六老師講得內容對井野來說過於高深，陰陽遁的變化之道更是虛無縹緲，非常難以把握住其中的精髓。
千年前，作爲高中生的他給初中生井野講課，井野能聽懂，現在他變成教授，依然是初中生水平的井野就聽不懂了。
六老師認爲區分於強者和弱者的關鍵在於知識，而不是血脈。
大筒木一族確實是強，但強的真是血脈嗎？是，也不是，他們動輒千年壽命所包含的知識，對於查克拉的掌控纔是力量的基礎。
知識的重要性井野是認可的。
斑爺的天賦有多高？那也是當上十尾人柱力後，才領悟的求道玉，而大筒木舍人呢？小屁孩一個，生下來就是瞎子，論天賦他能和斑爺比嗎？但他就會用求道玉，這就是羽村一脈流傳下來的豐厚知識所起到的作用。
井野還在木葉當小鎮做題家的時候，他早早就能接觸到求道玉、陰陽五行之力的這些知識，從這方面上說，知識就是力量，這話倒是沒錯。
“老師認爲陰遁陽遁可以合二爲一，可我.”井野很直白地問道：“可我的螺旋輪虞只能讓這兩種查克拉產生更大規模的對立和爆炸，我輸入的查克拉、仙術查克拉越多，對立就越明顯，這兩種查克拉真的能融合在一起嗎？”
六老師語氣平靜：“你沒有明白查克拉的本質，查克拉是什麼？查克拉在老夫看來，就是一種結合內外的力量，老夫當年創立忍宗，把查克拉分給願意奉行忍宗之道的人，這是一種分享，自然界把自己的能量分享給智慧生命，無私而偉大，在老夫看來，查克拉也不該被獨佔，把查克拉分享出去，這就是一種高尚的美德”
六道講的內容在井野聽來就特別唯心，查克拉和分享有個毛關係？不應該是自身的查克拉越多越強嗎？
在授課的最後，六老師若有所指地說道：“母親的道路是錯誤的，她的結局是必然的結果。我某種程度上說，也繼承了母親的一部分意願，也走了一些錯路，好在我最終醒悟過來，把十尾分開，把更多的查克拉分散開來，但世人誤解了我的初衷，把尾獸當作兵器，這是一條錯誤的道路。查克拉纔是最強大的武器，每個人都可以獲得這件武器，就看使用者用什麼樣的心態來掌握這種力量了。”
井野覺得自己和六老師完全沒聊到一個頻道上，按照誰拳頭大，誰有理來判斷，六老師肯定是對的，她心中的很多觀念都是錯誤的.
她多聽少說，把六老師的話全部記下來，回到陽世再一字一句地仔細揣摩。
在授課的最後，老頭還打開一道傳送通道，給井野搬來很多忍宗時期的書籍。
按照老頭的觀點，忍宗的學生都學過這些書，你既然拜師，那麼過程自然不能含糊，這些書你也要認真研讀，要是讀不好，呵呵，下次你就不用來了！
井野回到影分身這邊，第七班完全是遊山玩水一樣的往回走，除了佐助臉色有些陰沉，鳴人和小櫻都是很開心的。
井野拿著造型古樸的線裝書翻看。
這裡面都是忍宗的理論知識。
如今忍界使用的是卷軸，博人傳時期更是出現了U盤式的卷軸，在當今這個時代，線裝書已經非常古老了。
在井野看來，這就是古代版的火之意志，不學？不學是不可能的，不光要學，還要倒背如流！
當初她的火之意志可是考了100分呢，現在就是再來一次而已！
她拿著古書，一字一句細讀，同時做筆記，通過什麼事例，表現了什麼現象，揭示了什麼思想，深刻闡述了一個什麼道理，最終證明了忍宗思想的正確性、合理性和全面性云云.
對於井野一邊走路一邊看書的舉動，第七班的三位都覺得習以爲常，卡卡西一邊奔跑一邊看小黃書，眼下這個也不稀奇，這都是基本操作。
只有自詡爲好學生的小櫻對井野的書多看了兩眼，看完她也直皺眉頭，這書裡的字都是古體字，看起來吃力不說，很多話根本不符合如今忍者的價值觀，通篇下來，突出的就是一個假大空。
“你爲什麼看這些書？”她問井野。
井野當然不會說實話：“就是隨便看看，我太強了！現在需要停下腳步，給你們一點時間用來追趕。”
小櫻：“.”
正好在書中也看到關於分享的內容，井野就想到柱間分尾獸，鳴人把自己的查克拉分給忍者聯軍的事，這些舉動按照常人的觀點來看，確實有些傻，但在一個依靠愛意就能開啓超能力眼睛的世界裡，傻和不傻的定義還真的很難去界定，你覺得傻，實際人家指不定怎麼開心呢，助人爲快樂之本，可能一開心，查克拉就變多了？
井野天馬行空地琢磨，她覺得自己把黑鍋分給大家，這也算是一種分享吧？沒錯，自己這麼強的原因終於找到了！
她就拿這個問題來問小櫻：“寬額頭，你願意把你的東西分享給別人嗎？比如說我？”
“我是傻子嗎？”小櫻下意識捂住自己的錢包，滿臉警惕地看著她。
井野直撇嘴，我是貪圖你的那點錢嗎？看看，這就是凡人的智慧。
六老師，你的境界太高，一般人理解不了啊。
隨著深入學習忍宗理論，井野對於六老師的很多觀點總算有了一個大致的認識。
六老師認爲自己分出去的是查克拉之種，凡是能夠使用查克拉的忍者，其實都可以獲得強大的力量，因爲力量就在心中，就在血脈裡面。
種子可以發芽，可以成長爲參天大樹，達到極限後，甚至可以堪比神樹，人類不需要十尾，不需要九尾，因爲人類自身的查克拉之種完全可以長成大樹。
簡而言之，六老師從神靈一樣的母親那邊“盜取火種”，之後把“火種”分給蕓蕓衆生，傳遞忍宗思想，教導大家使用查克拉，他希望創造一個“人人如龍”的世界。