“喂喂，你不選說(shuō)不定會(huì)算我們棄權(quán)。到時(shí)候一個(gè)人也復(fù)活不了！”周一平拍打著癡笑著的王老師的耳光說(shuō)道。而王老師除了說(shuō)要吃冰激凌外，什么名字也不記得了。
沒(méi)過(guò)多久時(shí)間就剩下了三十秒了。
“跟我說(shuō)選擇陳吉！我就給你吃冰激凌！”周一平誘惑著王老師。
“吃冰激凌！”王老師重復(fù)著。
靠！周一平抓起了王老師的衣襟“快說(shuō)復(fù)活陳吉啊！”王老師被嚇的哭了起來(lái)。
這時(shí)候時(shí)間到了。
黑板上顯示著：“只有一人選擇陳吉，系統(tǒng)開(kāi)始復(fù)活陳吉！”
還好，一個(gè)人棄權(quán)，一人選擇的話也算有效。只見(jiàn)黑板上所有照片和文字都消失了。出現(xiàn)了一個(gè)黑洞漩渦。就像是有個(gè)勺子在拼命的攪拌著濃郁的黑咖啡一樣。黑洞中間一人被直接射到了教室中間。暈了過(guò)去。黑板又恢復(fù)成了原樣。
周一平已經(jīng)放開(kāi)了王老師。跑去了教室中間，扶起了那個(gè)人。果然是陳吉。這時(shí)候周一平下意識(shí)的憋了教室后面一眼。陳吉的尸體竟然消失了。周一平輕輕按下陳吉的人中。他終于醒了。
陳吉摸著腦袋說(shuō)：“怎么回事，我不是死了嗎？”周一平把之后的事情詳詳細(xì)細(xì)的說(shuō)了一遍。
“是你復(fù)活我的？”陳吉竟然哭了。跪在了地上。周一平扶起了陳吉說(shuō)道，“我們先離開(kāi)這里再說(shuō)吧。”
周一平去試那道無(wú)形的墻在不在了。陳吉?jiǎng)t是去攙扶癡傻的王老師。墻果然不在了！三人均走出了教室。剛到了外面的走廊就聽(tīng)見(jiàn)有人在喊。
“哦！三年四班終于出來(lái)了！竟然生還了三個(gè)人！”是前面三年三班的班長(zhǎng)章鷹，站在一邊的是董可嵐。她可是本校的校花啊。陳吉不僅多看她一眼。周一平想起來(lái)陳吉是校籃球隊(duì)的，曾經(jīng)有他和校花董可嵐的緋聞。
周一平想著向三班那里走去。可是不管怎么努力的前進(jìn)還是在教室門(mén)口。一步都沒(méi)有走動(dòng)的樣子。難道是鬼打墻！
章鷹說(shuō)道：“沒(méi)用的。我們?cè)缇驮囘^(guò)了。不管往哪個(gè)方向走都是在原地。這層樓只有我們?nèi)啵銈兯陌嗪透舯诘奈灏唷Ｎ夜烙?jì)要等所有人都出來(lái)后才可以離開(kāi)兩樓！”
周一平往五班的方向望去果然教室門(mén)還沒(méi)打開(kāi)。陳吉問(wèn)道：“你們也是遇到了，考試和旋轉(zhuǎn)陀螺嗎？”
這次回答的是董可嵐，她臉色一紅的說(shuō)道：“沒(méi)有，我們是石頭剪子布游戲和配對(duì)游戲。你們不是嗎？”
陳吉?jiǎng)傁牖卮穑澈蟮奈灏喟验T(mén)打開(kāi)了。走出了五班的班主任莫老師和一個(gè)馬尾辮的女孩子。莫老師驚訝的看見(jiàn)對(duì)面的四班和三班的人也在門(mén)口。先是問(wèn)了王老師發(fā)生了什么情況。王老師只是癡癡的笑著。
陳吉把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。莫老師說(shuō)道：“我們是影子游戲和心跳頻率。那么說(shuō)每個(gè)班級(jí)都碰到了不可思議的事情了。”莫老師并不慌張，他除了教語(yǔ)文，平時(shí)喜歡研究UFO之
類(lèi)的超自然現(xiàn)象。還發(fā)表過(guò)論文。不過(guò)被學(xué)校無(wú)視了。
大家都不知道怎么辦的時(shí)候。學(xué)校的廣播響了：“請(qǐng)高三年級(jí)所有生還者到操場(chǎng)集合。限時(shí)五分鐘！”
竟然是命令，現(xiàn)在應(yīng)該可以移動(dòng)了。果然走廊一切恢復(fù)了正常。兩樓周一平，王老師，陳吉，馬尾辮女孩，莫老師，董可嵐，章鷹七人跑下了樓梯。
操場(chǎng)上已經(jīng)聚集了四個(gè)人。
一個(gè)戴眼鏡的女孩，一個(gè)戴鴨舌帽文質(zhì)彬彬的小伙子。一個(gè)皮膚黝黑的肌肉男和一個(gè)胖子。
他們是一班和二班的人。沒(méi)走過(guò)去之前莫老師就認(rèn)出了對(duì)方。現(xiàn)在操場(chǎng)人有十一個(gè)人了。大家剛聚集在一起，還沒(méi)開(kāi)口。操場(chǎng)的廣播就出現(xiàn)了尖銳的聲音：
“這是本校的最后一個(gè)游戲。叫做一，二，三，木頭人！要想生還只要拔掉天線就可以了！”
說(shuō)完就沒(méi)有任何提示了。
“怎么回事？搞什么剛才兩個(gè)游戲不是結(jié)束可以回家了嗎？這么會(huì)是這樣！”說(shuō)話的是章鷹。
“可現(xiàn)在看來(lái)這才是最后一個(gè)游戲，不過(guò)你們想想現(xiàn)在為什么只有高三年級(jí)的。高二和高一怎么沒(méi)有人，不要告訴團(tuán)滅了哦。”這次說(shuō)話的是鴨舌帽。
沒(méi)等眾人搞清楚狀況。從遠(yuǎn)處走來(lái)了兩人。手里各拿著一個(gè)牌子。
“是其他年級(jí)的人嗎？怎么只有兩個(gè)人？”胖子說(shuō)道。
“不對(duì)應(yīng)該是機(jī)器人吧。”這時(shí)候來(lái)人走近了，真的是機(jī)器人。是履帶，不是腿。他們是開(kāi)過(guò)來(lái)的而不是走過(guò)來(lái)的。看顏色是紅色機(jī)器人和藍(lán)色機(jī)器人兩種。
“這他媽是怎么回事？”肌肉男說(shuō)道。
你看藍(lán)色機(jī)器人手里的牌子上面寫(xiě)著：“高二年級(jí)代表：制裁者”
紅色機(jī)器人牌子上寫(xiě)著“高一年級(jí)代表：裁判”
這到底怎么回事。周一平也搞不清楚了，只是躲在眾人里面默默的觀察著。
“大家快看！現(xiàn)在校門(mén)不是開(kāi)著嗎？我說(shuō)，我們走吧”胖子指著操場(chǎng)后面的后門(mén)說(shuō)道。說(shuō)完也不等大家回答，徑直朝那個(gè)方向走去。剛走出操場(chǎng)范圍。‘轟’地一聲一個(gè)地火冒了出來(lái)，胖子渾身被點(diǎn)燃了，在地上打滾喊叫著，眾人都來(lái)不及趕過(guò)去。五秒鐘時(shí)間就把胖子燒成了黑炭。
“剩余人數(shù)十人！”
廣播里簡(jiǎn)短的說(shuō)了一句就結(jié)束了。根本沒(méi)什么提示。
“喂，喂，一，二，三，木頭人就是我們小學(xué)體育課玩的那個(gè)一，二，三，木頭人嗎？”陳吉問(wèn)道。
周一平點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“聽(tīng)字面上游戲名字是對(duì)的。規(guī)則看來(lái)和‘考試’一樣要自己摸索了。不過(guò)你注意到只有藍(lán)色機(jī)器人頭上有那個(gè)天線嗎？很短的那根！”的確是有一根，不注意就發(fā)現(xiàn)不了了，大概只有一根手指那么短。
“開(kāi)始了！開(kāi)始了！讓我們大家一起努力吧！”紅色機(jī)器人活潑著說(shuō)著。“我來(lái)作裁判，我來(lái)喊，一，二，三木頭人！”
藍(lán)色的機(jī)器人貌似沉默寡言的樣子。它背對(duì)著大家，不過(guò)紅色機(jī)器人剛說(shuō)完“人！”字就頭部旋轉(zhuǎn)一百八十度地看了一下大家。當(dāng)然他的身體沒(méi)有動(dòng)。
大家雖然不知道怎么回事。不過(guò)這個(gè)游戲應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧。只要慢慢靠近對(duì)方就可以。肌肉男等藍(lán)色機(jī)器人再把頭一百八十度轉(zhuǎn)回去的時(shí)候。一個(gè)箭步?jīng)_了上去。只見(jiàn)紅色機(jī)器人邊向肌肉男那里走去邊數(shù)“一，二，三。木。。。。。！”
“走開(kāi)別擋道！”肌肉男步伐非常大，紅色機(jī)器人突如其來(lái)的伸出了一只手臂擋在了藍(lán)色機(jī)器人的身前。肌肉男在它數(shù)到‘頭’的時(shí)候剎不住車(chē)撞了上去。‘滋滋滋’的電流從紅色機(jī)器人手臂上傳出，肌肉男被電的四肢亂顫。
“人！”紅色機(jī)器人數(shù)完了最后一個(gè)字。藍(lán)色機(jī)器人的頭顱又一次一百八十度的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。看見(jiàn)在地上發(fā)抖的肌肉男，口中一道激光射去。
‘轟~’地上竟然出現(xiàn)了半米的深坑。肌肉男四肢被炸的四裂開(kāi)來(lái)。血肉飛得全場(chǎng)都是。
“不！”鴨舌帽小伙子喊道。“這是違規(guī)的，怎么可以阻擋！”
這時(shí)候藍(lán)色機(jī)器人聽(tīng)見(jiàn)了有人說(shuō)話，又一道激光射向鴨舌帽，這次又是從口中射出的激光。擊中了他的頭顱。一個(gè)拳頭大的穿孔，頭顱并沒(méi)有爆炸。鴨舌帽原地倒在了地上。一下子就死了三個(gè)人！
紅色機(jī)器人又開(kāi)始念道：“一，二。。。。。。。。。”
周一平對(duì)大家喊道：“我們先別動(dòng)，觀察一下再說(shuō)！”其他人都表示同意。畢竟這個(gè)游戲沒(méi)有時(shí)間限制。正好琢磨一下對(duì)策。
經(jīng)過(guò)了幾次觀察帶眼鏡女孩說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)，在紅色機(jī)器人開(kāi)始念‘一’的時(shí)候藍(lán)色機(jī)器人才轉(zhuǎn)過(guò)頭去。也就是說(shuō)它沒(méi)念出‘一’的時(shí)候。我們還是不能出聲和移動(dòng)！”
“除了這樣，她每次念‘一，二，三，木頭人’的時(shí)間是五秒！間隔是五秒！”陳吉說(shuō)道。
“不錯(cuò)！不但如此你們看看地面還有銀色線條！”章鷹補(bǔ)充道。這時(shí)候大家才注意到地上確實(shí)是有一個(gè)“日”字型的條紋。
莫老師開(kāi)口說(shuō)：“我覺(jué)得現(xiàn)在我們站在‘日’的下面部分。我記得剛才那個(gè)學(xué)生沖過(guò)去時(shí)，到了上半部分。紅色機(jī)器人才開(kāi)始移動(dòng)的。不如我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”
說(shuō)著莫老師趁紅色機(jī)器人開(kāi)始數(shù)“一，二，三，木頭人”的時(shí)候走到了‘日’字中間橫線靠后的位置。等待了五秒間隔后，剛又開(kāi)始數(shù)出‘一’的時(shí)候，莫老師跨過(guò)了橫線。大家都站在原地靜靜的看著莫老師。
紅色機(jī)器人開(kāi)始邊念著邊開(kāi)始移動(dòng)了。周一平目測(cè)了一下從‘日’的頂端到中間莫老師站的地方大概有二十米，整個(gè)‘日’的寬度是三十米，長(zhǎng)度從上到底是四十米左右。剛才紅色機(jī)器人因?yàn)槭锹膸б苿?dòng)的關(guān)系，速度并不快。
果然在數(shù)到‘一，二，三，木頭人’的時(shí)候紅色機(jī)器人停下了。剛剛移動(dòng)了不到一半的距離。也就是十米不到。
請(qǐng)期待下一章“計(jì)算之外”
（本章完）