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在兩個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的注視下，林羽一手穩(wěn)穩(wěn)拿著粉筆，一手提著筆記本，在雙夾層黑板上唰唰唰的迅速寫(xiě)下Debye－h(huán)uckel數(shù)輪軸的推導(dǎo)。
從最初到最末，一字不落，一字不多，臺(tái)底下發(fā)出稀稀落落的竊笑聲，林羽不以為意，他是頭一次寫(xiě)黑板字，不是很丑，不像甲骨文讓人看不清楚，卻與蝌蚪文有共同的祖宗。
劉仁冷笑，認(rèn)為林羽做最后的垂死掙扎，轉(zhuǎn)而看到林羽側(cè)臉上信心十足的表情，心生揣揣，垂死掙扎的人會(huì)有這般表情嗎，難道他真的解出來(lái)了？
劉仁如何也不會(huì)聯(lián)想到林羽會(huì)比愛(ài)因斯坦還要厲害。
“大家聽(tīng)好了，我現(xiàn)在開(kāi)始推導(dǎo)這一連串的組合式了，也請(qǐng)劉老師在一旁看著，如果我有什么說(shuō)得不對(duì)的地方，還望糾正。”
林羽這話本就是客套話，沒(méi)想到劉仁還順著桿子往上爬，裝逼似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
廖達(dá)也忘記了刷新微薄，聽(tīng)到林羽的回答不可置信，難不成林羽還真成神了？武力本就出眾，難道還要舞文弄墨，讓他們這些人怎么活下去，難道他就是傳奇的締造者嗎？
每寫(xiě)到Debye－h(huán)uckel數(shù)輪軸的一個(gè)小點(diǎn)，林羽略帶磁性的嗓音便會(huì)響起，以及有條不紊的解釋?zhuān)恳惶幹攸c(diǎn)都明確的點(diǎn)了出來(lái)，每一處關(guān)鍵不能抹除的地方都被林羽標(biāo)注重點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)了出來(lái)。
甚至還有一個(gè)學(xué)生提出了某個(gè)地方不合理的疑問(wèn)，照樣被林羽兩三句給輕松的解除了他的疑問(wèn)。
這里似乎變成了林羽一個(gè)人的舞臺(tái)，劉仁的眼睛框跌下一個(gè)位置也忘記扶起，雙手抱著教案書(shū)籍，嘴巴張大大的，怎么看都是一副驚詫忘記掩飾的表情。
林羽所說(shuō)的全都沒(méi)有錯(cuò)，甚至比他準(zhǔn)備的講解教案更加容易讓學(xué)生聽(tīng)懂，這種水平明明只能在鐵饏大學(xué)教書(shū)了好幾十年的老教師手上看見(jiàn)，難道林羽是老教師轉(zhuǎn)世嗎？
劉仁心中生出了這股荒謬至極的念頭，黑板上寫(xiě)的長(zhǎng)篇公式，除了字丑了一點(diǎn)外，他揪不出林羽的任何錯(cuò)誤。
有些人生來(lái)就是應(yīng)該備受矚目的，林羽站在臺(tái)上的并不迷人卻耐看的笑容，揮手粉筆字的范兒，以及磁性口音還有那具完美的身材，深深吸引著臺(tái)下好學(xué)的眾位學(xué)子們。
如果劉仁的教學(xué)是失敗的產(chǎn)品，那么林羽的臨時(shí)客串教學(xué)就是成功的產(chǎn)品，每一個(gè)人都聽(tīng)懂了這個(gè)式子的原理，甚至林羽在這還用了一個(gè)一輩子都讓人忘不了的生動(dòng)比喻，以男女之間的關(guān)系為媒介，雖然比較粗俗，但所有男生都會(huì)心笑了，生出林羽是個(gè)爺們的心思，女人們遮羞的低下了頭，沒(méi)等上一秒鐘卻又抬頭看著臺(tái)上的身影，生怕錯(cuò)過(guò)下個(gè)精彩的引喻，并對(duì)臺(tái)上的身影時(shí)又愛(ài)又恨。
五分鐘過(guò)了，林羽將未寫(xiě)完的粉筆頭拋進(jìn)了粉筆盒中，小小的賣(mài)弄了一下準(zhǔn)星，這有打籃球成為巨星的資質(zhì)。
“講到這里就結(jié)束了，如果大家還有什么不懂的，可以看黑板上，已經(jīng)寫(xiě)的很詳細(xì)了。”
黑板上密密麻麻寫(xiě)滿著林羽推導(dǎo)出來(lái)的公式，用四個(gè)字可以概括，完美精辟。
臺(tái)下一片寂靜，沒(méi)有任何疑問(wèn)聲，明顯都懂了，就算不懂也得裝懂，民心所向，大勢(shì)所趨。
所有人都望向了劉仁，看他到底準(zhǔn)備怎么辦，劉仁滿嘴苦澀，本以為林羽一定會(huì)出點(diǎn)漏子，露點(diǎn)底子，可是沒(méi)有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，甚至比他這個(gè)講了數(shù)遍的老師還要講得好。
課堂的趣味性被林羽臨時(shí)客串的冒牌貨給充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
“大家鼓掌，林羽同學(xué)講得非常好。”劉仁最終只得說(shuō)出了這句話，做人還是得承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。
在老師的要求下，雷霆般的掌聲全部送給了臺(tái)上持筆記本而立的林羽。
Debye－h(huán)uckel數(shù)輪軸的推導(dǎo)，實(shí)在是高數(shù)里程上的一個(gè)重點(diǎn)難關(guān)，本以為需要回去進(jìn)行一番苦攻的難點(diǎn)疑點(diǎn)，在剛才林羽鞭辟入里的解釋下，他們都懂了，就沖這一點(diǎn)，他們都得鼓掌對(duì)林羽表示感謝，更何況，掌聲里更多的是對(duì)林羽的佩服。
他們都是鐵饏的學(xué)子，在他們的地頭都是天子驕子，自小就知道人與人之間是存在差距的，可是沒(méi)想到來(lái)到鐵饏之后，差距依舊明顯，強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。
金子在哪里都能放光彩，而林羽就是他們這里那顆最亮的金子，不佩服不行。
掌聲結(jié)束，劉仁讓林羽下臺(tái)了，他實(shí)在找不到林羽的尾巴，近而挑刺。
過(guò)了一會(huì)兒，劉仁做了一個(gè)總結(jié)，下課鈴響了。
聽(tīng)到下課的召喚，有的人還在抄寫(xiě)著林羽留下的筆記，有些人卻早已收拾好書(shū)本，火速?zèng)_向了教室外，教室內(nèi)發(fā)生的一切則成為了過(guò)去式。
廖達(dá)火速的拿好書(shū)本，把手機(jī)揣進(jìn)口袋后，跑到了林羽身旁，豎起大拇指，毫不掩飾自己的贊賞之色“羽哥，你牛，對(duì)陣任何一位老師都不落下風(fēng)，Debye－h(huán)uckel數(shù)輪軸的推導(dǎo)都能利用兩節(jié)課的時(shí)間理解并且向大家解答，比這個(gè)人流老師強(qiáng)多了。”
“滾犢子的，話別亂說(shuō)，走吧，吃中飯去。”林羽一巴掌拍了廖達(dá)腦袋，笑罵道。
兩人有說(shuō)有笑的走出了教室，站在講臺(tái)收拾東西的劉仁無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)兩人說(shuō)話，臉一沉，恨不得挖個(gè)地，將自己的臉埋進(jìn)去，不但被人起綽號(hào)了，而且還被學(xué)生說(shuō)無(wú)能。
這要是有多無(wú)能才能被人說(shuō)無(wú)能啊，總之，他被人說(shuō)的沒(méi)臉沒(méi)皮了。
“我就不去了，MM有約啊，剛和文學(xué)院的一位文青女生約好了，你找姬嫵去吧。”廖達(dá)擺著手拒絕道，在課堂上就策到了一名女生，想一想也是非常自豪的一件事，這不，廖達(dá)就拿出來(lái)向林羽炫耀了。
“有異性沒(méi)人性的家伙，小心被小丫發(fā)現(xiàn)。”林羽適時(shí)給他敲響警鐘。
“嗨，話別亂說(shuō)，小心一語(yǔ)成讖。”
“那你趕緊走，別讓我再看見(jiàn)你這個(gè)重色輕友的家伙。”林羽懶得理他，廖達(dá)敢這樣玩，總有一天會(huì)處事的。
“那我就走了哈。”
廖達(dá)立刻大步一邁走出了教學(xué)樓，林羽朝學(xué)生宿舍走去，順帶著拿出手機(jī)準(zhǔn)備打給姬嫵，兩人確立關(guān)系了，這時(shí)候又是蜜月期，正當(dāng)更近一步。
“林羽！”
林羽正要下樓，背后一個(gè)聲音喊住了他，回頭一見(jiàn)，是她...
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