徐巖峰想了想,然后道:“現(xiàn)在還不是說(shuō)麻川水事的時(shí)候,過(guò)段時(shí)間時(shí)機(jī)就會(huì)來(lái)了。”
冀鐵兵有點(diǎn)不明白,還想在問(wèn),但隨后又想如果徐巖峰想跟他說(shuō),那不用問(wèn)也會(huì)說(shuō)。現(xiàn)在不告訴他,應(yīng)該也是不到說(shuō)的時(shí)候。
徐巖峰說(shuō)的時(shí)機(jī)是等著黃秋迪的形象樹(shù)立起來(lái)后,再把麻川水當(dāng)初對(duì)他的不公宣傳出去,那必然能讓麻川水從一中校長(zhǎng)的位置上徹底滾蛋。
為什么現(xiàn)在把黃秋迪受到的不公說(shuō)出去還不到時(shí)機(jī)。
因?yàn)楝F(xiàn)在黃秋迪的形象還沒(méi)樹(shù)立起來(lái),如果告訴別人,他受到了不公平的待遇,那未必會(huì)得到別人的同情。
現(xiàn)在受到不公平待遇的人多了,想同情能同情的過(guò)來(lái)嗎?
而且就算有人同情黃秋迪,但也不一定會(huì)有什么反映。或許還會(huì)懷疑黃秋迪是不是真的受了這些不公平的待遇。
萬(wàn)一麻川水再找人“洗地”,說(shuō)一中對(duì)待老師很公平,那外界的人可能就分不清誰(shuí)是誰(shuí)非了。
可等到黃秋迪的光輝形象被樹(shù)立起來(lái)后,那再把他受到不公的待遇說(shuō)出去,情形就不一樣了。
這就好比有個(gè)人走在路上,忽然看到一個(gè)年輕人在和一中年人爭(zhēng)吵。通過(guò)了解,得知占理的是中年人。
可即便知道中年人占理,并看著中年被年輕人欺負(fù)的落在了下風(fēng),但路人經(jīng)過(guò)怕也不會(huì)站出來(lái)幫那中年人。多數(shù)的路人絕對(duì)只是無(wú)情的旁觀。
但如果忽然有人告訴你,這個(gè)中年人為社會(huì)做出了多少貢獻(xiàn),舍己為人的干了很多大事,那路人的心態(tài)怕是馬上就不同了。絕對(duì)會(huì)有一部分人站出來(lái)為那中年人說(shuō)話。
而且就算不知道中年人和年輕人爭(zhēng)吵的原因,不知道誰(shuí)占理。那路人在得知中年人為社會(huì)做的貢獻(xiàn)后,也會(huì)偏向中年人。
現(xiàn)在黃秋迪的情形也是如此。只要他的形象一豎立起來(lái),那只要把誰(shuí)對(duì)他有過(guò)不好的行為說(shuō)出去,那么這個(gè)人馬上就會(huì)成為人人喊打的過(guò)街老鼠。
黃秋迪的形象越高大,麻川水被人“打”的越慘。而且麻川水和狄皋是一起的。由麻川水就能牽出狄皋,到時(shí)把他們兩人一起打掉。
并且通過(guò)這種方式打掉他們兩人,還不會(huì)影響到秋季元。
自從徐巖峰決定拉攏秋季元后,就一直在琢磨如何幫他擺脫狄皋和麻川水。
可他們兩人畢竟掌握了秋季元一件不光彩的事,如果打掉狄皋和麻川水的方式不對(duì),讓他們知道是徐巖峰和秋季元在搞他們。就怕他們把秋季元那件事說(shuō)出去。
人的心態(tài)就是這樣。既然你搞了我,那我也不能讓你好受,也要把你的丑事說(shuō)出去。
到時(shí)候,狄皋和麻川水會(huì)完蛋,秋季元說(shuō)不定也會(huì)惹的一身騷。
所以,搞他們的時(shí)候。方式很重要,絕不能讓他們看出是有人在背后整他們。
那這次黃秋迪的事就是機(jī)會(huì)。
等黃秋迪的形象一樹(shù)立起來(lái),然后被人爆料他受到了哪些不公平的待遇。這樣麻川水和狄皋肯定要陷入麻煩??伤麄儏s不一定會(huì)想到這是有人在整他們。
因?yàn)辄S秋迪出名了,有人挖掘他的個(gè)人信息也不意外。挖掘的時(shí)候,得知了他受到了許多不公平的待遇,然后爆料出來(lái),這也是正常的。
所以。只要操作得當(dāng),麻川水和狄皋到時(shí)只能自認(rèn)倒霉,很大可能不會(huì)想到是有人故意爆出黃秋迪受到的欺負(fù)。
這樣一來(lái),麻川水和狄皋成了過(guò)街老鼠,他們首先做的就是拼命自保。
到那時(shí)候,他們?cè)俪妒裁辞锛驹湍敲蠋熓碌目赡苄跃筒淮罅?。因?yàn)樗麄儧](méi)想過(guò)這是秋季元在搞他們,報(bào)復(fù)心理就不會(huì)太強(qiáng)。
再加上他們要自保,如果把秋季元的事說(shuō)出來(lái),萬(wàn)一沒(méi)弄好,在抹黑了秋季元的同時(shí)。有可能讓他們多一項(xiàng)罪名。因?yàn)槭撬麄兿碌乃?,讓秋季元和那女老師發(fā)生了故事。
所以,既然不報(bào)復(fù)秋季元,那多一事不如少一事。
這是徐巖峰的分析,他覺(jué)得事情的走向不會(huì)與事實(shí)偏差太多。
但是現(xiàn)在。還是要先把黃秋迪的事跡炒起來(lái)。
這一天很快就過(guò)去了,第二天的云湖日?qǐng)?bào)第二版發(fā)表了一篇文章《黨的好干部,學(xué)生的好老師——黃秋迪》,文章作者羅鈺彤。
這篇文章前半段主要寫(xiě)的就是黃秋迪的事跡,他教書(shū)育人二十三年,教了多少屆學(xué)生,同時(shí)這一生又資助了好多貧困大學(xué)生和失學(xué)兒童。在這次大火中,黃秋迪舍己救人,在生命垂危的時(shí)刻,他還記掛著他有一個(gè)學(xué)生的妹妹眼角膜脫落無(wú)法上學(xué),他要把眼角膜捐出去,助那位學(xué)生的妹妹重見(jiàn)光明。
這些事說(shuō)出來(lái)很讓人感動(dòng),但這篇文章并不是單純介紹黃秋迪事跡的,在文章的后半段,著重描寫(xiě)了黃秋迪這些事跡和黨建工作的聯(lián)系,最后強(qiáng)調(diào)了黨建工作的重要性。
強(qiáng)調(diào)了黨建工作的重要性,這才是整篇文章畫(huà)龍點(diǎn)睛之處。
云湖日?qǐng)?bào)是每位省委常委必讀的報(bào)紙,程瀾在處理完工作后,都會(huì)翻一翻云湖日?qǐng)?bào)。她在看到羅鈺彤寫(xiě)的這篇文章的前半段后,確實(shí)被黃秋迪的事跡感動(dòng)。
在看到后半段的時(shí)候,她才終于明白這篇文章所要表達(dá)的意思。這也讓程瀾的思路大開(kāi),搞黨建工作最好有個(gè)典型人物做為學(xué)習(xí)對(duì)象,這個(gè)黃秋迪可是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)對(duì)象。
程瀾心中有了主意后,便想寫(xiě)這篇文章的作者不知是誰(shuí),這篇文章觀點(diǎn)鮮明,發(fā)的真是關(guān)鍵。
一邊想,目光一邊移到了作者的名字上。在看到“羅鈺彤”三個(gè)字后,程瀾忍不住露出會(huì)心一笑,心說(shuō)原來(lái)是她。
羅鈺彤之前已經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇文章,那篇文章曾在全省進(jìn)行學(xué)習(xí),羅鈺彤這個(gè)名字也深入到了程瀾心中,讓程瀾對(duì)羅鈺彤的印象大好。
可沒(méi)想到,這次發(fā)表文章恰搔到程瀾癢處的,竟然又是羅鈺彤。
連續(xù)兩次引起程瀾關(guān)注,她心中對(duì)羅鈺彤的印象真是瘋狂的飆升。恰巧這時(shí)程瀾的秘書(shū)小柳給她送文件,她忽然想到,羅鈺彤的思想是非常進(jìn)步,但不知工作能力如何,看來(lái)要找機(jī)會(huì)和其接觸一下。如果合適,可以把羅鈺彤調(diào)到身邊當(dāng)秘書(shū)。
這個(gè)念頭在程瀾心中只是一閃即逝,在看了眼小柳遞過(guò)來(lái)的文件后,她說(shuō)道:“你讓黨校的范小曾校長(zhǎng)來(lái)我辦公室一下?!?
范小曾接到小柳的電話,便馬不停蹄的跑到了省委。
程瀾開(kāi)門見(jiàn)山,第一句就是問(wèn)范小曾說(shuō):“你對(duì)這個(gè)叫羅鈺彤的學(xué)員了解多少?”
范小曾是聰明人,他不會(huì)輕易說(shuō)人壞話的。再加上羅鈺彤是徐巖峰介紹給他的,于是范小曾便道:“這個(gè)學(xué)員很努力,聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常一個(gè)人看書(shū)上自習(xí),對(duì)黨建工作有著一定的研究。”
程瀾點(diǎn)點(diǎn)頭,然后把云湖日?qǐng)?bào)遞給范小曾,說(shuō)道:“這篇文章你看過(guò)了嗎?”
范小曾忙掃了一眼,說(shuō)道:“今天還沒(méi)來(lái)得及去辦公室,報(bào)紙我還沒(méi)看?!?
“沒(méi)關(guān)系。你抓緊時(shí)間看一看?!背虨懻f(shuō)完,就拿出一份文件批改起來(lái)。
范小曾連忙一目十行的看著報(bào)紙,在看到程瀾把一份文件簽批完后,范小曾道:“羅鈺彤這個(gè)學(xué)員真是太讓我驚訝了。上次她寫(xiě)的文章已經(jīng)在全省引起了不小的轟動(dòng),這次她的目光更加高瞻遠(yuǎn)矚,把這位叫黃秋迪教師的事跡和黨建工作聯(lián)系起來(lái)。這個(gè)學(xué)員的思想,怕是遠(yuǎn)超同期培訓(xùn)班的其他學(xué)員啊?!?
程瀾點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“我叫你過(guò)來(lái),就是打算在全省掀起學(xué)習(xí)黃秋迪活動(dòng),并將這一活動(dòng),作為今年黨建工作的重點(diǎn)活動(dòng)之一?!?
范小曾忙點(diǎn)頭道:“好,黃秋迪的精神確實(shí)值得我們黨員干部學(xué)習(xí)。”
“嗯,你們黨校抓緊時(shí)間制定一個(gè)開(kāi)展向黃秋迪學(xué)習(xí)的方案。如果我們能把黃秋迪的事跡推廣到全國(guó),讓全國(guó)都學(xué)習(xí)黃秋迪,那我們?cè)坪〉狞h建工作可就要趕超其他省份更多了?!背虨懙?。
“我回去就馬上安排,制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案。”范小曾道。
程瀾想了想,又道:“這段時(shí)間,我打算去趟松慶市,讓這次黨建班的同學(xué)都一起去,去慰問(wèn)一下黃老師的家屬,這也可以算作這次培訓(xùn)班的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)?!?
范小曾道:“程書(shū)記打算什么時(shí)候下去?我提前進(jìn)行安排?!?
“先把你的方案列好吧。”程瀾道:“具體的時(shí)間我再通知你?!?
范小曾回去后,便找人忙著制定了學(xué)習(xí)黃秋迪先進(jìn)事跡的工作方案。在方案經(jīng)程瀾審示通過(guò)后,便正式印發(fā)到了各地市。
各地市收到文件后,馬上開(kāi)展了學(xué)習(xí)“黃秋迪先進(jìn)事跡”的活動(dòng)。之前羅鈺彤寫(xiě)的那篇文章,再次成為了眾人學(xué)習(xí)的材料之一。
同時(shí),各單位都開(kāi)始要求所屬工作人員撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,有的地區(qū)召開(kāi)了學(xué)習(xí)黃秋迪先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)。
幾天后,央視19點(diǎn)的新聞聯(lián)播也播出了黃秋迪的先進(jìn)事跡。