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校長室門口擺放著綠色的垃圾桶，這個寓意是環保，是這屆校長提出來的。垃圾桶一塵不染，就像新的一樣，周圍的地面如鏡子一樣明亮，看不見任何雜物。可見現在的校長對環保的重視程度，能保持到這種程度，真是難得。

教授敲了敲校長室的門，門上的滑膩感覺就像是用手背撫摸絲綢一樣，望著手背，不見一粒塵土。

門被打開，校長像是剛剛晨練回來，一身運動裝，伴隨著一塊毛巾。看見教授他立刻叫教授進來坐，看的出校長在家的時候也是好客的。

“國安，這么早來找我有什么事嗎？”邊說邊準備上茶水，還端上了水果，這種待人的態度簡直是沒的說。

見到校長這么熱情，對他絲毫不見外的樣子，教授也松了口氣，自從來到這所學校以后，還真的沒有很好的坐下和校長聊聊天，之前還擔心校長不太容易接近，現在所有的擔心全部都消失了。

“聽說校長接管這所學校不過六年，就將這所學校推向了全區的前幾名，我對您相當敬佩啊。”客套話總是要說的，要從最平常的談話步步深入。校長笑了笑，抿了一口茶水。

“哪里的話，從事教育，當然要認真的對待每一件事，黎教授今日到訪不單單是因為敬佩我吧，我喜歡比較直接的人，有什么事你不妨直說。”

校長放下剛剛擦完頭發的毛巾，一本正經的說著。既然如此，教授便也不拘謹了，他直接說明了來意。

“景博的死轟動了全校，警官也參與進來了。我們美術部想要了解一下景博的家庭狀況，畢竟他是美術尖子生，總是要了解一下家庭，便于拜訪一下。”

教授觀察著校長的表情，他的表情沒有明顯的波動，有的只是微微皺著的眉頭，想必是為了這件事惋惜，這里還牽扯到了教育局。他慢慢往茶杯里添著茶水，茶葉的清香飄散在整個空氣中，還真的讓人心曠神怡。放下茶壺，校長遲疑了一下，然后慢慢開口。

“這件事我也很惋惜，說實話他的家室是一般人都想有的，因為他們兄弟二人以前在學校還真的是呼風喚雨。可能你也知道，六年前景博的哥哥景榮，也是在同一地點跳下去的，這件事很蹊蹺。我不知道那個自稱死亡氣息的人是誰，但或許這個人也不是我們想象的那么恐怖，因為當時好多人都被這兩兄弟欺負慣了。孩子嘛，做事情往往不計后果，我想或許這個稱為死亡氣息的人就是來出一口氣的人。”

校長似乎很同情那個叫死亡氣息的人，有種直覺讓教授覺得校長和這個叫死亡氣息的人認識。教授沒有打擾校長的話語，只是暗自喝著茶。

“都是可憐人啊，何必呢？發生這種事誰都不想，不過我勸你不要去拜訪景博的家人，他們不會見你的，因為這件事學校還會惹上官非，就連我自己都會受到牽連，或許我要像六年前那位校長一樣提前退休。否則就是要賠償的，再糟糕的就是要付上法律責任。說什么學校管理不當。”

教授開始同情校長了，校長有什么錯？就要被這樣的懲罰，看得出校長的無奈。畢竟誰都沒有預測事件的能力，每當這個消息傳到校長耳朵的時候，人早就遇害了。校長也是無辜的，只是在強勢家庭背景面前的犧牲品。如果遇害的是普通人家的孩子，教育局會這么上心嗎？會因為這件事降罪到校長嗎？這簡直就是癡人說夢，所以學校一直流傳著一句話：家里沒背景的孩子，就連生命就是貧賤的。

這句話在教授上學的時候就很流行，這就是學校的不平等待遇。學習不好的孩子出事了就可以視而不見，學習好的孩子少了根頭發，就會波及好多人。

“校長不用太自責，不是您的錯。您把學校打理的這么好，相信教育局不會對您采取一些非常政策的。”除了勸解，教授真不知道該說什么。

“誰會預料到呢？其實不當校長也好，不用每天都擔驚受怕。當什么別當官，身不由己的感覺你是不會明白的。有人叫你升職的時候一定要拒

絕，因為那是個無底洞。”

看來校長也就知道這么多，現在唯一了解情況的就是上任校長。

“您認不認識上任校長？”他聽到教授的話抬起了頭，苦笑了兩聲，然后輕輕的咳嗽著，似乎是在回憶往事。

“老朋友了，可是六年前事情出了之后他就失蹤了，現在也沒有消息。可能是教育局給他的壓力太大了，躲起來了。不過他有留下信給我，說起來信的內容還真是奇怪，因為只寫了兩個字。”

校長嘆息著，紅了眼圈，看來他和前任校長絕對不是一般的朋友。只見校長摘下眼鏡，用紙巾擦著眼淚。

“信上面，上面，只寫了，兩個字，就是，就是。救命兩個字。”他的聲音哽咽了，連說話都是斷斷續續的。救命這兩個字在教授心里激起不小的漣漪。

“他寫了救命？那不就預示著他有危險？”教授有種不好的預感，直覺告訴他前任校長已經不在人世了。

“所以說他失蹤，只是我美好的愿望。我們是大學同學，認識許多年了，我怎么能不痛心。他失蹤后我就接到上任通知。又是這所學校，我當時很不情愿。上天一定是在捉弄我，可能我也會遇到他六年前遇到的事情。誰能預知呢？年輕人，趁早離開這所學校吧，這里真的很邪門。”

教授不忍心再問他什么了，默默的走出去，從窗子里看到了校長趴在桌子上哭。看來他真的是什么都不知道，看著他的樣子教授心里酸酸的。

陸羽跑過來向教授打聽消息，教授帶著他去了天臺，吹著風。教授緊緊抓著欄桿，欄桿是因為有人死掉才安上的。什么事情都是馬后炮，教授開始痛恨教育制度了。早上他站在校長室門口的時候，聽到了教務處的人說校長其實早就在學校安欄桿，只是上面的人不批。現在人都死了，安這么高的欄桿有什么用？

教授捶著欄桿，想發泄都發泄不出。

“線索斷了，現在有必要去看看死者的父母。”

（本章完）