比賽不會(huì)因爲(wèi)評(píng)委的評(píng)價(jià)過於尖銳而停止。
第二位參賽同學(xué)上場(chǎng)了，但是這次掌聲比第一位同學(xué)的時(shí)候要小了不少。顯然，剛纔評(píng)委們的評(píng)價(jià)，也影響到了臺(tái)下的那些同學(xué)們。
禮堂裡的氣氛，一下子就沒有剛纔那麼活躍了。
第二位參賽的同學(xué)，是位女同學(xué)，她講課的內(nèi)容是“華夏詩詞鑑賞”。
大屏幕上，響起陣陣絲竹之聲，一首首古典佳作展現(xiàn)而出，這位同學(xué)也隨著幻燈片的放映，落落大方的爲(wèi)大家解析著詩詞中蘊(yùn)含的華美意蘊(yùn)。
很快，她的表演課就結(jié)束了。
然後，是評(píng)委們的評(píng)價(jià)。
“摸不到詩詞真的指向，只看得懂辭藻的華麗與否，殊不知這是捨本逐末，四分吧。”
“希望你回去之後能好好把老師交給你的那些學(xué)問消化消化，三分吧。”
“沒有詩歌靈動(dòng)的天賦，是講不好詩詞的。”
……
五位評(píng)委，又是一番批判，給出了極低的分?jǐn)?shù)。
這位女同學(xué)在臺(tái)下含著淚水，呆呆的看著手裡捧著的那本《詩詞文化鑑賞》，眼裡說不出的難受。
第三位參賽者，講課的內(nèi)容是古典散文、
第四位參賽者，講的是華夏經(jīng)典傳奇小說。
參賽者一個(gè)個(gè)上臺(tái)。
而評(píng)委們則是“一如既往”的批判，給出那一個(gè)個(gè)超低的分?jǐn)?shù)。
“沒有自己的看法，一味的模仿前人，這你怎麼才能超越？”
“不懂的變化，刻意套用的痕跡太過明顯！”
“沒有一點(diǎn)文學(xué)的靈性……”
……
聽著教授們的評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也越來越壓抑，後面上臺(tái)的同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張不已，甚至還有同學(xué)在臺(tái)上緊張到說話都結(jié)巴了。
“姐夫，姐夫，就要到我了啊，你快給我想想辦法呀。”
看著一個(gè)個(gè)上去被罵的狗血淋頭的同學(xué)們，再過一會(huì)就要小姨子上場(chǎng)了，現(xiàn)在她是著急了，搖晃著葉風(fēng)的胳膊要姐夫想辦法。
“行吧，我過去看看。”葉風(fēng)有些無奈，從角落裡站起來，貓著腰朝著前排走去。
剛纔見吳校長(zhǎng)也在，這傢伙應(yīng)該會(huì)給自己一個(gè)面子吧？
自己雖然不認(rèn)識(shí)這些個(gè)教授，但是吳校長(zhǎng)肯定認(rèn)識(shí)啊。
很快，葉風(fēng)就從後面竄到了第一排，因爲(wèi)現(xiàn)在禮堂裡的光線比較暗，也沒有人注意他，恰好吳校長(zhǎng)身邊的領(lǐng)導(dǎo)要去開會(huì)就先走了，留出一個(gè)空位，葉風(fēng)直接就坐過去了。
“吳校長(zhǎng)？”
本來吳校長(zhǎng)還有些奇怪呢，是誰坐自己邊上了？燈光太暗，他還沒看太清楚呢，葉風(fēng)就先說話了。
“葉教授？”看清楚了之後，吳校長(zhǎng)很是震驚的看著葉風(fēng)，就和見鬼了的表情差不多。
這大哥咋跑到這來了？
難道是良心發(fā)現(xiàn)想來教學(xué)了？
可是也不對(duì)啊，這他麼是中文系啊！
你他麼一個(gè)數(shù)學(xué)老師過來幹啥啊？
“葉教授你這是？”
吳校長(zhǎng)是一臉的懵逼。
“嘿，沒啥大事。”葉風(fēng)很是隨意的說道：“我妻妹不是中文系的學(xué)生麼，今天也來參加比賽了，這不是怕被批評(píng)的太慘麼？找我來說說情，你看這……”
“額，這個(gè)……”吳校長(zhǎng)有點(diǎn)爲(wèi)難，“我給你去說一下吧，你妻妹第幾個(gè)上場(chǎng)？”
“還有三個(gè)就是她了。”
“行，不過我也不保證這幾位會(huì)聽我的。”吳校長(zhǎng)汗顏了一下，別看他是校長(zhǎng)，但是學(xué)校裡的這些老教授，還真不是他能管的了的，很多老教授都是國家直接負(fù)責(zé)的，人家根本就可以不鳥他這個(gè)校長(zhǎng)。
不說別人，你就說葉風(fēng)，要不是有求於人，他會(huì)鳥吳校長(zhǎng)？
……
輪到蘇靈上臺(tái)了，她講解的內(nèi)容是“現(xiàn)代古詩詞”，而選用的大多數(shù)都是紫夜《大唐盛世》和葉子《儒道至聖》裡的詩詞，蘇靈把這些詩詞單獨(dú)的摘錄出來，然後分門別類的整理，講的也是頭頭是道，甚至在評(píng)價(jià)李白的時(shí)候還用上了葉子的一句話“秀口一吐，便是半個(gè)盛唐”，而在談到王維的時(shí)候，也是引用《大唐》裡的評(píng)價(jià)“詩中有畫”……
蘇靈的講解，可以說準(zhǔn)備的很是充分了，就連坐在臺(tái)下的葉風(fēng)都忍不住點(diǎn)頭，有些東西甚至是他這個(gè)作者都沒有注意到的。
然而，諸位評(píng)委的評(píng)價(jià)依舊很低。
“一個(gè)不如一個(gè)，一屆不如一屆，你講的這些和你的專業(yè)有什麼關(guān)係？”
“真不知道你們是怎麼學(xué)的？你們老師就教你們這些了？”
“且不說你講的如何，就說這些詩詞現(xiàn)在都還有很大的爭(zhēng)議，是好是壞都還沒有論定呢。”
“唉，文學(xué)天賦不夠啊，理解不了真正的文學(xué)。”有個(gè)老教授搖頭唏噓道。
他們知道這個(gè)學(xué)生是和那個(gè)數(shù)學(xué)系的葉教授有關(guān)係，剛纔吳校長(zhǎng)都親在過來說情了，讓他們稍微放鬆一點(diǎn)要求。
可那又怎樣？
葉教授？
如果他們現(xiàn)在不嚴(yán)格一些，那文學(xué)院還有機(jī)會(huì)和他們理學(xué)院平起平坐麼？
葉教授！
如果他們不嚴(yán)格要求，那文學(xué)院什麼時(shí)候才能出個(gè)葉教授？
可是，當(dāng)他們聽了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生講課，說實(shí)話，他們覺得文學(xué)院這一屆是不可能出個(gè)有本事的大人物了。想挽回文學(xué)院在學(xué)校中被理學(xué)院壓制的事實(shí)，這一屆是不可能了。
天賦不夠！
沒有感染文學(xué)的靈性！
這就是五位教授此時(shí)的感覺。
說實(shí)話，如果是以前，他們也許會(huì)覺得這些學(xué)生講的都不錯(cuò)，準(zhǔn)備的也充分，但是，自從數(shù)學(xué)系出了個(gè)葉教授之後！自從海大的理學(xué)院完全壓倒文學(xué)院之後！
這羣教授就著急了！
他們的眼光就變高了！
他們需要一個(gè)天才！需要一個(gè)能和數(shù)學(xué)系的葉教授抗衡的文學(xué)天才！
“唉，天才難遇，千里馬難尋啊！”易然老教授看著臺(tái)下這些學(xué)子，忍不住搖頭唏噓道：“天資不夠，就算是再怎麼努力又有什麼用？終究到不了那個(gè)高度。”
評(píng)委們的聲音雖然不大，但是他們前面可是有話筒的啊，他們說的每一個(gè)字都能清晰的傳入大家的耳朵裡。
許多同學(xué)的臉色都不太好，感覺這些話太過刺耳，剛下了臺(tái)的小姨子也是有些難受的噘著嘴，甚至有幾位同學(xué)都在偷偷地抹淚了。
很多同學(xué)這時(shí)候心裡都忍不住的懷疑了，自己考入了全國鼎鼎有名的海大，本以爲(wèi)自己是天才中的天才，是萬里挑一的存在，可沒有想到，原來自己並沒有想象中那麼優(yōu)秀，原來自己不是最好的，原來自己比很多人都要差。
禮堂裡的氣氛極其的壓抑，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著頭，只有臺(tái)上那五位老教授在長(zhǎng)吁短嘆，哀怨自己遇不上天才、尋不到千里馬。
葉風(fēng)很不喜歡這種氣氛。
呵。
天才？
千里馬？