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陳澤的身份被戳穿以后，立刻那里就亂成了一團(tuán)，最后陳澤費(fèi)了九牛二虎之力，在盧云的幫助下，還聯(lián)系上了景區(qū)的保安，這才帶著王欣和秦蘭勉強(qiáng)的脫身而去。
雖然陳澤是走了，不過(guò)陳澤在明十三陵現(xiàn)過(guò)身的消息立刻就傳遍了整個(gè)十三陵，甚至還傳到了網(wǎng)上。
整個(gè)十三陵的人都沸騰了，完全沒(méi)想到陳澤居然會(huì)突然出現(xiàn)在明十三陵里面。不過(guò)很多沒(méi)有見(jiàn)到陳澤的人都有些懊惱，覺(jué)得早知道陳澤會(huì)在明十三陵現(xiàn)身，而且還會(huì)演講講明史，那怎么說(shuō)也得去看看啊。
而且聽(tīng)說(shuō)居然還講的特別好，這就更讓那些人覺(jué)得遺憾和后悔的了。而那些見(jiàn)到陳澤，甚至和陳澤合過(guò)影的游客了，則是都覺(jué)得實(shí)在是太幸運(yùn)了，有些還洋洋得ì，甚至將照片發(fā)到了網(wǎng)上，炫耀了一番。
這樣的行為，自然是更加的引起了很多網(wǎng)友的羨慕嫉妒。
不過(guò)這時(shí)，一個(gè)視頻引起了網(wǎng)友們的轟動(dòng)。
視頻正是當(dāng)時(shí)在高臺(tái)底下聽(tīng)陳澤演講的一名游客錄制的，那名游客是最早和陳澤站在一起的幾個(gè)游客的其中一人。
雖然他一開(kāi)始并不知道演講的人就是陳澤，但是他覺(jué)得陳澤講的明史非常有意思，因此早早的就拿出了隨身攜帶的相機(jī)，將陳澤演講的視頻給錄了下來(lái)，而且還發(fā)到了網(wǎng)上。
其實(shí)當(dāng)時(shí)還有很多其他的網(wǎng)友也錄制了下來(lái)，并且也發(fā)到了網(wǎng)上。但是這人因?yàn)檎驹谧钋懊妫凿浿频淖钋逦?，也最全面?
所以，雖然相類似的視頻很多，但是還是他的視頻火了。
無(wú)數(shù)的網(wǎng)友都通過(guò)了他的錄像，看到了陳澤當(dāng)時(shí)的演講。這些網(wǎng)友都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，陳澤居然還會(huì)講明史，而且還講的居然這么有意思。
甚至在很多地方，這些網(wǎng)友們都被逗笑了起來(lái)。
“笑死了，想不到陳澤居然這么有才，居然還會(huì)講明史?！?
“逍遙哥哥不愧是大俠啊，不僅武藝高強(qiáng)，而且連明史都會(huì)講?！?
“我靠，居然講的這么好，我要驚呆了?！?
“我來(lái)數(shù)數(shù)啊，唱歌，寫(xiě)詩(shī)，編劇，演戲，現(xiàn)在又是講明史。這這，這陳澤也太全面了吧，還有陳澤不會(huì)做的事情嗎？”
看完視頻以后，網(wǎng)友們紛紛道。
大家不僅是被陳澤講的明史給震驚了，更加重要的是，眾人都覺(jué)得陳澤實(shí)在是太全能了，居然什么都會(huì)。以前的還好說(shuō)，弄來(lái)弄去都是在娛樂(lè)圈，可是現(xiàn)在居然連寫(xiě)詩(shī)都會(huì)，真尼瑪還有你陳澤不會(huì)的嗎？
因此，無(wú)數(shù)的網(wǎng)友都驚à了，對(duì)陳澤也是越發(fā)的佩服。其實(shí)很多網(wǎng)友已經(jīng)在一次又一次這樣類似的消息中都麻木了，如果現(xiàn)在突然爆出陳澤其實(shí)還是個(gè)數(shù)學(xué)家。
這些人可能也就哇一聲，原來(lái)陳澤還會(huì)數(shù)學(xué)啊，然hòu就繼續(xù)該干什么就該什么。在他們心目中，陳澤幾乎快成了無(wú)所不能的代表了。
不過(guò)這段視頻給學(xué)生網(wǎng)友的震hàn最dà，尤其是給那些歷史學(xué)不好的學(xué)生。這些人很多也都是陳澤的粉絲，看到陳澤的這個(gè)視頻以后，紛紛大叫了起來(lái)。
“陳澤講的太好了，如果我的歷史老師有他的水準(zhǔn)，還怕我歷史考不到八十分？”
“八十分都低了，如果陳澤是我的歷史老師，那我至少九十?！?
“我九十五，為什么陳澤不是我的歷史老師了？”
“如果陳澤是我的歷史老師的話，那我估計(jì)連及格都及格不了了。整天就對(duì)著陳澤發(fā)花癡了，哪有心思再學(xué)習(xí)。”
這部分人紛紛的在他們的微薄上miàn，朋友圈里面轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)視頻，然hòu做出這樣的評(píng)論。
這些評(píng)論又很快的被他們的老師看見(jiàn)，尤其是他們的歷史老師。
那些歷史老師看到這些評(píng)論之后，簡(jiǎn)直就是一頭霧水。陳澤他們是知道的，不就是那個(gè)《奔跑吧兄弟》的主持人，和《仙劍奇?zhèn)b傳》的演員嗎？
什么時(shí)候他又變成歷史老師了，而且還被吹的這么厲害？
這些歷史老師都不太相信他們學(xué)生的話，不過(guò)還是帶著好奇之心，點(diǎn)開(kāi)了這些學(xué)生轉(zhuǎn)載的視頻。
接著，一個(gè)個(gè)都被震hàn了。他們中的大部分都完全沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)lì史還能這么講，居然還能講的這么有趣，這么有意思。
而且陳澤講的內(nèi)容還不是戲說(shuō)，不是那種胡亂瞎編的，都是歷史記載過(guò)的真實(shí)發(fā)生的事情。
這樣冷冰冰的史實(shí)，居然也能這么生動(dòng)形象。
這些歷史老師都被震hàn了，如果陳澤不是明星而是一名老師的話，他們恨不得趕快去請(qǐng)教請(qǐng)教，想好好聽(tīng)聽(tīng)陳澤是怎么想出來(lái)的。
他們中很多人立刻就對(duì)自己目前的教學(xué)方法開(kāi)始的改進(jìn)，開(kāi)始模仿著陳澤的演講，試著將書(shū)本上的歷史講的更加的生動(dòng)。
僅僅一個(gè)演講，僅僅一段視頻，竟然帶動(dòng)了一場(chǎng)教學(xué)改革，這無(wú)論是陳澤，又或者是拍下這個(gè)視頻的人，都是絕對(duì)沒(méi)有想到的。
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央視八套！
央視作為國(guó)家級(jí)別的電視臺(tái)，規(guī)模和氣魄都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那些地方衛(wèi)視能夠相比的。
最典型的，他雖然只是一個(gè)電視臺(tái)，但是臺(tái)里面又有分了十多個(gè)頻道，每個(gè)頻道都有自己的一套班底。每個(gè)頻道的負(fù)責(zé)人，按級(jí)別也絕對(duì)不比那些省級(jí)衛(wèi)視的要低。
而央視八套頻道的負(fù)責(zé)人，最近卻非常郁悶。他的這個(gè)頻道最近不上不下，卡在中間非常難受。
上完全和央視一套，二套等等頻道的收視率完全沒(méi)有辦法比。而下，雖然比那些十幾套頻道要好一些，但是和省級(jí)衛(wèi)視相比的話，卻又差了一大截。
別說(shuō)是和芒果、華夏藍(lán)這種超級(jí)大臺(tái)相比了，就算是和一些中等八樣的衛(wèi)視也是沒(méi)有辦法比。
央視八套的負(fù)責(zé)人不是不想像那些衛(wèi)視一樣，學(xué)著搞什么娛樂(lè)節(jié)目或者真人秀和電視劇，來(lái)提高收視率。但是限于頻道的定位，它這個(gè)頻道只能搞一些傳統(tǒng)文學(xué)、藝術(shù)等等之類的節(jié)目，這些根本就沒(méi)有收視率可言。
最近他們又搞了一個(gè)歷史講座，通過(guò)講一些帝王將相的故事，來(lái)吸引一些歷史愛(ài)好者收看。
不過(guò)事實(shí)證明，這樣的效果非常的慘淡，甚至還創(chuàng)下了頻道收視率的新低。
這讓這個(gè)頻道的負(fù)責(zé)人非常郁悶，他確定這種歷史講座一定能夠吸引到觀眾，但是完全沒(méi)想到事實(shí)完全不是他想的那樣。
“該怎么辦了？”
這名負(fù)責(zé)人思考，他不想放qì他的這個(gè)想法，覺(jué)得應(yīng)該是可行的。不過(guò)現(xiàn)在，他卻又想不到解決的辦法。
因此帶著煩躁的心情，他打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上隨意逛了起來(lái)。正在這時(shí)，一段視頻吸引了他的注ì。
“看陳澤講明史，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣有趣的歷史。”
“陳澤講明史？他還會(huì)講歷史嗎？”
看到這個(gè)視頻的標(biāo)題，這央視八套的頻道負(fù)責(zé)人愣住了。不過(guò)帶著好奇之心，他還是點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)視頻，接著陳澤的聲音畫(huà)面從電腦里面?zhèn)髁顺鰜?lái)。
開(kāi)始時(shí)，央視八套的負(fù)責(zé)人是帶著懷疑的目光去看的這個(gè)視頻，他并不相信一個(gè)年輕的明星，居然會(huì)講歷史。
但是很快，他就徹底的被這段視頻吸引了進(jìn)qù，居然還隨著陳澤的演講，不由的笑了起來(lái)。
看完以后，居然還有一種意猶未盡的感覺(jué)。
“沒(méi)想到啊沒(méi)想到，陳澤居然還真的會(huì)講歷史，而且居然歷史也能講的這么好玩?！毖胍暟颂椎呢?fù)責(zé)人想到。
陳澤的這段表演和他搞的那個(gè)歷史講座完全不同，生動(dòng)活潑多了，看完他也知道為什么網(wǎng)友會(huì)喜歡看這段歷史了。
“如果我搞的這個(gè)歷史講座，也能有這個(gè)水平，那該有多好？”突然，央視八套的領(lǐng)導(dǎo)想到。
突然間，他又有了一個(gè)新的主意：“對(duì)了，可以這么做??！”