在南區(qū)的教官宿舍前，大一的新生們?cè)诹胰盏臉?shù)蔭下，等待著教官的出現(xiàn)。
葉麟斜靠著樹(shù)身，感受著那透過(guò)重重樹(shù)蔭阻隔，依然重重打在身上的灼熱陽(yáng)光，讓他不自禁的感嘆了一聲：“好猛的太陽(yáng)啊。。。”
“是啊！”身旁的室友老羅附和道。“這么大的太陽(yáng)，等會(huì)兒的軍訓(xùn)，還不知道會(huì)曬成什么樣子呢。。。”
老羅是個(gè)充滿書生氣息，文質(zhì)彬彬的白臉帥哥。不但人長(zhǎng)的好，心底也很不錯(cuò)。熱心助人，誠(chéng)實(shí)可靠等詞語(yǔ)是對(duì)他最好的注解。他和葉麟在前世就是關(guān)系非常鐵的好友，在這一世葉麟的特意結(jié)交下，兩人很快的就熟絡(luò)的像死黨一樣，經(jīng)常泡在一起。
不過(guò)這一次，他卻誤會(huì)了葉麟的意思。。。對(duì)于經(jīng)常用炎流煉體的葉麟來(lái)說(shuō)，這樣的熱度基本上沒(méi)有任何的感覺(jué)。
葉麟主要是覺(jué)得，這么猛的陽(yáng)光不攝取幾顆火系靈石，實(shí)在是太可惜了。。。幸好，在上次晉級(jí)后，丹田內(nèi)生成的那個(gè)神秘古篆符文，會(huì)自發(fā)的從外界的熱量中，汲取一絲絲的火屬性能量進(jìn)入其中，并轉(zhuǎn)化為晶力。彌補(bǔ)著葉麟維持靈境運(yùn)轉(zhuǎn)的部分消耗。也總算是沒(méi)有太浪費(fèi)這個(gè)火辣辣的夏日。
。。。
“看，那邊的女生！好像是我們班的。“老羅示意葉麟。
順著老羅的指引，葉麟也發(fā)現(xiàn)了混雜在茫茫人海中的同班女生們。
在大家都穿上統(tǒng)一的軍裝，剪了統(tǒng)一的短發(fā)，并戴上軍帽之后，實(shí)在是太難分辨的出誰(shuí)是男生，誰(shuí)是女生了。而另一個(gè)難找的原因就是，她們的人數(shù)實(shí)在是太少了，全班加起來(lái)才11個(gè)。。。
虧的老羅居然能隔著這么老遠(yuǎn)就認(rèn)了出來(lái)，不枉他平時(shí)一直自夸有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。。。
很快，葉麟在女生群中找到了方鸞。剪了短發(fā)的她越發(fā)的青春可愛(ài)。在全體女生的穿著和發(fā)型都全部雷同時(shí)，她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，更顯得靈動(dòng)異常。
仿佛察覺(jué)了葉麟的注視，方鸞側(cè)頭往這邊回望過(guò)來(lái)。兩人眼神在空中一對(duì)，相視一笑，互相遙遙的點(diǎn)頭示意便分了開(kāi)來(lái)。
“哎喲！沒(méi)想到啊，葉麟你這么快就認(rèn)識(shí)上我們班的女生啦？！快快從實(shí)招來(lái)！ ”留意到兩人動(dòng)靜的老羅頓時(shí)激動(dòng)了。在他的鼓動(dòng)下，室友們也紛紛喧嘩著圍攏了過(guò)來(lái)。
（“青春啊！”）面對(duì)八卦之火熊熊燃燒著的室友們，葉麟心里感嘆了一聲。
他先以入學(xué)報(bào)到時(shí)，偶遇方鸞為解釋，準(zhǔn)備含糊敷衍過(guò)去。但敏感的室友們卻直覺(jué)發(fā)現(xiàn)葉麟還有隱瞞，依依不饒的追問(wèn)著事情經(jīng)過(guò)的細(xì)節(jié)。。。
葉麟靈機(jī)一動(dòng)，急忙以幫大家介紹指對(duì)班上女生及她們的姓名為由，轉(zhuǎn)移了話題。這招果然奏效，室友們的注意力，迅速的轉(zhuǎn)移到了遠(yuǎn)處的女生身上。。。
“全體集合！”一聲大吼，終于把葉麟從室友的重重圍困中，解脫了出來(lái)。
在烈日暴曬下滴汗未現(xiàn)的葉麟，此刻的額頭上卻早已布滿了冷汗。（“簡(jiǎn)直比修煉還要痛苦和累人啊。。。面對(duì)9個(gè)狂熱的發(fā)情少男，還不如去面對(duì)同樣數(shù)量的餓狼來(lái)的輕松一點(diǎn)。。。”）葉麟一邊抹汗，一邊感激著發(fā)出集合令的不知名教官。
隨著一個(gè)又一個(gè)教官的出現(xiàn)，雜亂的人群漸漸被分拆成了一個(gè)個(gè)的班組（男女生分開(kāi)軍訓(xùn)），跟隨著自己的教官，前往了各自訓(xùn)練的場(chǎng)地。
。。。
“從今天起，你們就是我的兵了！”
隨著一個(gè)冷酷的聲音，一個(gè)青年教官出現(xiàn)在了葉麟他們的面前。他大約三十歲不到，挺拔猶如標(biāo)槍般的身軀和鋼筋般的肌肉，將身上的軍裝支撐的恰到好處，明亮的眼睛里閃爍著獵鷹般銳利的光芒。
“你們很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈冇辛宋疫@個(gè)教官。。。你們也很不幸，因?yàn)榈却銈兊氖亲顕?yán)格的訓(xùn)練！”教官開(kāi)場(chǎng)白的前半句讓同學(xué)們先是一樂(lè)，接著聽(tīng)了后半句，就是一陣的喧嘩。。。
學(xué)員們還沒(méi)來(lái)得及抗議，教官的第一個(gè)命令就下來(lái)了。“1分鐘時(shí)間，從高到矮，3排橫隊(duì)。以我為中心，列隊(duì)！”
收到命令的新生們，開(kāi)始慌亂的排列起了隊(duì)形。可大家都是剛報(bào)到的新生，彼此也都不熟悉，在短時(shí)間內(nèi)根本找不到自己應(yīng)處的位置。。。
1分鐘過(guò)去了，人群依然是亂糟糟的一團(tuán)麻，甚至還有人不知所措的茫然站在一旁發(fā)呆。。。
“很好，這就是我將要訓(xùn)練的兵嗎？！”教官冷冷的聲音，讓大家在酷熱的天氣中也不禁背上一涼。“全體都有，每人50個(gè)俯臥撐！”
這個(gè)命令一下，頓時(shí)抱怨聲一片。高三的體育考試，也只需要做20個(gè)俯臥撐就可以拿到滿分。50個(gè)俯臥撐，對(duì)于這群剛進(jìn)入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，幾乎是不可能完成的任務(wù)。但是在教官嚴(yán)厲的眼光威懾下，學(xué)員們還是在一片抱怨聲中不情不愿的做了起來(lái)。
開(kāi)始還好，越到后面，新生們做俯臥撐的動(dòng)作就越是走樣。除了葉麟等少數(shù)幾個(gè)人外，很多人都開(kāi)始了偷工減料：兩手撐著不動(dòng)，上身意思意思抖兩下就算做完了。有的人還干脆躺在地上不肯起來(lái)了。
教官看在眼里，只是在一旁冷笑著，并沒(méi)有上前去阻止他們。。。
10分鐘后，學(xué)員們互相看看覺(jué)得時(shí)間拖的差不多了，就紛紛站起表示任務(wù)已經(jīng)完成。
教官冷笑著問(wèn)道：“都做完了嗎？”
大家彼此看看，猶豫了一陣，才稀稀拉拉的點(diǎn)頭肯定。
看著大家躲閃的眼神，教官臉上的冷笑更加明顯。“做完了？行吧。。。現(xiàn)在，再給1分鐘，馬上列隊(duì)！”
可惜，1分鐘后，依然還有人找不到自己的位置。教官冷冷的聲音再次響起：“全體都有，每人50個(gè)俯臥撐！”
同學(xué)們一片嘩然，有人直接就跳了出來(lái)高聲抗議道：“你這是變相體罰，是在故意整我們！”
“連個(gè)這么簡(jiǎn)單的隊(duì)列都站不好，有什么資格抱怨！”教官冷冷的頂了回去。
那個(gè)同學(xué)的話語(yǔ)為之一滯，臉上一紅繼續(xù)說(shuō)：“那。。。那個(gè)是有原因的。。。再說(shuō)，誰(shuí)能做的了100個(gè)俯臥撐啊？！有本事你做做試試！”
“好！”誰(shuí)知他的話音剛落，教官就立馬接了過(guò)去。“那就讓你們看看，到底能不能做到！我來(lái)陪你們做，你們做一個(gè)，我做兩個(gè)！我先把剛才的那100個(gè)補(bǔ)上。”說(shuō)完就直接原地做起了俯臥撐。姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的像教科書一樣不說(shuō)，速度還非常的快。兩分鐘不到就把100個(gè)做完了。
教官站起身來(lái)，拍拍手上的灰塵，若無(wú)其事的說(shuō)：“好了，剛才的補(bǔ)上了。現(xiàn)在，大家繼續(xù)吧！”
同學(xué)們互相尷尬的對(duì)望著，可能是被剛才教官的氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了，也可能是看到了100個(gè)俯臥撐，也并不是想象般完全不可實(shí)現(xiàn)。慢慢的，開(kāi)始有人俯下身去做了起來(lái)。
有人帶頭，后面的人也陸陸續(xù)續(xù)的跟著做了起來(lái)。教官則遵照承諾，在一旁陪做著。依然是1:2的比例，依然是標(biāo)準(zhǔn)到極點(diǎn)的姿勢(shì)，依然是臉不紅氣不喘的表情。。。
。。。
教官一邊做著俯臥撐，一邊暗自觀察著學(xué)員們的動(dòng)靜。
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也許是因?yàn)榧て鹆藷嵫倌陚儾环數(shù)亩窢?zhēng)心，又或許是被教官奪人氣勢(shì)所震懾，又或是被他以身作則的行為所感動(dòng)。這次新生們沒(méi)有再偷懶，而是認(rèn)真努力的完成著每一個(gè)動(dòng)作。
雖然有人撐不動(dòng)了，但也依然努力的反復(fù)嘗試著。雖然有人累趴在了地上，可在喘息片刻之后，又繼續(xù)爬起來(lái)做了下去。。。
看著大家的改變，教官的嘴角似乎開(kāi)始浮現(xiàn)出了一絲的笑意。
隨著視角的掃動(dòng)，教官不經(jīng)意間瞟見(jiàn)了一直呆在人群后方的葉麟，臉上的表情頓時(shí)為之一凝。
葉麟的動(dòng)作，到現(xiàn)在為止都保持的非常標(biāo)準(zhǔn)。而且那鎮(zhèn)定自若的表情，和始終如一的節(jié)奏，讓人一看就知道他還有余力。。。最讓教官留意的還是葉麟那雙眼睛。那雙眼睛里，有淡定的從容，有睿智的通徹，卻缺少了年青人該有的朝氣。。。反而多了一絲抹不去的悲哀和滄桑，還有一縷若有若無(wú)的。。。殺氣。
教官再次深深的看了葉麟一眼。（“殺氣？！這種非得經(jīng)歷過(guò)生死邊緣，且親手抹殺過(guò)生命的人，才能擁有的殺氣。沒(méi)想到居然會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)大學(xué)新生的身上。。。呵呵，這個(gè)學(xué)員有點(diǎn)意思啊。。。）
葉麟也同樣偷偷觀察著教官。從他現(xiàn)身開(kāi)始，葉麟就留意上了。因?yàn)樵谇笆烙嘘P(guān)軍訓(xùn)的記憶里，根本沒(méi)有這個(gè)教官的身影。（“難道，世界已經(jīng)因?yàn)槲疫@個(gè)重生小蝴蝶所扇動(dòng)的翅膀，而開(kāi)始改變了？”）葉麟心里暗自猜測(cè)著。
另外在教官的身上，葉麟能依稀感覺(jué)到，那種經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)數(shù)場(chǎng)生死搏殺，才能擁有的肅然殺氣。還有教官每一個(gè)看似隨意的動(dòng)作，卻始終將身體保持在一個(gè)可以瞬間發(fā)力進(jìn)攻或是防守的最佳狀態(tài)。。。
種種跡象無(wú)不在告訴他一個(gè)事實(shí)：這個(gè)教官很不簡(jiǎn)單！
（“為什么教官會(huì)換成了他？他來(lái)這里是為了什么？”）察覺(jué)到教官也在觀察著他的葉麟，心中更加警惕。他下意識(shí)的放低身子，挪動(dòng)著位置。利用其他同學(xué)的身影，遮擋著教官的視線。為了不顯得太過(guò)突出，他還刻意的逼出了一些汗水，放緩了做俯臥撐的頻率。于是別人眼里的葉麟，逐漸變得緩慢吃力，氣息也變得粗重了起來(lái)。。。
半個(gè)小時(shí)后，教官見(jiàn)所有人都全身乏力的倒在地上，無(wú)以為繼，便拍拍手站了起來(lái)。“上午就到這里，下午繼續(xù)！”
（“下午還要繼續(xù)？！”）學(xué)員們的心里無(wú)不在哀嘆或是大罵，可惜現(xiàn)在他們連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有，只好哼哼幾聲以示抗議。
用眼角余光瞟了一眼倒在地上做喘氣狀的葉麟，教官嘴角不禁浮上了一絲笑意。（“還會(huì)故意示弱，呵呵。可惜還是裝的過(guò)了點(diǎn)。。。有意思，我現(xiàn)在對(duì)你更感興趣了。。。看來(lái)這次的軍訓(xùn)生活，應(yīng)該不會(huì)太過(guò)枯燥乏味。。。”）
“這，只是一個(gè)開(kāi)始！”留下一句冷酷的話語(yǔ)，教官轉(zhuǎn)身大步的離開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)他充滿壓迫力的聲音：“記住我的名字，我叫周建華！”