一切以工作為重。
曾省長(zhǎng)到三江的這一小段時(shí)間，不爭(zhēng)權(quán)，不奪利，更不與人爭(zhēng)斗，處處采取避讓的態(tài)度，尋求工作上的進(jìn)展，就連他提出更換財(cái)政廳長(zhǎng)一事，省委組織部門(mén)提出由原國(guó)資委的常務(wù)副主任付玉華與現(xiàn)在的財(cái)政廳長(zhǎng)對(duì)調(diào)，他也沒(méi)反對(duì)。
一方面，自己對(duì)省內(nèi)的人員，真還不太了解。
另一方面，省委能把一個(gè)財(cái)政廳長(zhǎng)挪到國(guó)資委副主任位置上，已經(jīng)讓人看到了省長(zhǎng)的權(quán)威，發(fā)了話(huà)，見(jiàn)了效果，已然足了。
他原本以為，這樣的更換，新的財(cái)政廳長(zhǎng)不管是因?yàn)槭裁炊系奈唬紤?yīng)該對(duì)自己這個(gè)省長(zhǎng)有點(diǎn)新認(rèn)識(shí)的。甚至在這個(gè)人選上，省委書(shū)記萬(wàn)東良沒(méi)有與曾省長(zhǎng)事先溝通，曾家輝也不以為然。
只要工作上沒(méi)問(wèn)題，你省委書(shū)記用誰(shuí)都無(wú)所謂。
可這個(gè)人事調(diào)整之后不到兩個(gè)月，他還是感覺(jué)出了一點(diǎn)問(wèn)題。正在三江省政府運(yùn)行逐步規(guī)范，曾省長(zhǎng)正在為省人代會(huì)選擇最后準(zhǔn)備階段，省里打黑除惡進(jìn)一步開(kāi)展，信訪量逐漸下降向好的勢(shì)頭形成，省政府效能建設(shè)取得新成效、政府形象重新得到改變之際，省里還是遇到另一件事。
省里有幾個(gè)市的教師聯(lián)名給曾省長(zhǎng)寫(xiě)了一封信。
反映的情況是教師實(shí)行新的績(jī)效工資以來(lái)，待遇得到了基本保障。盡管教師待遇與公務(wù)員收入還有一定差距，但相較過(guò)去，已然令教師們暫時(shí)滿(mǎn)足。可這項(xiàng)政策執(zhí)行到去年，突然出現(xiàn)了教師發(fā)基本工、績(jī)效工資拖欠的情況，已經(jīng)持續(xù)將近大半年了。
這事不應(yīng)該啊？
曾家輝知道教師績(jī)效工資實(shí)行的是幾級(jí)配套解決，中央、省、市、縣幾級(jí)配套，實(shí)行轉(zhuǎn)移支付，基本上是一月一付，與公務(wù)員工資一樣，不應(yīng)該存在拖欠情況的。
這信上有上千名教師按上了紅色指印。
對(duì)這事曾家輝很有感慨，以前教師們總喜歡遇事集體到政府鬧事，現(xiàn)在能做到通過(guò)聯(lián)名反映的方式表達(dá)訴求，實(shí)在不容易。
因此，他也是更加高度重視。
接到信的當(dāng)天是周末，看了之后，曾省長(zhǎng)讓省政府秘書(shū)長(zhǎng)司馬浮云親自通知教育廳廳長(zhǎng)高進(jìn)峰立即到省長(zhǎng)辦公室一趟。
周末，省長(zhǎng)不休息，教育廳長(zhǎng)也別想休息了，誰(shuí)讓這事與教育有關(guān)呢。匆匆趕到省長(zhǎng)辦公室，坐在曾省長(zhǎng)辦公桌對(duì)面，高進(jìn)峰覺(jué)得自己渾身每一根神經(jīng)都很緊張。
曾省長(zhǎng)到三江之后，表面上溫和，其實(shí)處處透著威嚴(yán)。
先后有財(cái)政廳長(zhǎng)由一把手降為了國(guó)資委二把手，樺原市市長(zhǎng)現(xiàn)在還處在停職階段，省政府正觀后效。
自己不會(huì)也趕上趟了吧？
高進(jìn)峰是三江省教育廳廳長(zhǎng)，五十六七的年紀(jì)，濃眉國(guó)字臉，看上倒有一點(diǎn)官相。但現(xiàn)在，屁股卻只敢半邊挨在椅子上，隨時(shí)都準(zhǔn)備站起來(lái)向曾省長(zhǎng)鞠躬“請(qǐng)罪”。
省政府秘書(shū)長(zhǎng)司馬浮云是省政府的幾朝元老，與他搞好還不錯(cuò)。接到司馬浮云的電話(huà)，高進(jìn)峰正在度周末，約了幾個(gè)單位的干部正“砌長(zhǎng)城”（麻＊將），司馬浮云語(yǔ)焉不詳?shù)穆读税刖洌哌M(jìn)峰何等機(jī)靈，頓時(shí)就慌了手腳。
原本新省長(zhǎng)上任，高進(jìn)峰亦不是這般神經(jīng)質(zhì)。
在普通百姓眼中，甚至是干部眼中，省教育廳無(wú)疑是一個(gè)權(quán)威部門(mén)，油水不少。你一個(gè)人官再大，人再橫，你總是從接都受教育開(kāi)始的吧？從小就得聽(tīng)老師的話(huà)，老師接受校長(zhǎng)的管理，校長(zhǎng)必須服從教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)不賣(mài)教育部門(mén)的帳？
教育部門(mén)自然是接受政府的領(lǐng)導(dǎo)。
可有一點(diǎn)，政府領(lǐng)導(dǎo)們都要為人父母，你孩子總得上學(xué)吧？進(jìn)學(xué)校你可以發(fā)號(hào)施令，讓學(xué)校按照你的要求讓子女入學(xué)。可入學(xué)之后呢，管你官大官小，你總得是孩子的家長(zhǎng)。現(xiàn)在這個(gè)年頭，家長(zhǎng)在老師面前，那可是連學(xué)生都不如的。
這只是社會(huì)現(xiàn)象。
但教育廳長(zhǎng)并不是普通教師，他做不到教書(shū)育人的到高境界，他關(guān)心的是頭上的烏紗帽子。而且，在一省之長(zhǎng)眼中，教育廳長(zhǎng)的分量就“遜色”n多倍了。
曾家輝新任三江代理省長(zhǎng)，有多少大事要辦，一時(shí)半會(huì)兒哪里會(huì)顧得與教育廳長(zhǎng)和他高進(jìn)峰搭什么界？高廳長(zhǎng)自己也有小九九，一開(kāi)始是盡可能的仔細(xì)觀察，想搞清楚曾省長(zhǎng)的行事風(fēng)格之后再?zèng)Q定自己的進(jìn)取策略。后來(lái)看到這們省長(zhǎng)大人似乎來(lái)頭不小，而且行事作派非常成熟穩(wěn)健，他有意接近之時(shí)，曾省長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始施展效能亮劍行動(dòng)了，他一時(shí)就找不著機(jī)會(huì)。
這段時(shí)間，他一直都比較注意約束下屬，加大了檢查指導(dǎo)下面各教育機(jī)構(gòu)的工作情況，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，都在想辦法改進(jìn)與彌補(bǔ)。也可有些方面不是他所能解決的，比如教師績(jī)效工資拖欠的事。
這事一直像個(gè)“火藥桶”，他不知何時(shí)爆炸。
誰(shuí)知，今天剛坐上麻＊將桌，突然接到電話(huà)，這個(gè)“火藥桶”讓人點(diǎn)著了，而且還不是少數(shù)人。他一下子感覺(jué)頭皮發(fā)麻，既沒(méi)啥好主意，又偏躲不過(guò)，避不開(kāi)。
所幸，因?yàn)樵￠L(zhǎng)主政省政府這幾個(gè)月的相關(guān)行動(dòng)見(jiàn)了實(shí)效，教師們采取了一種“文明”的方式，聯(lián)名信訪，而沒(méi)有像以往那樣大動(dòng)干戈，集體圍堵政府大門(mén)。
雖然說(shuō)拖欠教師績(jī)效工資，并不是高進(jìn)峰和教育廳的責(zé)任，教充廳不管錢(qián)嘛。但是，這事兒總歸與教育廳有關(guān)，最起碼，會(huì)影響高進(jìn)峰在曾省長(zhǎng)面前的印象。
然而，事先為啥不報(bào)告？存在的隱患為什么不提前想辦法消除？曾家輝接到信之后，這就與高進(jìn)峰有關(guān)了。尤其曾省長(zhǎng)看過(guò)信之后，不先找財(cái)政問(wèn)錢(qián)的問(wèn)題，而先打教育廳長(zhǎng)來(lái)，可見(jiàn)曾省長(zhǎng)對(duì)他有點(diǎn)看法了。
他面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。
或者，還有另外一種可能，那就是曾省長(zhǎng)故意為之，目的就是讓他這個(gè)等待觀望的教育廳長(zhǎng)產(chǎn)生緊張之感。總是找機(jī)會(huì)借機(jī)讓下屬緊張那么一下，這是上位者一般的必備手法。一個(gè)好好先生似的領(lǐng)導(dǎo)，是不可能樹(shù)立起威信的。