唐歌突然停下腳步，發(fā)小沒(méi)來(lái)得及剎住腳，一頭撞在唐歌堅(jiān)硬的背部。嗷嗷叫出聲。
“我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，你不信拉倒。”
說(shuō)完，唐歌轉(zhuǎn)身就走，留下發(fā)小看著她的背影發(fā)愣。
“好像真有點(diǎn)不一樣了，是我看錯(cuò)了？”發(fā)小搖了搖腦袋。
“追藍(lán)雨欣，考全校第一，就憑那資質(zhì)，能行？”發(fā)小不知想到什麼事，眼睛笑成了一條線。
唐歌跑步回到家，唐媽媽已經(jīng)爲(wèi)她準(zhǔn)備好小學(xué)初中的所有課本，還吩咐傭人特意收拾出一間書(shū)房，專門(mén)給唐歌補(bǔ)課用，唐歌到書(shū)房時(shí)，唐媽媽請(qǐng)來(lái)的家庭教師已經(jīng)到了。
家庭教室姓張，是個(gè)年約三十，外表嚴(yán)肅的女老師。
這樣的老師，親和力不高，和學(xué)生交流時(shí)，更注重學(xué)生的成績(jī)提高。唐歌主動(dòng)要求請(qǐng)家庭教師，時(shí)間再短，兒控唐媽媽也要給寶貝兒子請(qǐng)來(lái)市面上數(shù)一數(shù)二的老師。張老師因爲(wèi)天生一張嚴(yán)肅臉，唐媽媽看到時(shí)，不是特別滿意。在唐媽媽眼裡，唐歌還是那個(gè)小小的孩子，好不容易對(duì)讀書(shū)有點(diǎn)興趣，要是因爲(wèi)見(jiàn)到滿臉嚴(yán)肅的老師將學(xué)習(xí)興趣全壓沒(méi)了怎麼辦？
所以，唐歌進(jìn)書(shū)房前，唐媽媽特意拉著唐歌站在走廊上說(shuō)話，告訴唐歌，如果不滿意這個(gè)老師，咱們就換，媽媽有錢(qián)有人有資源，千萬(wàn)不能委屈了自己。
唐媽媽的話，讓唐歌腦門(mén)上直冒黑線。感情原主就是被唐媽媽的溺愛(ài)縱成現(xiàn)在這樣的。再看唐媽媽一副媽媽很貼心，兒子快表?yè)P(yáng)的模樣，唐歌乾咳兩下，隨意搪塞唐媽媽兩句，推開(kāi)門(mén)躲進(jìn)書(shū)房裡。
“張老師您好，我是唐天，現(xiàn)在上高中一年級(jí)。我的功課不好，需要從小學(xué)開(kāi)始學(xué)。以後請(qǐng)您多費(fèi)心。”要從別人那裡得到東西，態(tài)度必須誠(chéng)懇。雖說(shuō)張老師給唐歌講課，唐媽媽需要支付學(xué)費(fèi)。但是被教者的態(tài)度，對(duì)教育者在教育過(guò)程中會(huì)有一定的影響。對(duì)待聽(tīng)話的學(xué)生與不聽(tīng)話的學(xué)生，教育者的耐心絕對(duì)不一樣。
唐歌的話，讓張老師對(duì)她的好感度有所提升。唐歌的情況，張老師有一定的瞭解，唐媽媽雖然將自己兒子誇上了天，但是張老師從書(shū)房裡原主用過(guò)的書(shū)本上沒(méi)有字跡看出，原主不是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的。
對(duì)於原主這種基礎(chǔ)差不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，張老師不想帶，如果不是看領(lǐng)導(dǎo)的面子，張老師不會(huì)來(lái)唐家。來(lái)之前，張老師就打好主意，唐歌認(rèn)真學(xué)，她就好好教，要是抱著玩的態(tài)度，她教幾天以後找個(gè)藉口推了。
張老師原以爲(wèi)第一次會(huì)面需要上一堂思想政治課，沒(méi)想到唐歌進(jìn)門(mén)後態(tài)度好，讓她側(cè)目。知道自己沒(méi)學(xué)好，即便需要從頭學(xué)還有救。這是張老師對(duì)唐歌的第一印象。
“那好，我們先從簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算開(kāi)始。你將這一頁(yè)的題目做完，我看看你的水平。”
張老師從小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)書(shū)中挑出最簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算給唐歌做。四則混合運(yùn)算包括了加減乘除四種運(yùn)算在裡面，用來(lái)檢驗(yàn)唐歌現(xiàn)在的水平最合適。
唐歌用了十分鐘，將題目做完。十五個(gè)題目錯(cuò)了十二個(gè)，正確率低得可憐。唐歌底子差，早就抱了重學(xué)的打算，現(xiàn)在就看教她的張老師能拿出什麼方程，可以讓她在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完小學(xué)初中階段的知識(shí)，跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)程。
張老師預(yù)想過(guò)唐歌的水平差，沒(méi)想到會(huì)這麼差，最簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算都能算錯(cuò)十二個(gè)，基礎(chǔ)可見(jiàn)一斑。再看佈置得舒適溫馨的書(shū)房，要不是家裡肯拿大筆錢(qián)砸，以唐歌的真實(shí)水平，絕對(duì)進(jìn)不了省重點(diǎn)高中。
收起心思，張老師開(kāi)始給唐歌講題。唐歌的眼裡沒(méi)有嬉笑，滿是認(rèn)真。她現(xiàn)在是唐歌的老師，學(xué)生資質(zhì)再差，她也要盡心教。
“你看這裡，加減法遇乘除法，必須先算乘除法，你先算減法就錯(cuò)了???????”
原主的資質(zhì)不好，唐歌卻不是真的笨。一開(kāi)始唐歌或許受到原主的影響，有時(shí)候會(huì)慢兩拍，但是在集中精力的情況下，原主對(duì)唐歌的影響可以忽略。張老師給她講了題目之後，唐歌很快找到了方法，再做小學(xué)計(jì)算題，正確率達(dá)到百分之百。
師生二人經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的磨合，對(duì)各自都有了基本定位。教學(xué)講究循序漸進(jìn)，唐歌就是再心急想要學(xué)好，也不能要求張老師一個(gè)晚上讓她學(xué)完整個(gè)小學(xué)的課程。數(shù)學(xué)可以靠理解，英語(yǔ)對(duì)於唐歌這種從沒(méi)學(xué)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，可謂純正的零基礎(chǔ)。
要學(xué)好一門(mén)英語(yǔ)，首先要認(rèn)識(shí)二十六個(gè)字母，再學(xué)單詞和句子。張老師每科都能教，但是一個(gè)人的精力是有限的，她不可能一天二十四小時(shí)給唐歌上課，所以給唐歌提了一個(gè)建議，找一名外教來(lái)教她學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
唐家最不缺的就是錢(qián)，張老師的建議中肯，唐歌當(dāng)晚就找唐媽媽說(shuō)請(qǐng)外教的事。只要兒子開(kāi)口，唐媽媽沒(méi)有不滿足兒子要求的。承諾給唐歌請(qǐng)外教，送走張老師後，唐媽媽拉著唐歌的手，湊在一起咬耳朵。
說(shuō)的無(wú)非是張老師好不好的問(wèn)題，如果不好，咱就不要這個(gè)老師教，媽媽給你換一個(gè)之類(lèi)的話。唐歌再三保證，張老師教的很好，他很滿意，唐媽媽才半信半疑地放過(guò)唐歌。
第二天，唐歌照常去學(xué)校上課。學(xué)校的課程張老師不建議唐歌中斷，課堂上能聽(tīng)多少算多少，至少先有個(gè)印象。唐歌現(xiàn)在是高一上學(xué)期，期中考試剛過(guò)不久。只要唐歌夠努力，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將小學(xué)初中的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，聽(tīng)高中的新課就不會(huì)像以前那樣如同聽(tīng)天書(shū)一般。
高一七班的同學(xué)昨天聽(tīng)說(shuō)了唐歌跑到高一一班找藍(lán)雨欣告白的消息，今天唐歌一到教室，就被班上的同學(xué)圍了。
原主雖然長(zhǎng)得高大威猛，又有一個(gè)寵兒無(wú)下限的媽媽?xiě)T著，性子卻不壞。要不是後來(lái)跟錯(cuò)了朋友，染上賭癮，原主的下場(chǎng)不會(huì)落到那麼慘。
原主在班上的成績(jī)墊底，人緣一般，卻不是開(kāi)口閉口喊打喊殺的人。相反，因爲(wèi)長(zhǎng)了一張略顯呆傻的臉，有時(shí)候班上的一些同學(xué)沒(méi)事會(huì)逗原主幾句。
“唐哥，聽(tīng)說(shuō)你昨天和藍(lán)雨欣告白被拒絕了，是不是回家哭了一個(gè)晚上。”說(shuō)話的同學(xué)語(yǔ)氣中不乏擠兌。站在旁邊的同學(xué)也跟著起鬨。
“藍(lán)雨欣說(shuō)了，只要我考上第一，她就考慮做我女朋友。”
“真的假的，藍(lán)雨欣真這麼說(shuō)？別是人家藍(lán)雨欣心地善良，不好直接拒絕你，唐哥。”
“愛(ài)信不信。”唐哥懶得和這些同學(xué)廢話。她今天早晨特意起早牀，爲(wèi)的是來(lái)學(xué)校讀書(shū)。沒(méi)想到剛進(jìn)教室就被人圍住。
“真的假的，問(wèn)問(wèn)當(dāng)事人就知道了。”班上同學(xué)順著聲音的來(lái)源看過(guò)去，高一一班的藍(lán)雨欣站在七班教室前。