這是高三生活中為數(shù)不多的休息日，方遠(yuǎn)坐在書桌前，回想起自己的高中三年。
三年時(shí)光的前兩年實(shí)在放縱中過(guò)去的。在學(xué)業(yè)上一無(wú)所成，唯一能拿得出手的成績(jī)可能就是BH市青年繪畫組一等獎(jiǎng)了吧！
這全都得益于方遠(yuǎn)父親方志國(guó)的熏陶，在“下海”做生意之前，父親方志國(guó)是全國(guó)知名的設(shè)計(jì)師，甚至可以說(shuō)是北海第一設(shè)計(jì)師。方遠(yuǎn)從小就和父親學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，正是如此方遠(yuǎn)的繪畫功底遠(yuǎn)超同齡人。
那時(shí)候的方志國(guó)是方遠(yuǎn)心目中最優(yōu)秀的父親，如果他沒(méi)有下海經(jīng)商，或許一直都是方遠(yuǎn)心目中最崇拜的那個(gè)人。
當(dāng)方志國(guó)放棄設(shè)計(jì)這條道路，走向商人的時(shí)候，方遠(yuǎn)內(nèi)心的世界坍塌了，他心目中高大偉岸的父親變成了現(xiàn)在這個(gè)唯利是圖是商人嘴角。這讓當(dāng)時(shí)正處于叛逆期的方遠(yuǎn)感覺(jué)這個(gè)世界對(duì)他的敵意。
就連剛剛準(zhǔn)備好給父母的驚喜也覺(jué)得索然無(wú)味。他中考在全市名列前20，雖然不是狀元，但也超過(guò)了絕大部分的考生。沒(méi)錯(cuò)，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始方遠(yuǎn)就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。
父母越是擔(dān)心他的學(xué)習(xí)，他越不想好好學(xué)習(xí)。在高中的前兩年時(shí)間，他吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧包夜、逃課什么事情都做，唯一不做的事情就是學(xué)習(xí)。
就這樣一個(gè)中考成績(jī)?nèi)星岸膶W(xué)生墮落了。從高一時(shí)的年紀(jì)前200到高二下學(xué)期再年級(jí)榜單的末尾，僅僅只用了兩年時(shí)間。
當(dāng)然相比于高中的三年時(shí)間，兩年已經(jīng)是三分之二了。如果不是那次聽(tīng)到父母的談話，如果不是獲得了系統(tǒng)的幫助，方遠(yuǎn)不敢想象自己今后的生活。
就在高三馬上開(kāi)學(xué)之時(shí)，方遠(yuǎn)無(wú)意間聽(tīng)到了半夜時(shí)分才到家的父母的對(duì)話。
“老方，你說(shuō)咱們是不是做錯(cuò)了？如果不是你方面非要經(jīng)商，現(xiàn)在咱家的遠(yuǎn)遠(yuǎn)可能還會(huì)是那個(gè)讓咱們驕傲的孩子吧！”
“阿玉，都是我不好，我讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)失望了！”
“別這么說(shuō)，孩子還小，他還什么都不懂！他不明白你這樣做的苦心！”
“哎！這樣也好，等我忙完這個(gè)項(xiàng)目，我就在江邊給遠(yuǎn)遠(yuǎn)置辦幾套房產(chǎn)，就算以后咱兩真的不在了，也讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)有個(gè)依靠！”
“別這么說(shuō)，咱們還要為孩子支撐一陣子，才剛讓他過(guò)上好日子，不能讓他再次失望了”
“是啊！不能讓他失望了，我已經(jīng)讓他失望一回了！不能再讓他失望了……”
聽(tīng)見(jiàn)外面低聲交流的方遠(yuǎn)知道，他的父親并沒(méi)有放棄自己的堅(jiān)持，不過(guò)是為了方遠(yuǎn)改變了策略。
他知道這幾年自己的所作所為讓父母失望了，是啊！這樣的他也讓自己失望了。
他突然想到徐強(qiáng)在他逃課出去上網(wǎng)的時(shí)候?qū)λf(shuō)的那句話了。
“遠(yuǎn)子，別怪兄弟多嘴，你這樣下去會(huì)讓你的青春留下滿滿的遺憾。”
是啊，為了不讓自己的青春留下遺憾，為了不讓關(guān)心自己的朋友們失望，為了父母臉上的笑臉。他不能繼續(xù)墮落了，他應(yīng)該奮起直追，為高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。
巧合的是，就在方遠(yuǎn)剛下定決心的之時(shí)，意外獲得了“兌換系統(tǒng)”。對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有成年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的巧合更加堅(jiān)定了自己的決心。
雖然這個(gè)系統(tǒng)的功能比較簡(jiǎn)陋，但是更加符合方遠(yuǎn)的要求。在他很小的時(shí)候，還未過(guò)世的祖父就對(duì)他說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情。
對(duì)于方遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)的到來(lái)有雪中送炭之意。讓他躁動(dòng)的內(nèi)心得以平復(fù)，同時(shí)讓他在某種程度上更加的了解自己。
在那之后的半年多時(shí)間里，方遠(yuǎn)遠(yuǎn)離了那些一起花天酒地的“狐朋狗友”，重新拿起了放在角落里默默吃灰的教材，從剛上高中的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)撿了起來(lái)。
我們都知道，理科的課程對(duì)于一個(gè)半大小子來(lái)說(shuō)并不是十分的困難，特別是對(duì)方遠(yuǎn)這種基礎(chǔ)還不算是十分壞的男生來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)以外，其他的課程追趕起其他同學(xué)并不是十分的吃力。雖然在一開(kāi)始的幾周時(shí)間里，方遠(yuǎn)只能坐在書桌面前，不斷地強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，就算是并沒(méi)有學(xué)進(jìn)去什么，但是方遠(yuǎn)知道這個(gè)過(guò)程是必須經(jīng)歷的。
在前兩年的高中生活，一直放縱自己的方遠(yuǎn)知道，想要立刻就脫離吃喝玩樂(lè)的松懈狀態(tài)，進(jìn)入到緊張高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)是十分現(xiàn)實(shí)的。所以他只能用這種方法，強(qiáng)迫自己找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的我們都知道，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的，甚至可以說(shuō)在狀態(tài)良好時(shí)的學(xué)習(xí)效率和狀態(tài)不好時(shí)的學(xué)習(xí)效率有著天差地別的差距。
在此期間，方遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)之余只做了一件事情就是研究系統(tǒng)的具體用途，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的研究，方遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)只有輔助自己變得更加優(yōu)秀的功效，而不會(huì)直接讓他變優(yōu)秀。
就這樣，從剛剛升入高三時(shí)第一次有“理綜”的那次考試的年級(jí)500名，總成績(jī)370多分，到高三第一次期中考試的年紀(jì)350多名，總成績(jī)450多分，再到高三第一次期末考試進(jìn)入年級(jí)前300名，總分510多分。
在這個(gè)過(guò)程中，方遠(yuǎn)收獲過(guò)老師的贊揚(yáng)，也收獲過(guò)同學(xué)的驚訝和質(zhì)疑，但是唯獨(dú)沒(méi)有收獲到父母的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。并不是父母對(duì)他學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，而是他覺(jué)得自己現(xiàn)在的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他想等自己的成績(jī)達(dá)到自己理想的高度時(shí)，在和父母分享這個(gè)驚喜。
同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人知道他付出了多少的努力，別人在學(xué)習(xí)時(shí)，他在學(xué)習(xí)；別人在吃飯時(shí)，他在邊吃飯邊看書；別人在玩鬧的時(shí)候他還在學(xué)習(xí)；當(dāng)別人回到家里躺在床上休息時(shí)，他依然在學(xué)習(xí)。總之除了每天必要的6個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間和上廁所的時(shí)間外，方遠(yuǎn)時(shí)刻書不離手，一直強(qiáng)迫著自己學(xué)習(xí)。
他知道自己已經(jīng)浪費(fèi)了兩年的時(shí)間，在這一年里想要追上甚至是趕超那些已經(jīng)走在他前面的同學(xué)，就必須付出比他們更多的汗水，抓緊一切時(shí)間才有一線成功的可能。
在剛剛獲得系統(tǒng)時(shí)，兌換商店還未開(kāi)啟，從上次二模結(jié)束，兌換商店才正式開(kāi)啟。系統(tǒng)最重要的功能才正式展現(xiàn)在方遠(yuǎn)的眼前。