走走停停，說說笑笑，穿梭書院內(nèi)，大家來到一處地方——講堂。
講堂位于書院的中心位置，是書院的教學(xué)重地和舉行重大活動(dòng)的場所，也是書院的核心部分。
“王老師，給咱們的講堂寫一副對聯(lián)吧？”講堂門口，龍?jiān)洪L終于說出他趕來見王子安的目的。
體制內(nèi)，是很推崇王子安的作品的。
按作品層次、檔次，他已經(jīng)能被尊為大師。
“嗯？”王子安望向講堂大門兩側(cè)：“這不是有了嗎？”
講堂門側(cè)早就有對聯(lián)。
上聯(lián)：“勤勉好學(xué)，學(xué)有所成。”
下聯(lián)：“常思己過，過目不忘。”
橫批：“學(xué)達(dá)性天。”
但書院很多建筑門口的對聯(lián)沒有橫批，沒那么講究。
“這是摘錄民間流傳的對聯(lián)，顯得太隨意，這不是想讓您賜一副，正式點(diǎn)嘛。”龍?jiān)洪L陪笑道。
額，王子安有些無力。
我這么不正經(jīng)的人，能干正經(jīng)的事嗎？
答案是……
還真能！
“表哥，寫一對吧？”
“是啊，表哥，我們可喜歡你寫的詩了。”
“表哥，寫對聯(lián)對你來說不難是不是？兩句詩就能當(dāng)對聯(lián)，不需要四句。”
學(xué)生們眼神期待地看著王子安。
“子安，能寫嗎？”栗可欣小聲問王子安。
平香流櫻和新垣結(jié)衣也略微擔(dān)憂地看著王子安。
雖然三三超厲害。
但萬一沒那狀態(tài)，也會(huì)有心無力啊。
如果只是三兩人在，寫不出就寫不出。
可現(xiàn)在一群學(xué)生在呢，浩浩蕩蕩四五十人。
據(jù)說還都是優(yōu)秀學(xué)生。
他們這支隊(duì)伍，不是普通學(xué)生可以進(jìn)來的。
比如從小學(xué)習(xí)很渣的平香流櫻，當(dāng)時(shí)就根本沒機(jī)會(huì)進(jìn)入這種檔次的隊(duì)伍。
好在她不是很羨慕，不就組團(tuán)旅游嗎，我家又不缺錢，多揍幾個(gè)小朋友，回來媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)人夏令營。
其實(shí)龍長生也挺擔(dān)心王子安憋不出對聯(lián)來的。
據(jù)自己所知，王子安的靈感好像多來自跟人吵架。
現(xiàn)在這么和平和諧，王子安會(huì)不會(huì)沒靈感啊。
要不，王子安實(shí)在憋不出，我就犧牲一下，跟他對罵？
不過，要是王子安上頭了，來個(gè)諸如“橫批：一日情深，上聯(lián)：巭孬嫑****，下聯(lián)：嘦****巭升”的對聯(lián)，我咋整？
這還能掛講堂門口嗎？
當(dāng)然不能啊。
那樣遺臭萬年的是我，而不是平陽王。
相反，世人還會(huì)大叫好，平陽王有才，平陽王頂呱呱，平陽王再來一個(gè)。
“那行，我試試。”王子安答應(yīng)下來。
他剛說要試試，龍長生大喜，連忙讓身邊的人去準(zhǔn)備紙筆墨硯。
王子安一下有些緊張。
這么鄭重？
主要他毛筆字真不咋地，獨(dú)具一格的潦草。
不過想想對方可能只要對聯(lián)內(nèi)容，不要真跡，也就坦然了下來。
紙筆墨硯很快拿來，放講堂一張古樸的桌子上。
一群人圍著。
不過大概就像嘟嘴賣萌，是美女的話很可愛，長得丑就不行了。
王子安拿起毛筆一頓龍飛鳳舞后，贊嘆聲如潮。
“三三，潦草得很好看。”平香流櫻第一個(gè)夸贊。
王子安心神一震，居然有人能欣賞他的毛筆字。
“不過我看不懂，大多看不懂，是什么啊？”平香流櫻又問道。
王子安不再理她，抬頭看眾人，索要贊賞。
還好在場的，大家都若有所思。
不知道在想什么，大概是在品味字里行間的意思吧。
“這是什么草字體？”有學(xué)生苦著臉問旁邊的同學(xué)，他也看不懂。
王子安正準(zhǔn)備綻放的笑容立刻收斂得好好的。
此乃平陽王草字體。
“我可能書讀得少，還需繼續(xù)努力，所以，我也看不懂。”另一個(gè)學(xué)生很慚愧，現(xiàn)在都是電子閱讀，電子答題，手寫的機(jī)會(huì)是不少，但也不多。
哪像父輩們說的那樣，以前不管男人還是女人，全靠手。
現(xiàn)在呢，也一樣。
孩子們很不理解，這太深?yuàn)W了。
就像看山不是山，看水不是水。
“我看得懂。”栗可欣給了王子安自信。
但下一刻，王子安的自信破滅。
“我知道很多字體，子安的這個(gè)不是任何字體，或者說沒學(xué)好草字體，學(xué)歪了。”栗可欣肯定道。
“這個(gè)草好，草出了境界！做人就要有自己的風(fēng)格，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。”龍長生很捧場，他沒料到王子安的字體會(huì)這么……獨(dú)具一格。
當(dāng)真是龍飛鳳舞，凡人能認(rèn)出全部的，鳳毛麟角。
讀書人就是會(huì)說話，王子安很受用，解釋道：“這里有兩副對聯(lián)，第一副是‘工欲善其事，必先利其器’，第二副是‘業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S’。”
聽著王子安的注釋，看著平陽王草字，龍長生眼睛一亮。
工欲善其事，必先利其器是說工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。
比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。
道理淺顯易懂，很有哲理！
龍長生連忙給學(xué)生們解釋第一副對聯(lián)字義：“舉個(gè)簡單的例子，張三和李四都要上山砍柴，但他們的斧頭都有點(diǎn)鈍，張三沒有理會(huì)，拿著斧頭就上山，因?yàn)樗母^不利，砍樹柴很慢。李四就不同了，他拿來磨刀石，用勁地把斧頭先磨好，雖然他比張三慢起步，但是他的準(zhǔn)備工夫做到家，砍柴砍得很快。到太陽下山了，張三只背了小小的一捆柴下來，但是李四背著一大捆柴下來……由此可見，準(zhǔn)備工夫做好了，可以事半功倍！形容做任何事情要先打好基礎(chǔ)，需要有足夠的能力，才可以有收獲。”
學(xué)生們茅塞頓開。
好為人師的龍校長講解完第一副對聯(lián)，又繼續(xù)替王子安講解第二副：“第二副的意思是說，學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中。事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中，或是說隨于驕奢淫逸等思想體現(xiàn)的小事，致使偏離本意，南轅北轍。古往今來，多少成就事業(yè)的人是由于‘業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S’。又有多少的歷史典故正說明了這個(gè)道理。”