不過埃德爾要重視教育，那麼首相布勒蒂亞努是不能繞過。不過依照其習(xí)性也不能阻止埃德爾的想法，更多可能會贊成國王對於教育的重視。
除了首相以外，埃德爾這個(gè)教育改革的設(shè)想想執(zhí)行人，教育部長人選也是很重要。現(xiàn)任教育部長安格爾的能力就讓埃德爾不是很滿意，這位安格爾一直在教育機(jī)構(gòu)工作，可能是年紀(jì)大了的原因，做事一直都是四平八穩(wěn)不急不躁。而且這幾年在教育經(jīng)費(fèi)大幅增加的情況下，成績單也不算太出衆(zhòng)。國民教育計(jì)劃要是交到他手中，埃德爾能難相信去完成的情況。
所以現(xiàn)在換教育部長就變得有些急迫起來，不過還好埃德爾在教育部中還是發(fā)現(xiàn)了讓自己滿意的人選。伊·魯奇·弗洛裡卡，這名現(xiàn)任羅馬尼亞教育部副部長的人，就是埃德爾現(xiàn)在所看好的人選。
伊·魯奇·弗洛裡卡出生在布澤烏一個(gè)小貴族家庭，父親伊·韋特·弗洛裡卡原本是個(gè)農(nóng)民，在獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)候加入軍隊(duì)立下功勞，後來被封爲(wèi)男爵。被封爲(wèi)貴族以後他父親才改爲(wèi)現(xiàn)在的名字。
儘管他父親是農(nóng)民出生，但是相當(dāng)有遠(yuǎn)見，將伊·魯奇·弗洛裡卡和他哥哥很小就送到學(xué)校。兩人也是很爭氣，一路讀到大學(xué)。
其中伊·魯奇·弗洛裡卡就讀布加勒斯特大學(xué)，而他哥哥在雅西大學(xué)讀書。在讀完書後，他哥哥爲(wèi)了家族的發(fā)展，回家鄉(xiāng)從一名小官員做起。
而伊·魯奇·弗洛裡卡因爲(wèi)成績不錯(cuò)被留校任教，先後任助教，教授一直做到院長一職，這時(shí)候幸運(yùn)女神眷顧了他。當(dāng)時(shí)教育部準(zhǔn)備引進(jìn)一些學(xué)校的管理才人，負(fù)責(zé)此事的就是他以前的老師。對於伊·魯奇·弗洛裡卡這個(gè)以前的學(xué)生，有深刻的印象所以他就被招進(jìn)了教育部任職，一干就是十幾年，一直做到現(xiàn)在的副部長。
伊·魯奇·弗洛裡卡在教育部一直都是激進(jìn)的代名詞。他非常崇拜德國的教育制度，認(rèn)爲(wèi)羅馬尼亞想要強(qiáng)大，一定是從教育入手。主張擴(kuò)大招生範(fàn)圍，對困難學(xué)生進(jìn)行資助。最讓埃德爾欣賞的是他還主張學(xué)校要用軍國民教育，而且認(rèn)爲(wèi)只有這個(gè)辦法才能讓羅馬尼亞快速的強(qiáng)大起來，不受外來的威脅。所以埃德爾在需要新部長人選的時(shí)候，第一個(gè)就想到了他。
不過要讓伊·魯奇·弗洛裡卡做部長，首先需要布勒蒂亞努首相的同意。爲(wèi)此埃德爾打算和首相大人好生商議一下，所以在王宮內(nèi)埃德爾召見了首相。
埃德爾將自己對於未來擴(kuò)大教育範(fàn)圍的設(shè)想，對首相說完後詢問道。“首相閣下，你認(rèn)爲(wèi)我這個(gè)想法怎麼樣？”
在聽到國王關(guān)於教育龐大的改革想法後，布勒蒂亞努首相沉思一下講到。“陛下，這個(gè)方案我認(rèn)爲(wèi)還是可行的，只是有一點(diǎn)還需要告知陛下。”
埃德爾對首相講到。“你有什麼問題就說吧。”
在得到埃德爾首肯後，布勒蒂亞努首相開口講到。“陛下，我初步估算了一下。按照陛下的想法，教育部每年至少需要1.7億列伊的資金才能啓動(dòng)這個(gè)構(gòu)思。不過具體是多少，還需要問過教育部長安格爾才知道。”
看到首相贊同自己的想法只是擔(dān)心經(jīng)費(fèi)問題，埃德爾對他說出自己的想法。“對於經(jīng)費(fèi)太高，我有一個(gè)辦法。”
聽到國王對於自己擔(dān)心的經(jīng)費(fèi)問題，有了解決的辦法。布勒蒂亞努首相期待的說到。“陛下請講。”
“我打算髮動(dòng)羅馬尼亞民衆(zhòng)捐款資助教育，重點(diǎn)就是那些能博取民衆(zhòng)淚光的項(xiàng)目，就需要大量社會捐款。”
聽到國王說出這個(gè)前所未有的舉動(dòng)，布勒蒂亞努首相對此不值評價(jià)。因爲(wèi)這在羅馬尼亞的歷史，還從來沒有過政府組織的教育慈善機(jī)構(gòu)。之前都是個(gè)人，或者小規(guī)模的團(tuán)體行爲(wèi)，像知名的全國性機(jī)構(gòu)在羅馬尼亞還沒有。
看到首相對此有點(diǎn)不是很能理解，埃德爾決定給出一個(gè)重磅炸彈。“這個(gè)教育慈善機(jī)構(gòu)如果成立，王室將帶頭捐款。”
爲(wèi)了加重自己的語氣，埃德爾生出一個(gè)手指講到。“王室可以捐款一個(gè)億列伊支持這個(gè)機(jī)構(gòu)，而且還會呼籲社會各界踴躍捐款，幫助那些貧困的學(xué)生。”
另外爲(wèi)了讓世人知道羅馬尼亞王室對教育的態(tài)度，埃德爾講出自己另一個(gè)想法。“同時(shí)王室還將修建一所綜合性大學(xué)，還可以減免其中困難學(xué)生的費(fèi)用問題。”
布勒蒂亞努首相對於埃德爾的大手筆驚訝不已，王室一次性投入的錢，都夠第一年經(jīng)費(fèi)的三分之二。尤其是綜合大學(xué)最初的建設(shè)一點(diǎn)也不小，各種建設(shè)費(fèi)用在其中都只能算小部分，大頭還是各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的採購。所以一直到後世理科花費(fèi)的經(jīng)費(fèi)，都比文科要高出很多。
君不見現(xiàn)在民國辦的各種大學(xué)基本都是文科，幾萬塊大洋就可以搞定。如果讓他們辦一所綜合性大學(xué)，沒有上百萬完全就辦法辦起來。
而埃德爾心目中這所大學(xué)，將成爲(wèi)世界知名大學(xué)，未來也是羅馬尼亞教育的標(biāo)桿。別人一想起羅馬尼亞的大學(xué)就第一個(gè)要想起它，所以這所大學(xué)埃德爾是不惜工本。需要用做好的設(shè)備，還有知名的學(xué)者和科學(xué)家才行。
還好現(xiàn)在的戰(zhàn)爭讓埃德爾的招收學(xué)者和科學(xué)家變得容易了許多，每個(gè)國家總有那麼一些厭倦戰(zhàn)爭的高端知識分子，埃德爾目前的目標(biāo)就是這些人，等到·一戰(zhàn)結(jié)束後，那麼德國、奧匈那些生活都困難的科學(xué)家們，想必不會拒絕埃德爾的召喚，畢竟科學(xué)家也要吃飯，也要生活。
別看埃德爾一次性就投入了王室上億列伊的資金，這些也不會讓王室產(chǎn)業(yè)有多大的影響。要知道現(xiàn)在羅馬尼亞王室資產(chǎn)多的連埃德爾自己也不太清楚，也就是上個(gè)月宮廷總管艾德里子爵盤點(diǎn)王室總資產(chǎn)時(shí)，埃德爾才知道具體數(shù)字。