方老師看了眼班長，又饒有興趣地看向時嘉，“葉知秋同學(xué)，能說說你的創(chuàng)作靈感嗎？”
時嘉也看了眼班長，不出意外的看見了他眼中的嫉妒，收回視線，看向方老師，簡單的介紹了一下葉知秋的創(chuàng)作靈感，以及自己的感悟。
“方老師，作品介紹已經(jīng)提前發(fā)到你的郵箱了。”時嘉說完又不從了一句。
“好，我一會兒查看，來，我們先把照片拍了。”
時嘉配合著方老師拍照，照片拍完，方老師又讓時嘉登錄學(xué)校官網(wǎng)，填寫畢業(yè)作品信息，上傳作品照片等等。
“方老師我已經(jīng)填完了。還需要填什麼？”時嘉問。
“來，填一下這個。”方老師找時嘉招招手。
“咦？星雲(yún)杯藝術(shù)作品獎？還有夏國青年畫家大賽？”時嘉記得，葉知秋沒有參加過星雲(yún)藝術(shù)作品獎，參加夏國青年畫家大賽也是在畢業(yè)生作品展結(jié)束後，她的導(dǎo)師推薦她參加的。
等等，似乎忘了什麼事，‘秋秋，我們是不是忘了給你導(dǎo)師彙報作品進度呀？’
‘好像是！老師，你快點兒打電話給他吧，再晚一點，老頭子要生氣了。’葉知秋也才響起這件事，她現(xiàn)在快要忘了她的大學(xué)導(dǎo)師了。
‘嗯。’時嘉有些懊惱，唉，她也是幾世前就忘了指導(dǎo)老師這件事了，因爲(wèi)她一般是給別人當(dāng)指導(dǎo)老師的。
“是的，你這幅作品太具有感染力了，應(yīng)該讓更多人看看。能不能獲獎倒是其次。”方老師道，星雲(yún)杯藝術(shù)作品獎不一定，但全國青年畫師大賽絕對能入圍。
“嗯，等一下，我先跟老師打個電話，問一下。”時嘉歉意地說。
方老師聞言一拍腦袋，“瞧我高興得，連這麼重要的事情都忘了。是要先和你老師商量。不過，話說回來，楊教授沒有讓你參加這些比賽試一下？”
時嘉回以尷尬而不失禮貌的微笑，然後轉(zhuǎn)身出去打電話。
“方老師？我的作品能參加全國青年畫師大賽嗎？”班長期待地看向方老師。
方老師聞言微愣，隨後展顏一笑，“當(dāng)然，你和葉知秋都是我們美術(shù)系的優(yōu)秀學(xué)生，你想?yún)⒓赢嫀煷筚惍?dāng)然沒問題。”
但是能不能獲獎也是兩說，不對，優(yōu)秀獎肯定是有的。
“那我現(xiàn)在填寫一份資料？”
“嗯，填吧。”方老師說，隨即在電腦上操作兩下，“兩個參賽報名鏈接都發(fā)給你了。這兩個比賽前提都不用發(fā)作品過去，海選過了，複賽纔會才讓發(fā)作品。且複賽時間不同，你可以兩個都參加。”
“好的，謝謝方老師。”班長興匆匆地開始填寫資料。
方老師看著認真專注的樣子，心道，挺自信的一個孩子，不過有時候太過自信了也不是一件好事。
他又看向門外，正在打電話的身影，做事還是要妥當(dāng)些。
門外，時嘉接連打了兩個電話，這才接通了。“老師，我是葉知秋。”
“唉，知秋丫頭，我正想找你呢，怎麼樣，作品完成了嗎？”電話那頭是一個蒼老卻中氣十足的聲音。
“額……完成了。”時嘉有些不好意思的說。作品都完成登記了。
“完成啦，你現(xiàn)在畫室嗎？我過去看看。”電話那頭有咚咚的腳步聲，顯然這位指導(dǎo)老師已經(jīng)開始往畫室走了。
“老師，我現(xiàn)在不在畫室。”時嘉連忙道。那頭立刻沒有了腳步聲。
“那你現(xiàn)在在哪？教務(wù)那邊剛纔給我電話說今天要提交畢業(yè)作品了。”老頭的聲音嚴肅，顯然擔(dān)心時嘉臨近關(guān)頭又跑出學(xué)校。
“我現(xiàn)在在教務(wù)樓，今天班長也通知我交作品了，催得也急，所以我就把作品直接拉過來了。”嗯，不是她故意忘記通知老師。而是班長催太急了。
“胡鬧，你把作品拉到教務(wù)樓做什麼？罷了，我現(xiàn)在過去。”
“好。”
呼~葉知秋這位指導(dǎo)老師還挺和氣的，完全沒有怪罪她的意思。
教務(wù)樓和教學(xué)樓很近，時嘉站在門口等了十分鐘時間，便看到葉知秋的指導(dǎo)老師，一個瘦削的老頭—楊教授
楊教授已經(jīng)是退休的年紀了，去年被返聘回來，擔(dān)任油畫專業(yè)課老師。水平極高，爲(wèi)人親和。受到美術(shù)專業(yè)的學(xué)生喜愛，他的畢業(yè)指導(dǎo)名額也是極爲(wèi)難搶的。
不過葉知秋天賦頗高，受到楊教授重視，早早就請求楊教授做她的指導(dǎo)老師。
“楊老師！”時嘉連忙上前。
楊教授看見跑過來的時嘉，微微愣了一下，“你，你是葉知秋？”
“是的。”時嘉點頭，感嘆，楊教授的感覺好敏銳呀，和葉知秋有得一拚。其實她的外貌並沒有改變，穿衣打扮的習(xí)慣都是延續(xù)葉知秋的，但內(nèi)裡的靈魂不一樣了，給人的感覺也是不一樣的。
就像《微笑》那樣，是不一樣的微笑。
“怎麼感覺你好像變了不少？”楊教授狐疑地打量時嘉。
“嗯，經(jīng)歷了一些事情。”
楊教授點點頭，“我們先去看看你的畫吧。”
“好。就在裡面。”
“楊教授，您來了。”方老師迎了出來，“快進來坐。”
“嗯，你好。”楊教授朝方老師打了聲招呼，“我先看看畫。”
“好，看畫，你覺得葉知秋同學(xué)這幅畫能參加‘星雲(yún)杯’嗎？”方老師一邊引著楊教授走到展示臺，一邊問。 wWW ?Tтká n ?￠O
楊教授皺眉，沒有回答，視線很快就鎖定展示臺上的作品。待走進了些，看清了作品，楊教授眼神一變，神情嚴肅起來。
“楊……”方老師還想勸勸，一轉(zhuǎn)頭便看見楊教授的表情，連忙住嘴默默的觀察，心想，楊教授這表情，怎麼像是第一次看見這幅作品？
難道葉知秋畫完沒有告知楊教授審覈嗎？
他向葉知秋投以詢問的眼神，但對方只看著楊教授。沒能得到答案，方老師也不著急，兩個正主都在這呢，他安心等待便是。
楊教授看著《微笑》，嚴肅的表情漸漸放鬆，嘴角逐漸揚起。但過了一會兒，又恢復(fù)了嚴肅表情，他轉(zhuǎn)頭看向時嘉。
“葉知秋，這是你自己畫的？”
在場三人聞言，神色各異，方老師不解，班長眼中閃過幸災(zāi)樂禍，而當(dāng)事人時嘉則十分淡定。
“是的。”
楊教授點點頭，“畫風(fēng)成熟了不少。感情的表達出乎我的預(yù)料。”
“終究沒有辜負老師的教導(dǎo)。”時嘉謙虛道。
“有些東西不是教導(dǎo)便能學(xué)到的。”楊教授意味深長地說。
“老師謬讚了。”