680高壓氧艙訓(xùn)練
高壓氧艙裡。
教員拿起布話器道:“加壓,五米!”
“是,加壓五米!”工作人員迴應(yīng)了一聲,隨後旋轉(zhuǎn)操作檯上的旋鈕。
於是沒(méi)一會(huì)兒,高壓氧艙裡,蘇秦等人便覺(jué)得胸中一陣煩悶。
此刻,高壓氧艙裡的大氣壓力與水下五米的壓力相同,大家肯定會(huì)有點(diǎn)不太適應(yīng),主要表現(xiàn)爲(wèi)胸悶,身體不適。
但還好,這並不影響呼吸,只要身體素質(zhì)還可以,很快便能適應(yīng)。
而且大家的身體素質(zhì)都是非常好的,適應(yīng)能力很強(qiáng),是以沒(méi)一會(huì)兒,大家便都適應(yīng)了這種狀態(tài),身體裡也不再覺(jué)得有什麼不舒服了。
但這個(gè)測(cè)試?yán)u剛剛開始。
過(guò)了一會(huì)兒,教員再次道:“加壓十米!”
“是,加壓十米!”工作人員迴應(yīng)了一聲,繼續(xù)加大艙室裡的氣壓。
這一次,大家適應(yīng)得更快了。
很快,教員又道:“加壓十六米。”
“是,加壓十六米!”
這一次,中間停頓的時(shí)間稍長(zhǎng),大家適應(yīng)的時(shí)間比之前稍稍長(zhǎng)了一些。
高壓氧艙的訓(xùn)練會(huì)把壓力加大到水下十八米的強(qiáng)度!
這個(gè)壓力可不是隨意選擇的,十八米的壓力,不大不小,既能檢查出學(xué)員的身體素質(zhì)和適應(yīng)能力的極限,但又不至於讓新訓(xùn)學(xué)員的身體受到不可逆轉(zhuǎn)的損傷。
不一會(huì)兒後,教員通過(guò)監(jiān)視器看了看情況,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)艙室裡的情況非常良好,立即又道:“加壓十八米!”
“是,加壓十八米!”工作人員把艙室裡的大氣壓力調(diào)節(jié)到了跟水下十八米一樣的強(qiáng)度!
教員放下布話器,擡起頭看著監(jiān)視器。
看了幾秒鐘,他重新拿起布話器:“壓力已到,開始吸氧!”
坐在艙室裡的七組成員聽到口令後,齊齊拿起掛在身旁的氧氣罩戴上。
咳咳咳!
艙室裡頓時(shí)一陣咳嗽之聲。
高濃度氧氣剛一進(jìn)入肺部時(shí)大家都有些不太適應(yīng),是以咳嗽得有些厲害。
今天的這個(gè)高壓氧艙測(cè)試一方面是測(cè)試人體在高壓中,肺部是否對(duì)吸入的高濃度氧氣過(guò)敏,另一方面測(cè)試耳膜能否調(diào)節(jié)身體內(nèi)外的空氣壓力差的平衡。
在潛艇下潛時(shí),如果耳膜調(diào)節(jié)不了壓力平衡,將會(huì)對(duì)身體造成不可修復(fù)的損傷。
如果無(wú)法通過(guò)高壓氧艙的測(cè)試,那就無(wú)法成爲(wèi)潛艇兵。
潛艇水下遇緊急情況,潛艇兵須吸氧急救,如果對(duì)高濃度氧氣過(guò)敏,那也無(wú)法成爲(wèi)一名合格的潛艇兵。
想要成爲(wèi)合格的潛艇兵,必須通過(guò)文化測(cè)試、心理測(cè)試、氧過(guò)敏試驗(yàn)三道關(guān)。每一道關(guān)卡前都會(huì)有人要告別還未來(lái)得及開始的潛艇兵生涯。
文化水平?jīng)Q定了專業(yè)知識(shí)能否學(xué)好,心理素質(zhì)決定了到潛艇上能否幹好,氧過(guò)敏試驗(yàn)則是生理機(jī)能的一項(xiàng)補(bǔ)充測(cè)試。
高壓氧艙裡。
蘇秦等人終於是適應(yīng)了高濃度的氧氣,很幸運(yùn),七組的幾個(gè)兵沒(méi)有一個(gè)出現(xiàn)高濃度氧氣過(guò)敏的情況。
這種東西可不是能由人控制的,海上泅渡的考覈中大家還可以通過(guò)精神上的堅(jiān)持和相互鼓勵(lì)克服困難一起完成,可是高壓氧艙測(cè)試是身體最爲(wèi)本真的反應(yīng),誰(shuí)也左右不了,不會(huì)過(guò)敏就是不會(huì)過(guò)敏,會(huì)過(guò)敏就是會(huì)過(guò)敏,誰(shuí)也無(wú)法操控!
而且,也不能操控!
假設(shè)七組的一個(gè)兵出現(xiàn)了無(wú)法通過(guò)高壓氧艙測(cè)試的情況,那就算大家關(guān)係再好也不能幫他作弊,否則一旦他進(jìn)入潛艇,可能就會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。
所以實(shí)話實(shí)說(shuō),關(guān)於這一項(xiàng)測(cè)試大家的心中多少都還是有點(diǎn)忐忑的,畢竟誰(shuí)也不敢保證自己不會(huì)過(guò)敏,身體是天生的,誰(shuí)知道他是怎麼樣的呢!
還好,大家都通過(guò)了,都沒(méi)出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)高壓、或者是高濃度氧氣過(guò)敏的情況!
蘇秦左右看了一眼,發(fā)現(xiàn)大家都很正常,這才輕輕地鬆了一口氣,之後,他豎了豎大拇指,其他幾個(gè)人見(jiàn)了,也都相互豎了豎大拇指,相互鼓勵(lì)!
艙室外。
教員把目光從監(jiān)視器上收了回來(lái),隨後和旁邊的幾個(gè)工作人員對(duì)視一眼。
“這幾個(gè)兵不錯(cuò)!”教員暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高壓氧艙這個(gè)測(cè)試每一段時(shí)間就會(huì)開展,一些是艦艇新兵的測(cè)試,另外一些則是部隊(duì)上派出的學(xué)員進(jìn)行的測(cè)試,目的各有不同,但實(shí)話實(shí)說(shuō),表現(xiàn)能有今天這麼好的還是不太多。
“下面進(jìn)行最後一項(xiàng)測(cè)試!”教員扭頭看向了旁邊的工作人員。
“是!”工作人員應(yīng)了一聲,隨後按下一個(gè)開關(guān)。
這時(shí)。
高壓氧艙裡忽然響起了急促的警報(bào)聲,隨後,教員的聲音響起:“高壓氧艙出現(xiàn)危險(xiǎn)情況,請(qǐng)全體測(cè)試人員立即打開艙門進(jìn)行緊急撤離!”
什麼?緊急情況?撤離?
七組的五個(gè)兵一怔。
這之前沒(méi)有任何的通知啊!
沒(méi)有人說(shuō)還要測(cè)試緊急撤離啊!
不過(guò)想想也能理解,這種突然襲擊才能監(jiān)測(cè)出大家的真實(shí)水平!
就在這剎那,噗的一聲,艙室裡忽然噴出一股嗆人的白煙。
看到白煙,蘇秦一下站了起來(lái)。
幾乎就在同時(shí),其他成員也一起站了起來(lái)。
“吸氧,閉氣,然後分頭查找開關(guān)打開艙門,雷雲(yún),你去那一邊,石青牛,你去那一邊,張小絨,你去那裡,李葭欣,你去那裡,我去這一邊,行動(dòng)!”
蘇秦用手語(yǔ)下達(dá)指令。
大家一起出生入死這麼長(zhǎng)時(shí)間,相互之間早已經(jīng)無(wú)比默契,雖然還是達(dá)不到蘇秦期望的那種高度,但也很接近了,所以他比劃了幾個(gè)手語(yǔ),大家一下就明白他的意圖了,比說(shuō)話還快!
蘇秦大口地吸了一口氧氣,隨後取下氧氣面罩,把氧氣面罩掛在了艙室壁上,之後,他貓著腰轉(zhuǎn)身去了他的責(zé)任區(qū)域。
這個(gè)高壓氧艙其實(shí)有好幾個(gè)門,前後左右都有,剛剛進(jìn)來(lái)之時(shí)大家就分別從四個(gè)艙門進(jìn)入,所以此刻出去到底應(yīng)該打哪一個(gè)艙門,或者是哪一個(gè)艙門才能打得開,大家誰(shuí)也不知道,只能分開查找。
蘇秦從上到下從左到右一一查了一番,但沒(méi)能打開。
這時(shí),石青牛砰的一聲打開了艙門。
“這邊,快!”石青牛小跑過(guò)來(lái)拍了拍大家的肩膀,指了指他負(fù)責(zé)的方向。
大家連忙按順序出了艙室。
“這些教員.....真夠賊的!”跑出艙門之際,大家都不由在心中暗暗腹誹。
進(jìn)高壓氧艙時(shí),艙室往後左右打開了四個(gè)門,可是哪兒知道,出來(lái)的時(shí)候,艙門卻在另外一個(gè)位置。
剛纔大家要是沒(méi)有分工,要是亂作一團(tuán),要是隻是拿著前後左右那四個(gè)艙門拉拽,只怕現(xiàn)在都還出不來(lái)。
他們沒(méi)想到的是,看到他們的表現(xiàn),負(fù)責(zé)這項(xiàng)測(cè)試的教員和工作人員全都呆住了!
這個(gè)測(cè)試表現(xiàn)很好的兵他們並不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò),可是隻用了這麼短的時(shí)間就找到了艙門而且如此訓(xùn)練有素的,真的是今天第一次才見(jiàn)!
這幾個(gè)傢伙到底是哪一個(gè)單位的?
大家心裡都愈發(fā)好奇了起來(lái)!