué)生的期末複習(xí)嘛！
陳學(xué)謙比賽順序在中間，正好是週日這天的下午第四個(gè)。
坐在臺(tái)下的陳學(xué)謙聽(tīng)著臺(tái)上一個(gè)女生用初三的單詞量，完成了一篇相當(dāng)於小學(xué)生水平的演講。鼓著掌等待評(píng)委點(diǎn)評(píng)，下面就該輪到他上場(chǎng)了。
“這位同學(xué)，你的英語(yǔ)發(fā)音很準(zhǔn)，整個(gè)演講極富情感。對(duì)於老師的提問(wèn)也對(duì)答如流。很不錯(cuò)。我們一致認(rèn)定，給予你滿分！希望你以後再接再厲。”
原本一臉淡定的坐在下面的陳學(xué)謙這下也淡定不起來(lái)了。你特麼在逗我。這就滿分了？那哥是要怎麼拿第一？就是同樣滿分，那也最多並列第一名啊！評(píng)委組這也太不講究了吧，一點(diǎn)退路都不留啊！
其實(shí)這也是現(xiàn)場(chǎng)打分的一個(gè)弊端。評(píng)委也不知道大家整體水平是什麼樣的。而且這種演講比賽，也沒(méi)辦法弄出個(gè)詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只能憑著感覺(jué)走。評(píng)委一聽(tīng)，哎呦，這個(gè)學(xué)生講得不錯(cuò)，滿分。下面來(lái)了個(gè)更好的，可是這都有個(gè)滿分了，你不能再來(lái)個(gè)滿分吧？那還要不要排名了？
所以，這玩意實(shí)在有些操蛋。
陳學(xué)謙感覺(jué)自己整個(gè)人都不太好，好在兩世爲(wèi)人，自我調(diào)節(jié)能力不錯(cuò)。走上臺(tái)時(shí)，他臉上已經(jīng)看不出什麼特別的表情了。
用英文和評(píng)委打完招呼，陳學(xué)謙再次開(kāi)啓他明顯開(kāi)掛的裝逼模式。
初三的英語(yǔ)比賽裡，來(lái)了一個(gè)前世經(jīng)常用英語(yǔ)和國(guó)際友人（炮·友）友好交流（打情罵俏）的混蛋，這種感覺(jué)，那也是沒(méi)誰(shuí)了。
就看見(jiàn)臺(tái)下五個(gè)評(píng)委不知何時(shí)開(kāi)始，不停地擦著汗。
後面還沒(méi)出場(chǎng)的選手臉色都變了。
尼瑪，你這麼牛，我們後面人是要怎麼活？你要是不打一百分，後面誰(shuí)好意思拿一百分？
陳學(xué)謙其實(shí)心裡也是有些不爽。
他一心覺(jué)著自己穩(wěn)拿第一的，結(jié)果評(píng)委組剛剛直接來(lái)了個(gè)滿分。那他還怎麼拿第一？難道評(píng)委組還能再打個(gè)滿分？那感情好，大家都滿分，還比個(gè)屁啊！
所以陳學(xué)謙故意噁心人的將英文功底開(kāi)啓到最高模式，如果不是怕被人說(shuō)抄襲，他都敢背幾段外國(guó)牛人的經(jīng)典演講詞。
等他秀完英文詩(shī)朗誦，秀了段英文歌，秀了段英文笑話。他收住話題，在滿場(chǎng)難堪的臭臉中結(jié)束了演講。
演講完，陳學(xué)謙施施然的站在臺(tái)上。看著下面的評(píng)委一臉尷尬的坐著。誰(shuí)也不願(yuàn)意提問(wèn)。更不提打分了。
這特麼讓人怎麼打分？剛剛弄出個(gè)滿分，總不能立刻再給個(gè)滿分吧？這比賽還搞不搞了？
可是這個(gè)分不打滿分又要怎麼打？
他們是當(dāng)所有人都是瞎子麼？而且這比賽是全場(chǎng)錄製的。市裡是要作爲(wèi)宣傳用的。
這種簡(jiǎn)直開(kāi)掛的選手不得滿分，後面宣傳的時(shí)候怎麼交代？掐了不播？你特麼的在逗我，這次比賽本就是一個(gè)形象工程，就是要讓上面看到市裡的教學(xué)成果，看到市裡積極響應(yīng)國(guó)家大政方針。
結(jié)果你把最亮眼的政·績(jī)掐了？呵呵，你是不想混了麼？
此時(shí)整個(gè)賽場(chǎng)一片安靜。五個(gè)評(píng)委如坐鍼氈。原本早上他們打分時(shí)都還剋制保守。生怕過(guò)高弄得後面不好繼續(xù)。
眼看著到了下午，選手已經(jīng)不多。剛剛那個(gè)女生也確實(shí)講得不錯(cuò)。他們就準(zhǔn)備來(lái)個(gè)高分。
畢竟都是初三學(xué)生，這種演講比賽，你再出色，又能出色到哪去？說(shuō)白了，初三英語(yǔ)比賽，就像是在一羣小學(xué)生裡選個(gè)第一個(gè)名。反正在大人眼裡都是差不多稚嫩。選誰(shuí)也沒(méi)差。
可是現(xiàn)在突然小學(xué)生裡冒出個(gè)本科生，甚至還不止。這特麼就很尷尬了！
最後一個(gè)女評(píng)委硬著頭皮提了個(gè)問(wèn)題，陳學(xué)謙輕鬆鬆回答完畢。評(píng)委再次陷入沉默。
這分?jǐn)?shù)怎麼打？怎麼點(diǎn)評(píng)？
又是過(guò)了好半天，坐最中間的評(píng)委才輕咳一聲說(shuō)道：“這位同學(xué)的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，詞彙量豐富，就是演講內(nèi)容有些凌亂，影響了主題表達(dá)。最後我們給99分。”
這回評(píng)委也實(shí)在是不好意思說(shuō)什麼再接再厲了。匆匆交代完一句點(diǎn)評(píng)，就等著陳學(xué)謙趕緊下去。現(xiàn)在看到他，就覺(jué)得臉疼。
陳學(xué)謙在臺(tái)上也樂(lè)了。這還真特麼有意思！
只是他還能說(shuō)啥？分?jǐn)?shù)都打了，自己總不能中二的說(shuō)自己不服吧？
全場(chǎng)此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)聲音，全都一臉怪異的看著陳學(xué)謙。今天能坐在這的，要麼是老師，要麼是校長(zhǎng)，要麼是教育局領(lǐng)導(dǎo)。
這些人即便是聽(tīng)不太懂英語(yǔ)，但這種明顯差距他們還是能夠聽(tīng)出來(lái)的。
所以他們都是有些無(wú)語(yǔ)。這狀況誰(shuí)都沒(méi)想到啊！
比賽組委此時(shí)心裡也快哭了。這事情肯定怪不到評(píng)委啊，規(guī)則是組委定的。如果不是陳學(xué)謙這種完全超出常理的存在出現(xiàn)，之前那位小女生得滿分也沒(méi)任何可爭(zhēng)議的。
可偏偏陳學(xué)謙這一出現(xiàn)，所有參加比賽的人，算上高中組都妥妥的被他比了下去。這麼明顯的差距，結(jié)果愣是因爲(wèi)規(guī)則給打成99分。
組委的人員當(dāng)時(shí)都想衝上去宣佈，也給陳學(xué)謙滿分。可是他們還是沒(méi)有足夠勇氣自己承認(rèn)評(píng)分方式是有漏洞的。
真要那樣做了，那前面的選手怎麼想？是不是也存在這種打分不公平現(xiàn)象啊？那這比賽也就不用繼續(xù)了。
之前一臉歡喜自己拿了滿分的女孩，此時(shí)也是滿臉通紅，她此時(shí)恨不能找個(gè)地方鑽進(jìn)去。她總覺(jué)得大家似乎都在看她，看她的笑話！終於陳學(xué)謙走回了座位，那個(gè)女孩實(shí)在受不了這種氣氛，哇的一聲哭了出來(lái)。
這下整個(gè)賽場(chǎng)更加詭異了！
陳學(xué)謙看著那個(gè)痛哭的女孩，嘴角也是一陣抽搐。這特麼也不能賴咱吧？雖然自己好像是有些混蛋！
最終陳學(xué)謙還是上臺(tái)領(lǐng)了第二名。而第一名那個(gè)女生，說(shuō)什麼也不肯上臺(tái)。最後只能讓她的校長(zhǎng)幫著上了臺(tái)。
陳學(xué)謙站在臺(tái)上也有些不自在了。這事鬧得！
給他頒獎(jiǎng)的組委會(huì)人員都忍不住嘴角抽搐。今天這事，他們算是被這小子給坑慘了。
陳學(xué)謙此時(shí)特欠揍的在心裡想著：“太出色果然也是錯(cuò)啊！”
要是顧源在這，肯定要罵一句，丫的，不要臉！
出了賽場(chǎng)，楊愛(ài)國(guó)一臉激動(dòng)的看著陳學(xué)謙，一時(shí)不知該說(shuō)什麼好。
濱淮縣的教育局領(lǐng)導(dǎo)狠狠的拍了拍他的肩膀。一行人就這樣沉默的上了車。
“這一次陳同學(xué)給縣裡爭(zhēng)了光。楊校長(zhǎng)，你回頭給陳同學(xué)報(bào)一個(gè)縣三好學(xué)生申請(qǐng)上來(lái)。”
陳學(xué)謙看著自己手裡的證書，心裡想著，縣三好學(xué)生？恐怕市三好學(xué)生也跑不了吧？
·······
就在陳學(xué)謙開(kāi)著外掛在一羣初中生裡裝逼時(shí)，一篇報(bào)道突然在互聯(lián)網(wǎng)上傳了開(kāi)來(lái)。很快有實(shí)體媒體同樣注意到這個(gè)消息，經(jīng)過(guò)一番確認(rèn)之後，一篇篇報(bào)道出現(xiàn)在各種報(bào)紙雜誌上。
“中國(guó)神秘十四歲天才少年，強(qiáng)勢(shì)登頂日本小說(shuō)暢銷榜！”
“尋找中國(guó)的十四歲天才少年！”
“多次刷新日本輕小說(shuō)銷售記錄，來(lái)自中國(guó)的天才少年到底是誰(shuí)？”
·····
無(wú)數(shù)這樣的標(biāo)題的文章一夜間將國(guó)人的視線拉到了日本。一時(shí)間無(wú)數(shù)的人對(duì)這個(gè)創(chuàng)造奇蹟?shù)闹袊?guó)少年，激起了無(wú)限興趣。
而對(duì)於陳學(xué)謙來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)風(fēng)波將至！