萌娘神棍 340 卑鄙啊（補(bǔ)更二）
是了，跟易濛濛先前拿出來(lái)的小布袋相比，這個(gè)體積要大數(shù)十倍的木箱子，一下子就把被猜物品的範(fàn)圍又?jǐn)U大了。
如果原先易濛濛能夠通過(guò)布袋大小，把一部分物品的可能性排除在外，那用了這個(gè)半人高的木箱後，就再也不行了。
她再也不能通過(guò)東西的體積大小去猜測(cè)了，難度頓時(shí)增大。只要能被這木箱體積塞下的物品，全在可能範(fàn)圍之內(nèi)。
安寧腦子轉(zhuǎn)得很快，易濛濛還沒開口，她就跳起來(lái)給叫嚷出來(lái)了。
那位說(shuō)話的校長(zhǎng)，被她扣了卑鄙的大帽子，有些尷尬的僵在原地。也幸好這裡沒有學(xué)生在，否則面子就要被丟光了。
當(dāng)然，這個(gè)點(diǎn)子確實(shí)是他們一羣人不厚道，變著法子要讓易濛濛答不出來(lái)。
老莫雷被安寧一提醒，也呼哧呼哧地反映過(guò)來(lái)了。他可不是個(gè)面慈心善的普通老頭子，他心裡還憋著之前火絨公會(huì)的一股氣，自然是不同意被人佔(zhàn)便宜的。
“駁回駁回！我們出的題目，誰(shuí)準(zhǔn)你們修改了？那回頭你們也別出題了，我們也幫你們改改！”老莫雷本來(lái)就沒節(jié)操，這回兇狠起來(lái)很有沒下限的樣子，把人立刻都唬住了。
“這、這……”那位出點(diǎn)子的校長(zhǎng)有點(diǎn)退卻了，“不用箱子……那也行吧。”
易濛濛卻是真的無(wú)所謂，“用箱子倒也無(wú)妨。”
她並不是胡亂瞎蒙猜測(cè)，對(duì)箱子體積並沒有多少倚重。
安寧眼睛一瞪，還要說(shuō)話，但卻被易濛濛的眼神安撫了下去。
“快些吧，孩子們都在等著呢。”易濛濛發(fā)話。
幾位校長(zhǎng)都有些怔然，隨後就走出了一位女性代表，慢慢走到了箱子後面。
易濛濛背朝著他們，只等對(duì)方說(shuō)已經(jīng)好了。她才轉(zhuǎn)過(guò)身。
“只要你能猜對(duì)三次，我們就認(rèn)可了。”校長(zhǎng)們紛紛表態(tài)。
事到如今，他們也只能這樣了。本來(lái)聯(lián)盟就沒有規(guī)定校長(zhǎng)在大賽上出題的範(fàn)圍，他們?cè)揪蜎]有阻止易濛濛出題的根據(jù)。
易濛濛點(diǎn)頭，表示沒問題。
宇宙萬(wàn)物無(wú)法窮舉，但仔細(xì)研究，卻都有相通之處，易經(jīng)八卦，就是將宇宙之物揣摩規(guī)律與性質(zhì)之後的產(chǎn)物。
換句話說(shuō)，八卦與自然萬(wàn)物都有著微妙的對(duì)應(yīng)關(guān)係。
譬如。八卦與人事關(guān)係相互對(duì)應(yīng)，乾爲(wèi)父，坤爲(wèi)母，震爲(wèi)長(zhǎng)男，巽爲(wèi)長(zhǎng)女，坎爲(wèi)中男，離爲(wèi)中女，艮爲(wèi)少男，兌爲(wèi)少女；又能與人體器官產(chǎn)生關(guān)係。乾爲(wèi)頭，兌爲(wèi)口，震爲(wèi)足，巽爲(wèi)股。離爲(wèi)目，坎爲(wèi)耳，艮爲(wèi)手，坤爲(wèi)腹；還能聯(lián)繫五行。譬如乾兌屬金，坤艮屬土，離屬火。震巽屬木，坎屬水。
八卦與宇宙萬(wàn)物的對(duì)應(yīng)關(guān)係，可以無(wú)窮地列舉下去，梅花易數(shù)更是基於這種對(duì)應(yīng)模式產(chǎn)生的預(yù)測(cè)方法。
易濛濛往前走了幾步，在離木箱三步遠(yuǎn)的地方停住了。
太極有兩儀，太極爲(wèi)一，兩儀爲(wèi)二，二生三，三生萬(wàn)物，故而梅花易數(shù)。
可能是爲(wèi)了不讓易濛濛找到蛛絲馬跡，先前站在木箱後放物品的那位校長(zhǎng)已經(jīng)回到了人羣之中。
易濛濛翻手就拋擲她的三枚乾隆通寶，六爻占卜，每次拋投乃爲(wèi)一爻。六次過(guò)後，得到一卦。
幾位校長(zhǎng)早就對(duì)她的本事有所耳聞，對(duì)她這三枚不離身的銅錢也有所瞭解，大家都屏息側(cè)目仔細(xì)觀察著，並沒人打擾她。
六次過(guò)後，易濛濛收了手。
她目光微微掃了眼旁邊松柏掉落下的葉片，心裡已經(jīng)有了些眉目。
梅花易數(shù)，跟六爻不同，不需依靠銅錢起卦，隨時(shí)隨地都可以通過(guò)環(huán)境，通過(guò)聲音，乃至通過(guò)人物表情來(lái)起卦。
易濛濛平時(shí)很少採(cǎi)用這種方法，因爲(wèi)梅花易數(shù)對(duì)起卦者的敏感度有著很高的要求。
但今天她要印證六爻卦象，就只能費(fèi)神采用梅花易數(shù)佐證了。
微微掃視了眼掉落在地上的樹葉，她心裡推算了一番，就發(fā)現(xiàn)跟六爻得出的卦象一致。
離離之火，秋幹物燥。
易濛濛擡眼看了旁邊站著的校長(zhǎng)們，溫潤(rùn)如水的目光在他們的臉上一掃而過(guò)。
最後，在站最後的一位女校長(zhǎng)身上，她的目光停留了片刻。
安寧差點(diǎn)跳起來(lái)，她剛可瞧見了，確實(shí)是這個(gè)女校長(zhǎng)藏的物品
！
她還不知道，易濛濛得出的這個(gè)卦象，是個(gè)離卦。
當(dāng)年安寧第一次在論壇裡找上易濛濛的時(shí)候，就得到了這個(gè)卦象，一語(yǔ)斷定她是家裡的次女。當(dāng)時(shí)爲(wèi)了這個(gè)，安寧心裡就信極了她，一次次都找她求問。
離，象徵著家中的次女，易濛濛也是根據(jù)這樣的卦象找到了人羣裡的這個(gè)女校長(zhǎng)。
離卦，根據(jù)梅花易數(shù)中萬(wàn)物類象的關(guān)係，猜測(cè)靜物的話，就是火、書、文、甲骨、干戈、槁衣、乾燥之物。
易濛濛收回了目光，重新看向面前的大木箱子，面色平淡如水，輕輕問道，“裡面是不是書冊(cè)？”
這回別說(shuō)安寧，就說(shuō)是在場(chǎng)的其他人，都無(wú)法回答這個(gè)問題。之前的那位女校長(zhǎng)實(shí)在太謹(jǐn)慎，她藏東西的時(shí)候，刻意半蹲著身體，藉著箱子的遮擋，沒叫任何人瞧見她手裡拿著什麼。
除了她，沒人知道答案。
這一時(shí)間，所有人的目光都齊刷刷地掃向了她。
這一瞧，那就不得了。
衆(zhòng)人看得清楚，這位女校長(zhǎng)臉色已經(jīng)變了！
瞬間，這報(bào)名地方靜悄悄地，只剩下大家的喘氣聲。
三個(gè)工作人員全都瞪大了眼睛，都忘了催促校長(zhǎng)們加快動(dòng)作了。
“林校長(zhǎng)，你剛放的是什麼？真是書嗎？”
“不能吧？你今天來(lái)的時(shí)候，我沒見著你手上有東西啊！”
“林校長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)，你到底給個(gè)答案啊。”
性子急的開始耐不住了，最後安寧也給著急地催了一催。
老莫雷則是直接二話不說(shuō)，就衝到木箱子那裡去。一把打開了箱子後面的小門，把手伸了進(jìn)去。
大家頓時(shí)都看向他，心情相當(dāng)複雜，不知是期待還是興奮還是害怕。
老莫雷手一伸進(jìn)去，這麼一摸，他的表情也是變了一變。
衆(zhòng)人心裡都明亮亮的，對(duì)結(jié)論有了點(diǎn)預(yù)感。
但饒是如此，等老莫雷一副神秘表情，從木箱子裡面掏出一本薄薄的書冊(cè)時(shí)，衆(zhòng)人還是齊齊倒抽了口冷氣！
這、這真的不科學(xué)！
“林校長(zhǎng)。你哪搞來(lái)的書啊？”旁邊最早找到木箱子的校長(zhǎng)一臉驚訝。
現(xiàn)在時(shí)代不同了，以前校長(zhǎng)老師這樣的人物，手裡不離書冊(cè)很是正常，但現(xiàn)在各大高校都是電子化教學(xué)。
電子書、電子屏、電子課堂，很多老師學(xué)生都沒有手捧一本紙質(zhì)書的習(xí)慣了，又重又不方便攜帶。
易濛濛是習(xí)慣了翻書頁(yè)的人，所以家裡還特地訂了報(bào)紙，學(xué)校裡也是推崇紙質(zhì)書本，並且讓孩子們記筆記。
安修在這方面也意外地跟易濛濛一致。可能是受到他母親一族的影響，學(xué)習(xí)了很多上古符卦的關(guān)係，也比較中意紙質(zhì)書冊(cè)。
相較於他們，其他人還真的用電子智腦更多一些。
藏了書本的林校長(zhǎng)被問到。也是有點(diǎn)尷尬，她沒想到易濛濛真會(huì)猜中。
以己度人，她還以爲(wèi)易濛濛絕對(duì)猜不到這種快被淘汰的紙質(zhì)書。
“額，這是校內(nèi)一個(gè)老師的。剛借了過(guò)來(lái)。”
還是有些老學(xué)究，喜歡在家裡或者辦公室裡，佈置上一個(gè)大書架。然後排滿各種玲瑯滿目的書冊(cè)，顯示自己的學(xué)問跟格調(diào)。
幾位校長(zhǎng)當(dāng)下都啞口無(wú)言，看向易濛濛的目光更加複雜。
這到底是個(gè)巧合呢，還是個(gè)巧合呢……
易濛濛就像只做了件微不足道的小事，表情完全沒有一點(diǎn)變化，只是慢慢踱回自己原來(lái)的位置，轉(zhuǎn)身繼續(xù)背對(duì)衆(zhòng)人。
這意思很明確，就是要開始第二局了。
可這回沒這麼容易了，被這麼輕而易舉地猜中一回，大家心底頓時(shí)沒了底氣。
放什麼好呢？放什麼東西，絕對(duì)是意想不到的呢？
平日學(xué)問滿腹的校長(zhǎng)們，都苦惱起來(lái)了，在地上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
安寧看著，心裡無(wú)比可樂。
老莫雷也是摸摸鬍子，前段時(shí)間的陰霾此刻也稍微褪去了些。
這次大家想破了腦袋，終於又有一個(gè)老校長(zhǎng)站了出來(lái)。
這位老校長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)，還跟易濛濛有點(diǎn)淵源，老莫雷也曾見過(guò)他幾次。
易小九曾經(jīng)所在的林曦學(xué)院，就是這位老校長(zhǎng)如今任職的地方。
老校長(zhǎng)很精神抖擻地走向木箱子，也不遮掩，就在衆(zhòng)目睽睽之下，從懷裡掏出一樣?xùn)|西，還給大家看了一看，才放進(jìn)木箱子。
安寧差點(diǎn)跳起來(lái)，又要破口大罵卑鄙，但是看對(duì)方的年紀(jì)，她忍住了。
其他人的面色也是無(wú)比精彩，想來(lái)也是完全沒想到對(duì)方能從身上掏出這麼一個(gè)東西來(lái)。
老校長(zhǎng)放完?yáng)|西，卻沒有離開，溫和地看向易濛濛的身影，“易校長(zhǎng)，你可以回過(guò)身了，我已經(jīng)放好了。”
安寧臉色又是一通氣急，衆(zhòng)人也是暗暗感嘆薑還是老的辣。
任是誰(shuí)，若不是親眼看見，恐怕都不會(huì)將這個(gè)物品跟眼前這位德高望重的老校長(zhǎng)聯(lián)繫在一起。
卑鄙，真是太卑鄙了！
ps：來(lái)了來(lái)了，補(bǔ)更二，噗噗，後面還有……人森，大家別等偶，偶不知道啥時(shí)候能寫完……反正今天加明天還有三更……話說(shuō)，本文開始收尾了，正文寫完這段就要結(jié)束了，後面會(huì)有一家人的番外，也包括男女主之後的生活。加上番外，偶努力做到不狗尾，意猶未盡的親們可以留言，想看什麼樣的番外，偶都會(huì)盡量滿足的~