第402章 雨之國傳說中的教師

晚飯過后，止水與帶土一起去到了宇智波富岳家里邀請宇智波鼬一起散步。

為了避免宇智波鼬走向極端成為未來的滅族者，止水想要宇智波鼬擁有正常的三觀。

但陌生人能給予的影響是有限的，所以止水在努力成為宇智波鼬的朋友。

宇智波富岳家也是剛吃完晚飯，對(duì)于家族中的這兩個(gè)天才，宇智波富岳十分放心并沒有阻攔。

“鼬，你知道千手柱間宇智波斑嗎？”止水笑著問道。

宇智波鼬想了想，然后搖頭否定。

他的年齡還小，沒有接受宇智波的教育。

“千手柱間是我們木葉的創(chuàng)始人之一，是木葉的初代目火影，宇智波斑曾經(jīng)是我們宇智波的族長，也是木葉的創(chuàng)始人之一。”止水對(duì)兩人進(jìn)行了簡單的介紹。

“在戰(zhàn)國時(shí)期，千手一族與宇智波一族本是死敵關(guān)系……”止水一邊散步一邊講解千手柱間創(chuàng)立木葉的歷史。

來之前止水特意和帶土交流了一下，讓帶土減少一些與宇智波鼬的交流，這次讓他來。

宇智波鼬聽得很認(rèn)真，雖然聽不太懂，但他覺得這是個(gè)精彩的故事。

考慮到宇智波鼬年紀(jì)的緣故，止水并沒有講太細(xì)，只是粗略講了一下千手柱間創(chuàng)建木葉遭遇的困難與努力。

“鼬你聽完有什么想說的想法嗎？”講完后止水看向宇智波鼬，“會(huì)不會(huì)覺得初代目大人和宇智波斑很厲害，能為和平做到這樣的地步。”

還在想著試卷題目的帶土也下意識(shí)的看向宇智波鼬。

“沒怎么聽懂，所以沒有想法，不過止水哥你講的很精彩。”宇智波鼬老實(shí)回答道。

他只是一個(gè)一歲的孩子，他知道搶老奶奶的棒棒糖不好，但要他理解什么戰(zhàn)爭與和平那就是難為人了。

“伱還太小了，聽不懂很正常，不過你可以先記下，以后要是有想法了，可以再告訴我。”止水微笑著摸了摸鼬的腦袋。

他沒指望宇智波鼬聽懂，之所以講千手柱間講木葉創(chuàng)立，因?yàn)檫@些足夠正能量。

他想通過講述這些歷史讓鼬對(duì)千手柱間這種人物向往，然后去學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)。

“我也來講一個(gè)故事吧。”帶土腦中靈光一閃。

“材料一，忍村時(shí)代初期，木葉將忍界上的尾獸抓捕……”

“鼬你覺得木葉為什么要將尾獸賣給其他忍村，又產(chǎn)生了什么影響？”

宇智波鼬一臉懵逼的看著帶土，這是故事嗎，怎么聽不懂啊。

止水一臉無語的看著帶土，讓一歲宇智波鼬來做歷史題可還行，當(dāng)個(gè)人吧。

帶土可能也覺得自己有點(diǎn)過分了，在走到木葉商業(yè)街的時(shí)候買了點(diǎn)三色團(tuán)子，請了宇智波鼬一串。

這讓帶土在宇智波鼬心中的形象稍微好了一點(diǎn)。

從喜歡欺負(fù)老婆婆說話聽不懂的大哥哥變成會(huì)請他吃團(tuán)子但喜歡欺負(fù)老婆婆說話聽不懂的大哥哥。

看著沉浸式吃團(tuán)子的宇智波鼬，帶土得意的笑了笑，小孩子太好拿捏了。

…………

雨之國。

兩名忍者激發(fā)查克拉極速趕路。

“真的有機(jī)會(huì)獲得忍術(shù)嗎，不會(huì)有什么陰謀吧？”其中一名忍者有些擔(dān)心說道。

“黑田你想太多了，管他有什么陰謀，反正又不收錢，沒辦法獲得忍術(shù)就直接離開唄。”池昌也一臉無所謂說道。

他們是在附近混跡的流浪忍者，聽說小津村有個(gè)忍者講課教忍術(shù)所以過來看看熱鬧。

一開始池昌也和黑田一樣覺得這肯定有什么陰謀，做慈善也不是這樣做的。

但池昌也認(rèn)識(shí)的忍者獲得了忍術(shù)，這他就不淡定了。

黑田想了想，覺得池昌也說的很有道理，來都來了，要是真能獲得忍術(shù)，他們臨陣退縮，那豈不是虧麻了。

流浪忍者有很多類型，有忍村叛忍，也有無意中獲得忍者傳承的普通人，后者十分缺乏系統(tǒng)的忍者知識(shí)。

黑田與池昌也就屬于后者，一個(gè)不錯(cuò)的c級(jí)忍術(shù)對(duì)于他們來說都是很珍貴的知識(shí)了。

進(jìn)入小津村后兩人很快就找到了他們想找的人，因?yàn)樘@眼了。

一塊空地上，穿著白色長衣的棕發(fā)男人站在臨時(shí)建造的矮臺(tái)上，下面則是幾十個(gè)形色各異席地而坐的聽課者。

兩人還以為已經(jīng)在教忍術(shù)了，連忙坐下聽課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是在教忍術(shù)，講什么和平與忍宗。

“六道仙人為了創(chuàng)造沒有戰(zhàn)爭的和平世界創(chuàng)建了忍宗……”

池昌也現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)聽課的人還有普通人，不是他會(huì)感知忍術(shù)，而是那個(gè)人一副干完活的農(nóng)民樣子。

“不是說這里能學(xué)忍術(shù)嗎，要怎么樣才能學(xué)到忍術(shù)？”池昌也直接打斷問道。

他可不是過來聽神話故事的，要是沒辦法獲得忍術(shù)他還得繼續(xù)想辦法賺錢買修煉資源買忍術(shù)。

下一刻，池昌也就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)樗腥硕寄抗舛挤诺搅怂砩希渲杏行┤说难凵穸纪嘎吨粷M。

講課被打斷，沐月沒有表現(xiàn)出不快，微笑著回答池昌也的問題，“忍術(shù)是給表現(xiàn)優(yōu)秀聽課者的獎(jiǎng)勵(lì)。”

雖然被盯得有些頭皮發(fā)麻，但問都問了，池昌也壯著膽子繼續(xù)問道：“都有什么屬性的忍術(shù)，要是我學(xué)不了的忍術(shù)，那就沒有用了。”

忍術(shù)本身就算是一種資源，學(xué)不了可以賣錢，不過池昌也覺得這種形式獲得的忍術(shù)如果賣了會(huì)得罪人，除非得到許可。

“那你可以安心聽課了，每一種屬性的忍術(shù)我都略懂一些。”沐月淡笑回答道。

為了這個(gè)計(jì)劃，沐月特意開發(fā)了不少C級(jí)B級(jí)忍術(shù)。

不過說是開發(fā)，其實(shí)算是模仿，因?yàn)檫@些忍術(shù)并沒有自身的特別之處。

池昌也下意識(shí)就覺得沐月是在說大話，怎么可能有人會(huì)所有屬性的忍術(shù)，就連那些強(qiáng)大無比的五大國上忍一般也就會(huì)兩種。

“那要怎么才能算是表現(xiàn)優(yōu)秀？”池昌也沒有立刻反駁沒有，而是問了最后一個(gè)問題。

他不相信沐月會(huì)那么多忍術(shù)，但覺得沐月應(yīng)該有點(diǎn)東西，不然也不能吸引那么多忍者。

池昌也準(zhǔn)備試試看，要是能有水屬性忍術(shù)就賺，沒有他就走。

“聽完課后將自己的想法寫下來，由我來評(píng)選優(yōu)秀感想。”回答完畢后沐月再度開始了講課，講述六道仙人追求和平的歷史。

池昌也與黑田為了忍術(shù)也認(rèn)真的聽著沐月所講述的內(nèi)容。

沐月是不介意為自己牟利的時(shí)候給雨之國的居民們帶來一些好的改變。

但變革是需要基礎(chǔ)的，現(xiàn)在的雨之國就沒有達(dá)到那個(gè)基礎(chǔ)，將前世知識(shí)直接搬過來只是空講主義，沒有太大的意義。

所以沐月只是講述忍界已有的和平歷史，讓他們對(duì)已有的歷史進(jìn)行思考。

這是沐月對(duì)雨之國情報(bào)分析完之后才決定的內(nèi)容，常年戰(zhàn)亂的雨之國比普通國家更向往和平安定。

講課結(jié)束，池昌也想與黑田交流一下寫感想的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有許多聽課者圍在一起。

池昌也當(dāng)即就拉著黑田湊了過去，發(fā)現(xiàn)擠不進(jìn)去就找旁邊的人詢問。

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因?yàn)槌夭泊驍嘀v課的事情，旁邊人本來不想回答的，但架不住池昌也臉皮厚一直問，就告訴了他。

“他叫南雨，那時(shí)候惣右介大人剛開始講課，沒有人相信他會(huì)給忍術(shù)，只有南雨聽完寫了感想提交上去然后獲得了一個(gè)火遁忍術(shù)。”

“他也是唯一從惣右介大人那邊學(xué)到三個(gè)忍術(shù)的忍者。”

“居然這么輕松就獲得了三個(gè)忍術(shù)！”黑田既震驚又羨慕。

這得努力多久才能買得起三個(gè)忍術(shù)啊。

“怪不得那么多人在問，原來是獲得過三次優(yōu)秀。”池昌也露出恍然大悟的表情。

池昌也注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，那個(gè)人用的是學(xué)會(huì)，而不是獲得，也就是說對(duì)方甚至還包教會(huì)。

池昌也覺得這是一個(gè)難得的機(jī)緣，他耐著性子往里擠然后聽著他們的討論，最后更是連夜寫了一篇吹噓六道仙人的感言。

很可惜的是，第二天評(píng)選優(yōu)秀者的時(shí)候他并沒有被選上，不過池昌也沒有太難受，因?yàn)檫@次沒有人被評(píng)為優(yōu)秀者。

這說明不是他一個(gè)人有問題，而是大家都不行。

“雖然我講述的是歷史，但你們更應(yīng)該放眼現(xiàn)在的雨之國。”沐月給出提示。

他的時(shí)間并不是很多，所以并不能緩慢調(diào)教。

他給弟子們布置了兩個(gè)月修煉計(jì)劃留下影分身使用飛雷神離開了木葉，這兩個(gè)月是沐月給自己定下的時(shí)間。

本來沐月可支配的時(shí)間會(huì)更短，畢竟影分身無法自己提煉查克拉存在時(shí)間有限，但他的陽封印出現(xiàn)了一點(diǎn)小突破，影分身分出之后本體在分身陽封印中輸送查克拉，能讓影分身維持的更久。

雖然在戰(zhàn)斗中沒什么作用，但對(duì)于忙碌的沐月確實(shí)有不小幫助。

其實(shí)沐月是有更快辦法打響自己名氣的，但會(huì)讓雨之國民眾吃點(diǎn)苦頭。

如果沐月不設(shè)置任何條件，直接有教無類在雨之國肆無忌憚教學(xué)忍術(shù)，以沐月的能力能很快出名。

但那些實(shí)力進(jìn)步的流浪忍者會(huì)干什么事情就不是沐月能控制住的了。

所以沐月設(shè)置了門檻，第一道門檻就是聽課感想，刷掉一些心思不正的。

但有些人偽裝能力很強(qiáng)，所以沐月還有第二道門檻。

心轉(zhuǎn)身之術(shù)可以將腦中所想傳遞給其他人，沐月用這種方法教學(xué)忍術(shù)，順便看一眼學(xué)習(xí)者的記憶。

只是犯了小惡的人就嘗試能不能感化，不能感化就封印記憶扔了，大奸大惡的人直接送他去投胎，沒問題的人才沐月會(huì)立刻傳授忍術(shù)。

有了沐月的提示，第三天的情況就好多了。

一個(gè)關(guān)于雨之國戰(zhàn)爭原因的感言被沐月選為了優(yōu)秀作品，檢查沒問題后傳授了忍術(shù)。

親眼見證了有人被獎(jiǎng)勵(lì)忍術(shù)并且成功學(xué)會(huì)，黑田與池昌也更加有動(dòng)力了。

但在第四天的時(shí)候沐月停課了。

“惣右介大人您是要休息多少天？”池昌也尊敬問道。

他以為沐月是不想講了所以要進(jìn)行休息。

這個(gè)池昌也很能理解，沒實(shí)力之前我努力賺錢努力變強(qiáng)，有實(shí)力之后還不是想怎么休息怎么休息。

“當(dāng)這里聚集了一百個(gè)忍者我會(huì)再次開始講課。”沐月說出了他的條件。

他想要這些聽課的忍者出去拉新人加速自己名氣的傳播。

“難道惣右介大人是一個(gè)很在意名聲的人？”池昌也揣摩著沐月的性格。

最初的一些聽課者沒有驚訝，收拾東西離開準(zhǔn)備去更遠(yuǎn)的地方幫沐月進(jìn)行宣傳，這并不是沐月的第一次宣傳要求。

這是沐月設(shè)置門檻的補(bǔ)救辦法，能一定程度上加快他打響名氣的速度。

雖然拉新沒有獎(jiǎng)勵(lì)，但有些人已經(jīng)寫了十多天的感言，他們肯定是不會(huì)放棄獲得忍術(shù)機(jī)會(huì)的。

不過也不是所有人都這樣，也有人會(huì)選擇放棄，不過這部分人比較少。

幾十名忍者一起賣力宣傳的效果是很不錯(cuò)的，畢竟大家都有自己的人際關(guān)系，互相擴(kuò)散一下甚至能傳到雨忍村去。

為了能來的人更多，池昌也可謂是不留余力的去吹噓沐月。

將沐月說成了隱世大佬，是堪比半神半藏的強(qiáng)者，掌握了所有的查克拉性質(zhì)變化，能使用數(shù)百種忍術(shù)，而且十分樂于將身上本事傳授出去，還給沐月取了個(gè)忍師的稱號(hào)。

如果是池昌也一個(gè)人吹的狠肯定沒辦法造成太大影響，但池昌也狠吹的同時(shí)還有幾十個(gè)忍者同樣在宣傳沐月，這樣可信度就高了起來，忍師惣右介的名號(hào)一下子傳遍了整個(gè)雨之國。

想要招攬沐月的彌彥聽到沐月名號(hào)立刻帶人朝著小津村趕去。

他對(duì)傳聞并沒有懷疑，畢竟沐月可是長門承認(rèn)的強(qiáng)者。

曉組織如今也不算什么小透明，他們的行動(dòng)無疑讓忍師傳聞進(jìn)一步傳播。

半藏也注意到了這所謂忍師的傳聞，于是派遣雨忍前往小津村查看情況。

雨之國突然出現(xiàn)這么一個(gè)強(qiáng)者，他肯定要弄清楚狀況。

大量流浪忍者抱著碰運(yùn)氣的想法前去了小津村，看能否學(xué)到忍術(shù)。

于是這次的宣傳效果超乎了所有人的想象。

“好像有點(diǎn)過頭了。”看的全部都在討論“忍師惣右介”的忍者們池昌也有些心虛。

宣傳效果出來之前池昌也是萬萬沒想到自己那些夸張的話也有人信，雨之國這么大點(diǎn)地方要是有半藏那樣的強(qiáng)者早就出名了。

等下還有一章，會(huì)比較晚