八十五、三套戰(zhàn)陣
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最後，甘寧再次對上了淳于瓊，卻指揮著手下的六名士兵圍攻對方的三名手下，在付出了二名士兵的代價之下，全殲了淳于瓊的手下，最後更是將淳于瓊本人也刺了一槍。
而在其他的各組中，劉辯一直在關(guān)注著的曹操、袁紹二人展現(xiàn)出了他們較強(qiáng)的指揮能力，所以輕易地就取得了勝利，此外還有夏牟、馮芳也取得了勝利，倒是鮑鴻竟然失利了，因爲(wèi)他的軍事指揮能力並不強(qiáng)。
最後，失敗的指揮者向勝利的指揮者進(jìn)行挑戰(zhàn)，淳于瓊挑戰(zhàn)夏牟取得了勝利，鮑鴻挑戰(zhàn)朱洪勉強(qiáng)取得了勝利，不過主要還是靠他自己的武力取勝的。
“第二場比試指揮能力，獲勝者也是甘寧、淳于瓊、曹操、夏牟、袁紹、鮑鴻、馮芳七人，請聖上定奪。”
其實(shí)，這七個人選也是蹇碩心目中早就定下來的，當(dāng)然他們七個人的能力也是有目共睹的，不過他們七人之中也是參差不齊的。
“太子，你看他們七人如何？”靈帝點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻並沒有馬上確定，而是轉(zhuǎn)頭問向了劉辯。
“父皇，兒臣覺得，論綜合素質(zhì)的話呢，曹操、袁紹、淳于瓊和甘寧四人是最強(qiáng)的，其他三人則相對於其他人而言在某方面突出一些，擔(dān)任禁軍校尉雖然勉強(qiáng)，但是也可以一試了?！?
“太子說得不錯，他們四個確實(shí)最爲(wèi)突出，堪當(dāng)大任，至於，其他三人，一時之間沒有合適的人選，就暫時讓他們負(fù)責(zé)著吧?！?
靈帝的話等於直接定下了這七人爲(wèi)禁軍校尉，最後他公佈了禁軍八營的番號和統(tǒng)領(lǐng)，蹇碩爲(wèi)上軍校尉、袁紹爲(wèi)中軍校尉、鮑鴻爲(wèi)下軍校尉、曹操爲(wèi)典軍校尉、甘寧爲(wèi)助軍左校尉、馮芳爲(wèi)助軍右校尉、夏牟爲(wèi)左校尉、淳于瓊爲(wèi)右校尉。
“謝聖上降恩?！?
隨著聖旨的頌下，包括蹇碩在內(nèi)的八名禁軍校尉齊齊地跪了下來，拱手向靈帝大聲地喊道，從此他們就是靈帝的親衛(wèi)西園禁軍的八名統(tǒng)領(lǐng)了。
同時，靈帝也宣佈了由上軍校尉蹇碩統(tǒng)領(lǐng)禁軍一切事務(wù)，可以節(jié)制其他各營，但是平時各營獨(dú)立訓(xùn)練，各營人數(shù)暫時定爲(wèi)每營五百人左右。
當(dāng)靈帝確立了甘寧爲(wèi)禁軍校尉後，劉辯立即就收到了系統(tǒng)的提示：完成臨時任務(wù)，獲得臨時任務(wù)獎勵如下，提升武力一個小級，功勳五百點(diǎn)，信仰三十點(diǎn)，戰(zhàn)陣三套。
對於這一次的任務(wù)獎勵，劉辯最看重的就是其中那三套戰(zhàn)陣之法，因爲(wèi)他知道無論是禁軍還是羽林軍，其戰(zhàn)鬥力都不是很強(qiáng)的，至少是比不上各州各郡那些參與圍剿黃巾起義的軍隊，更不用說和常駐在涼、幽、並、翼四州防禦北方胡人的朝廷大軍了。
所以，劉辯想把獎勵得到的戰(zhàn)陣之法傳授給黃忠、甘寧和典韋，讓他們用這些戰(zhàn)陣之法來訓(xùn)練他們手中的羽林軍、禁軍和東宮衛(wèi)隊，提高他們的戰(zhàn)鬥能力，讓他們真正成爲(wèi)以一擋十的百戰(zhàn)之師。
甚至劉辯還有一個想法，那就是以後要將典韋率領(lǐng)的東宮衛(wèi)隊也擴(kuò)充成軍，建立一支自己的親衛(wèi)鐵騎兵，所以這段時間他派人爲(wèi)東宮衛(wèi)隊準(zhǔn)備了三百匹戰(zhàn)馬，讓典韋帶領(lǐng)著他們訓(xùn)練騎術(shù)，同時讓黃忠派來手下幫忙訓(xùn)練馬弓箭射擊之法。
離開西園回去的路上，劉辯查看了自己得到的三套戰(zhàn)陣之法，其名稱分別叫做鐵桶陣、雁翎陣、雙龍陣，下面各有詳細(xì)的陣法介紹和訓(xùn)練之法。
鐵桶陣，主要用於包圍殲滅敵人所用，佈下此陣之後，能夠讓周圍的防禦如同鐵桶一般難以打破，而且還可以消耗被圍困軍隊的士氣，降低他們的戰(zhàn)鬥力，用較小的代價取得最後的勝利。
雁翎陣則爲(wèi)防禦之陣，若是軍隊被敵人包圍，則可以組成此陣，任何雁翎的自由活動能力，在敵人的包圍之中左衝右突，勢如破竹，必能衝出重圍，減少犧牲。
最爲(wèi)厲害的則是雙龍陣，這是攻防皆備的戰(zhàn)陣，雙龍出水則如同一對剪刀，鋒芒畢露斬殺敵人迅如雷霆，雙龍合尾則宛若龍蛇盤踞首尾相應(yīng)，面對四面八方的攻擊也可從容應(yīng)對。
只不過，這三種戰(zhàn)陣要完成訓(xùn)練成功，恐怕需要的時間比較長，而且對士兵的素質(zhì)要求非常高，還要加上一些必備的武器才能夠完全發(fā)揮出威力來。
所以，短時間內(nèi)想要訓(xùn)練成這三個戰(zhàn)陣是不可能的事情，但是劉辯分析後發(fā)現(xiàn)，即使只是訓(xùn)練了一些皮毛，對於禁軍和羽林軍來說，也絕對能夠提高數(shù)倍戰(zhàn)鬥力。
本來，劉辯也想批量兌換一些制式武器裝備給自己的東宮衛(wèi)隊的，但是他發(fā)現(xiàn)目前除了能夠兌換神兵利器和逆天級的防禦器具之外，竟然沒有普通的兵器甲冑可以兌換，實(shí)在是奇怪的事情。
不過，把系統(tǒng)界面研究了半天后，劉辯的目光落到了那灰色的國家按紐上面，那是需要他成爲(wèi)了大漢天子後，才能夠開啓的一個界面。
“莫非制式武器裝備需要開啓了國家界面後才能夠兌換嗎？”
劉辯越想越覺得有這種可能，因爲(wèi)他成爲(wèi)了大漢天子後，將要面臨的困難更多危險也更大，所以那個時候系統(tǒng)肯定會推出一些對他有幫助的內(nèi)容的，而兌換普通的武器裝備就是其中一項(xiàng)。
不過，即使只是普通的武器裝備，劉辯也相信系統(tǒng)出品的比起人工製造的要強(qiáng)得多，而且耗費(fèi)的功勳點(diǎn)數(shù)也應(yīng)該不會太多，否則都像那些神兵利器動不動就是上千功勳的話，他就算是再努力幾年也別想裝備起一支精銳的部隊的。
既然是這樣的話，劉辯也就不去多想了，眼前完成了一個臨時任務(wù)了，不知道第二個臨時任務(wù)是什麼呢，還是先放下一切，把這三套戰(zhàn)陣之法傳授給幾個手下才是。
所以，劉辯回到了東宮之後，立即就招來了典韋，將三種戰(zhàn)陣之法最基礎(chǔ)的部分傳授給了他，讓他現(xiàn)在按照上面的方法對東宮衛(wèi)隊進(jìn)行最基本的訓(xùn)練，形成一種戰(zhàn)陣意識就行了。
至於三種戰(zhàn)陣的後續(xù)訓(xùn)練之法，劉辯並沒有全部交給典韋，並不是他不相信典韋，而是現(xiàn)在教給他了也沒用，等到東宮衛(wèi)隊將最基礎(chǔ)的訓(xùn)練有成了，才能夠進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。