就在這樣愉悅的氣氛中，三人看似有些草率的決定了各自的副職業(yè)。
然而，這樣的選擇，卻也是最適合他們的，只是他們自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
冥冥之中，似乎有著一雙無(wú)形的手，在推動(dòng)著他們走上本就屬于他們的道路。
當(dāng)困意來(lái)襲之后，張一凡也漸漸地陷入了沉睡之中。
恍惚之間，他又來(lái)到了自己的意識(shí)空間中，開(kāi)始繼續(xù)磨煉他的精神力。
經(jīng)過(guò)這些天的磨煉，張一凡能夠很明顯的感受到自己的感知能力有了不小的提升，這無(wú)疑是一件令人覺(jué)得高興的事。
只可惜，距離意識(shí)空間中心處的那團(tuán)金色光芒還是有著非常遙遠(yuǎn)的距離，看這情形，沒(méi)個(gè)兩年的時(shí)間，估計(jì)是抵達(dá)不了中心處。
次日清晨，張一凡他們?nèi)齻€(gè)照常早早地醒來(lái)，吃了個(gè)早餐就去教室上課了。
第一堂課依舊還是湯筱柔來(lái)給他們教授關(guān)于魔法的一些基礎(chǔ)知識(shí)，張一凡聽(tīng)的也還算比較認(rèn)真。
畢竟是與魔法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就算之前在圖書館中看到過(guò)一些，但從湯筱柔口中說(shuō)出來(lái)的，在某些方面還是能夠給張一凡一種全新的認(rèn)知。
第二堂課和第三堂課不出意料的都是基礎(chǔ)課，與魔法基本沒(méi)什么關(guān)聯(lián)。
由此也可以看出，臨江魔法學(xué)院對(duì)于一年級(jí)新生的基礎(chǔ)課還是比較重視的，這些基礎(chǔ)課程所占的比重也明顯比魔法的課程要多。
不過(guò)，一年級(jí)的新生也確實(shí)應(yīng)該要以那些基礎(chǔ)課為主，畢竟這些都是十分基礎(chǔ)的東西，是必須要學(xué)會(huì)的。
要不然，到時(shí)候?qū)W會(huì)了怎么施放魔法，成為一名受人敬仰的魔法師，卻發(fā)現(xiàn)自己根本就不識(shí)字，也不會(huì)算術(shù)，那豈不是很尷尬。
剩下這兩堂課，張一凡大致上聽(tīng)了一會(huì)兒后，就感覺(jué)到無(wú)聊了。
于是，干脆就用手拄著自己的下巴，雙眼無(wú)神地坐在那什么也不想，這種行為也就是所謂的發(fā)呆。
漸漸地，當(dāng)張一凡完全將思緒放空，心中沒(méi)有絲毫的雜念之后，之前在大禮堂中出現(xiàn)過(guò)的奇妙感覺(jué)，此刻居然再一次出現(xiàn)了。
周圍的環(huán)境突然間變得十分地空靈與安靜，但卻能夠聽(tīng)到各種各樣的聲音，仿佛四周的聲音都被放大了數(shù)倍一般，有些嘈雜的感覺(jué)。
寂靜和喧囂這兩種幾乎不可能同時(shí)出現(xiàn)的感覺(jué)，此刻就這么突兀地出現(xiàn)在張一凡的心底深處。
感知開(kāi)始逐漸地向四面八方延伸開(kāi)來(lái)，周圍的那些學(xué)生搞出的動(dòng)靜變得異常的清晰，甚至還能夠清楚的聽(tīng)到個(gè)別學(xué)生上課說(shuō)悄悄話的內(nèi)容。
講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師講課的聲音也擴(kuò)大了數(shù)倍，變得十分的響亮，令張一凡有一種恍恍惚惚的感覺(jué)。
他有些意外地發(fā)現(xiàn)，在這種狀態(tài)下，自己的精神似乎可以變得高度集中，感知到的任何事物，都會(huì)十分深刻地烙印在腦海之中。
這種感覺(jué)就好像是擁有了過(guò)目不忘的能力，但很明顯是比過(guò)目不忘更加的高級(jí)。
因?yàn)榇丝痰膹堃环玻诉^(guò)目不忘之外，還能夠做到過(guò)耳不忘。
“張一凡，你在發(fā)什么呆呢！”
一個(gè)尖銳的聲音毫無(wú)征兆的闖入了張一凡的腦海里，宛若天雷炸響，一下子就將他從那種奇妙的感覺(jué)之中轟了出來(lái)。
張一凡搖晃了下腦袋，甩掉腦海中那些混亂的信息，隨后一臉茫然的看向講臺(tái)。
只見(jiàn)一個(gè)身穿標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)裝的數(shù)學(xué)女老師正雙手環(huán)抱在胸前，抬了一下她那紅色的鏡框，一臉不悅的看著張一凡，那副不滿的樣子，任誰(shuí)都能看的出來(lái)。
“剛才我講的那幾道題你都會(huì)計(jì)算了嗎？身為代理班長(zhǎng)，居然在上課的時(shí)候發(fā)呆，你這樣不認(rèn)真聽(tīng)課，還怎么給班級(jí)中的其他同學(xué)起表率作用！”
張一凡微低著頭，態(tài)度十分誠(chéng)懇地委屈道：“老師，我沒(méi)有在發(fā)呆啊，您剛才講的那幾道題我都會(huì)做了……”
“還敢狡辯，我看你的樣子就是在發(fā)呆！”
“我真的沒(méi)有發(fā)呆，我認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，就是那個(gè)樣子。”
張一凡一臉坦然的模樣，看過(guò)去似乎并不像是在撒謊，一雙漂亮的大眼睛還一眨一眨地，眼中充滿了真誠(chéng)。
那數(shù)學(xué)老師見(jiàn)張一凡這副人蓄無(wú)害的樣子，心中也不由得有些相信了張一凡說(shuō)的話。
思索了片刻后，平淡地說(shuō)道：“那你上來(lái)做一下這幾道題，我倒要看看你是不是真的有在認(rèn)真聽(tīng)課。”
說(shuō)著，這數(shù)學(xué)老師還指了下黑板上的幾道數(shù)學(xué)題。
林博和王俊美都有些擔(dān)憂的看著張一凡，他們就坐在張一凡的旁邊，自然是知道張一凡剛才就是在發(fā)呆。
而前排的那些學(xué)生也都紛紛回頭看著他們的代理班長(zhǎng)，有幾個(gè)對(duì)張一凡比較有好感的女同學(xué)也不自覺(jué)的流露出一絲擔(dān)憂之色。
當(dāng)然，也有感到幸災(zāi)樂(lè)禍的人，比如說(shuō)夏秋……
此時(shí)夏秋正一臉冷笑，坐等著看張一凡出糗的樣子，心中不斷地祈禱著張一凡解不出那幾道數(shù)學(xué)題。
面對(duì)周圍那一道道目光，張一凡只是淡然一笑，十分淡定從容的走上講臺(tái)。
拿起一根粉筆后，抬頭看著黑板上的那幾道數(shù)學(xué)題，嘴角微微上揚(yáng)，表現(xiàn)出前所未有的自信。
心中無(wú)奈地嘆了口氣，想道：唉，好煩，又要裝逼了，人生當(dāng)真是寂寞如雪啊……
緊接著，就是一連串行云流水般的動(dòng)作，絲毫沒(méi)有一絲阻塞地將黑板上的幾道數(shù)學(xué)題正確的解答了出來(lái)。
完事后，還來(lái)了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。
看著座位上的那些學(xué)生絕大部分都表現(xiàn)出一臉的難以置信，一個(gè)個(gè)都目瞪口呆的樣子，張一凡便咧嘴一笑。
那天真無(wú)邪的笑容，令人絲毫看不出有任何裝逼的嫌疑。
站在一旁的數(shù)學(xué)老師更是忍不住的吞咽了一口唾液，有些不知道該說(shuō)什么好。
她叫張一凡上來(lái)，其實(shí)根本就沒(méi)想著對(duì)方能將這幾道數(shù)學(xué)題解答出來(lái)，只是想給張一凡一個(gè)小小的教訓(xùn)，希望他以后能夠認(rèn)真地聽(tīng)課。
因?yàn)檫@幾道數(shù)學(xué)題她才剛寫上去沒(méi)多久，正準(zhǔn)備教給這些學(xué)生。
也就是說(shuō)，正常情況下，張一凡應(yīng)該是解不出這幾道數(shù)學(xué)題的。
可令她沒(méi)想到的是，張一凡居然在她還沒(méi)開(kāi)始教這幾道題的情況下，就正確無(wú)誤的寫下了答案。
在她看來(lái)，張一凡應(yīng)該是在來(lái)這之前，有上過(guò)學(xué)前班，所以才能夠解出這幾道數(shù)學(xué)題。
又或者是在家中，他的父母有教過(guò)張一凡一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題。
但不管怎么樣，張一凡確實(shí)是正確的解答出了她寫在黑板上的這幾道數(shù)學(xué)題，所以她也不能再揪著對(duì)方上課發(fā)呆這件事不放。
調(diào)整了一下自己的情緒，看著張一凡，微笑道：“看來(lái)真的是老師誤會(huì)你了，快回到座位上去吧，以后繼續(xù)保持認(rèn)真聽(tīng)課的狀態(tài)。”
“好的，老師！”
張一凡十分乖巧的笑了笑，隨后便邁著穩(wěn)健的步伐，回到了自己的座位上。