早晨坐在早茶餐廳裡享用熱騰騰的食物，是一種溫暖的享受。

早茶餐廳的餐桌下開(kāi)著溫?zé)岬呐瘹猓@無(wú)疑是緩解了蘇立膝蓋的疼痛。

溫暖促使腿部血液循環(huán)順暢，不會(huì)再讓蘇立像昨天一樣一瘸一拐的走路。

在尹文森的眼裡，蘇立是最特別的一個(gè)學(xué)生。

她不像別的同學(xué)那樣，總有顯赫的家世，但她成績(jī)非常優(yōu)異。

往屆的學(xué)生裡，家境困難卻又成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也不止蘇立一個(gè)，可她在那些同學(xué)之中也依舊顯得最最特別。

謙虛，甚至是懦弱。

自卑，卻難得的堅(jiān)強(qiáng)。

正直，但卻淡泊得沒(méi)有一點(diǎn)追求。

她特殊，並不是因爲(wèi)她異常的優(yōu)秀。

她特殊，相反是因爲(wèi)她比別的同學(xué)還要欠缺。

可即便如此，她很單純，很努力。

也讓尹文森更加想要照顧她，培育她，希望她將來(lái)能夠成爲(wèi)更加完美的人。

尹文森體貼爲(wèi)她端來(lái)一杯熱牛奶，溫柔道，“趁熱喝，我們還有二十五分鐘的早餐時(shí)間。”

“謝謝老師。”

尹文森老師知道蘇立走路慢，貼心的爲(wèi)她準(zhǔn)備一切，眉眼裡始終帶著和煦的笑意。

蘇立從未見(jiàn)過(guò)這樣帥氣又溫柔的老師，在她的高中生涯裡，尹文森老師就像天使一樣的存在。

和尹文森老師在一起的時(shí)候，他不但會(huì)體貼的照顧蘇立，還會(huì)在精神層面上開(kāi)導(dǎo)蘇立。

從她的學(xué)習(xí)成績(jī)到校園生活，老師對(duì)她說(shuō)的一切都起到了巨大的改善作用。

只是這麼和諧師生相處時(shí)間，不要有尹思哲的電話(huà)打擾就好了。

蘇立拿起手機(jī)的，稍加猶豫之後，還是斷然掛掉了尹思哲打來(lái)的電話(huà)。

尹文森老師溫柔道，“爲(wèi)什麼不接電話(huà)。”

蘇立笑得尷尬，回答道，“這是個(gè)陌生的外地號(hào)碼，所以不想接……”

手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，尹思哲的電話(huà)當(dāng)然一直打進(jìn)來(lái)也沒(méi)有用。

這一插曲當(dāng)然沒(méi)有打斷師生二人的用餐，繼續(xù)侃侃而談。

室外一片雪白的小區(qū)門(mén)前，尹思哲坐在車(chē)上看著手機(jī)隱隱發(fā)怒。

一次又一次，蘇立拒接他的電話(huà)。

每一次，他總是滿(mǎn)心期待的想著她，卻得到了冷漠的逃避和拒絕。

蘇立總是能給他帶來(lái)這種落差感，這種打心底憎恨的挫敗感。

他可是尹思哲，目中無(wú)人的存在，高不可攀的存在。

可是在蘇立面前，總是恰恰相反。

反過(guò)來(lái)是她目中無(wú)人，高高在上。

一條簡(jiǎn)單的短信澆滅了尹思哲爲(wèi)了她早早起牀的烈火雄心。

手機(jī)上赫然顯示著幾個(gè)小字，“我已經(jīng)去學(xué)校了，現(xiàn)在和尹文森老師在一起不方便接電話(huà)。”

呵，心寒。

尹思哲第一次在冬天裡早早起牀，就是爲(wèi)了接蘇立去學(xué)校。

他從來(lái)沒(méi)有特意爲(wèi)誰(shuí)這樣做，可是來(lái)到她家樓下，卻空空如也被放了個(gè)大飛機(jī)。

七點(diǎn)的天空，這才漸漸的變得明亮。

但因爲(wèi)天空壓著鉛雲(yún)，天亮後的世界仍舊是一片灰暗陰沉。

就像此時(shí)獨(dú)自一人開(kāi)車(chē)的尹思哲一樣……

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