易陽(yáng)完全沒(méi)想過(guò)，自己進(jìn)入文華學(xué)院還沒(méi)開(kāi)始教學(xué)就先和學(xué)生髮生了衝突，這讓易陽(yáng)的心裡也是苦笑不已。
雖然不想看到這樣的情況發(fā)生，可是在這樣的情況之下，易陽(yáng)自然也是不能退縮。
“威脅我啊，我好怕啊。”易陽(yáng)故作誇張的說(shuō)道，可是任誰(shuí)都看得出，易陽(yáng)根本就沒(méi)將所謂的威脅放在心上。
“小屁孩啊，想要威脅人，還是等你長(zhǎng)大了之後再說(shuō)吧，小小年紀(jì)也出來(lái)學(xué)人家恐嚇，你也不怕笑掉了人家的大牙？”
易陽(yáng)拍了拍青‘春’痘少年的臉蛋，語(yǔ)氣突然一轉(zhuǎn)，變得很是冷酷。
被易陽(yáng)拍著臉蛋，青‘春’痘少年有點(diǎn)發(fā)‘蒙’，似乎是沒(méi)想到易陽(yáng)的膽子竟然如此之大，居然敢如此的對(duì)待自己。
“你……你找死。”氣急之下，青‘春’痘少年舉手就想要打易陽(yáng)。
可是他的手還沒(méi)落下，便被易陽(yáng)給緊緊的抓住了。
“怎麼，還想打老師不成，當(dāng)衆(zhòng)打老師，就算你再怎麼的有背景，怕也是在這文華學(xué)院‘混’不下去了吧，你動(dòng)手之前，就不知道動(dòng)一動(dòng)腦子的麼？不對(duì)，我想你是根本就沒(méi)腦子，要不然怎麼會(huì)做出這麼傻的事。”易陽(yáng)毫不留情的訓(xùn)斥道。
嚴(yán)肅起來(lái)的易陽(yáng)自是有一番氣勢(shì)，眼神冰冷的盯著青‘春’痘少年，嚇得後者都不敢說(shuō)話了。
易陽(yáng)也沒(méi)那個(gè)功夫和這些小屁孩去計(jì)較那麼多，一把將青‘春’痘少年給甩開(kāi)，然後看著堵在自己身前的學(xué)生們，大聲喝道：“看什麼看，有什麼好看，難道你們是想和他一樣，威脅恐嚇或者是想羣毆我麼？你們是不是不想在這文華學(xué)院‘混’了？”
被易陽(yáng)這麼一罵，大部分的學(xué)生們看向易陽(yáng)的時(shí)候，眼神都是有點(diǎn)恐懼。
他們清楚的知道易陽(yáng)不是胡說(shuō)的，作爲(wèi)一個(gè)學(xué)生，面對(duì)老師是天然的處?kù)读觿?shì)的。
一些言語(yǔ)衝突還好，只要老師不追究，還是沒(méi)多大的問(wèn)題。
可要是敢打老師的話，不論是有任何的理由，都是會(huì)在這學(xué)院待不下去的，畢竟學(xué)院中還是老師的天下，沒(méi)有一個(gè)老師是會(huì)喜歡敢打老師的學(xué)生的。
所以，被易陽(yáng)這麼一喝之後，他們剛聚集起來(lái)的那一些膽氣，完全的被打消了，見(jiàn)得易陽(yáng)向前走來(lái)，下意識(shí)的都讓開(kāi)了一條道。
見(jiàn)得他們?nèi)绱耍钻?yáng)的臉上雖然依舊嚴(yán)肅，可是心裡卻是在哂笑：“老虎不發(fā)威，還真當(dāng)我是病貓啊，學(xué)生竟然想要光明正大的和老師作對(duì)，這不是廁所打燈籠找死（屎）麼？”
看著易陽(yáng)消失之後圖書(shū)室的學(xué)生們這纔回過(guò)神來(lái)，讓被易陽(yáng)唬住的他們，頓時(shí)就爆發(fā)了。
“囂張，實(shí)在是條囂張了，這完全就是視我們?nèi)鐭o(wú)物，完全的不將我們放在眼中啊。”
“就是，以爲(wèi)自己是老師就有什麼了不起的麼，我們一定要給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他知道我們的厲害。”
“沒(méi)錯(cuò)，焦少，他剛纔竟然那麼的欺負(fù)你，我們都看不慣了啊，他實(shí)在是太不你面子了，決不能放過(guò)他。”
“焦少，你的爺爺不是副校長(zhǎng)麼，讓你爺爺給他小鞋穿，看他還敢不敢如此的囂張。”
“要我說(shuō)，最好還是能將他給‘逼’出我們文華學(xué)院，留他在，我總感覺(jué)實(shí)在是太危險(xiǎn)，以他剛纔的手段，要是讓他對(duì)秦夢(mèng)雲(yún)展開(kāi)攻勢(shì)的話，我們的‘女’聲怕是很快就會(huì)淪陷了。”
“……”
所有的學(xué)生你一句我一句的，全部都是聲討易陽(yáng)的，甚至有不少的人挑撥著那青‘春’痘少年，想讓去對(duì)付易陽(yáng)。
顯然，易陽(yáng)給他們的壓力還是相當(dāng)大的。
在周?chē)\(zhòng)人的挑動(dòng)之下，那青‘春’痘少年臉上‘陰’沉無(wú)比，眼中閃爍著心動(dòng)的光芒。
易陽(yáng)剛纔的表現(xiàn)，的確是讓他很受打擊，相當(dāng)?shù)牟凰?
他叫焦旭，文華學(xué)院副院長(zhǎng)中，有一個(gè)叫焦‘挺’的，正是他的爺爺，這也是焦旭膽敢威脅恐嚇易陽(yáng)的原因所在。
剛纔易陽(yáng)那麼不給他面子，再加上秦夢(mèng)雲(yún)之前的表現(xiàn)以及周?chē)\(zhòng)人的挑撥，焦旭的確是興起了讓自己的爺爺爲(wèi)自己出氣的想法。
不過(guò)，焦旭也不像是易陽(yáng)所說(shuō)的那般完全的沒(méi)腦子，他的心中雖然有氣，但是並沒(méi)有被衝昏了頭腦，知道他們是想將自己當(dāng)槍頭使用，自然是不會(huì)傻到被利用。
“這事我自由主張。”焦旭大喝了一聲，將所有人的聲音都給壓了下來(lái)。
易陽(yáng)不知道在自己走後他們是商量怎麼對(duì)付自己，不過(guò)，就算是知道了，恐怕他也不會(huì)在乎，畢竟在他的眼中，這只不過(guò)是一羣小屁孩而已，自己需要在意嗎？
和他們計(jì)較那麼多，只能是拉低自己的檔次。
易陽(yáng)回到自己的住處之後，先是整理了一番，然後就要開(kāi)始去上課了。
文華學(xué)院和當(dāng)初的嶽山書(shū)院不一樣，進(jìn)入中學(xué)之後，所有的學(xué)生們都已經(jīng)是有選擇‘性’的學(xué)習(xí)了，不像是在書(shū)院中那般，所有的東西都要學(xué)。
這裡的學(xué)生們，都已經(jīng)是選定了自己以後的發(fā)展方向，像是琴棋書(shū)畫(huà)，就分成了不同的‘門(mén)’科，想學(xué)琴的，就要到音樂(lè)科中，學(xué)棋的，就要到棋科中。
可以說(shuō)，學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)中所選的‘門(mén)’科，就是他們以後的發(fā)展方向。
當(dāng)然了，這裡面的課程安排也不是那麼的滿(mǎn)，要是有興趣的話，也可以兼學(xué)其餘的科目。
易陽(yáng)是醫(yī)術(shù)老師，他所在的自然就是醫(yī)科，作爲(wèi)一個(gè)新來(lái)的老師，他也只能教一年級(jí)的新生。
今年醫(yī)科一年級(jí)的新生有兩個(gè)班，易陽(yáng)所教的就是二班。
易陽(yáng)抱著剛領(lǐng)取的課本來(lái)到醫(yī)科一年級(jí)二班，易陽(yáng)來(lái)到‘門(mén)’外的時(shí)候，裡面坐著幾十個(gè)學(xué)生。
看的出，這些學(xué)生都是非常的興奮，他們剛從個(gè)自己的書(shū)院中走出來(lái)，來(lái)到這麼一個(gè)陌生的環(huán)境，心情還是相當(dāng)?shù)摹ぁ瘎?dòng)的。
這些學(xué)生三兩成羣，聚集在一起嘻笑談?wù)撝黠@的是在相互認(rèn)識(shí)。
來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，他們都是急需認(rèn)識(shí)一些新朋友啊。
在這其中，洛伊赫然就在其中，成爲(wèi)文華學(xué)院的老師之後，易陽(yáng)想要在自己的班中安‘插’一個(gè)學(xué)生還是不成問(wèn)題的。
易陽(yáng)來(lái)到的時(shí)候，正好聽(tīng)到了一些討論自己的聲音。
”唉，你說(shuō)我們的老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)啊，我可不喜歡嚴(yán)厲的老師。”
“這個(gè)還用問(wèn)麼，答案決定是肯定的，我打聽(tīng)過(guò)了，文華學(xué)院的老師都是一些老頭子，這些老頭子都是一些老頑固，教起學(xué)來(lái)，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)格的。”
“不是吧，要是真的是如此的話，那我們的前途豈不都是黯淡無(wú)光了？”
“老天爺，最好能賜給我們一個(gè)的德才兼?zhèn)洌哪L(fēng)趣的老師吧。”
……
不少的學(xué)生在哀嚎，他們雖然都已經(jīng)有了心裡準(zhǔn)備，可還是不想碰到一個(gè)老頑固的老師。
“你們會(huì)美夢(mèng)成真的。”人羣中的洛伊終於開(kāi)口說(shuō)話了，說(shuō)的那是相當(dāng)?shù)暮V定。
不過(guò)，此刻洛伊的話明顯是沒(méi)有什麼說(shuō)服力的，聽(tīng)到洛伊這麼說(shuō)，不少的人翻了翻白眼。
其中一個(gè)雀斑‘女’孩更是對(duì)著洛伊譏諷道：“你以爲(wèi)你是神還是老天爺？我說(shuō)什麼就是什麼？要是真的是這樣，我希望我們的老師是一個(gè)年輕帥氣，英俊瀟灑，醫(yī)術(shù)高強(qiáng)，爲(wèi)人溫柔體貼的老師，可你認(rèn)爲(wèi)這可能嗎？”
對(duì)於雀斑的譏諷，洛伊並不在意，反而偏了一下腦袋問(wèn)道：“爲(wèi)什麼不可能？”
雀斑‘女’孩想要反駁，上課的鈴聲適時(shí)的響了起來(lái)。
然後在全班學(xué)生的注視下，易陽(yáng)抱著課本閃亮登場(chǎng)了。
看著底下的學(xué)生們，易陽(yáng)很是從容，一臉陽(yáng)光笑容的說(shuō)道：“各位學(xué)生，我叫易陽(yáng)，容易的易，陽(yáng)光的陽(yáng)，我就是你們的醫(yī)術(shù)老師，希望我們大家今後能夠相處愉快。”
全場(chǎng)啞雀無(wú)聲，大家都沒(méi)有從眼前震撼的一幕中清醒過(guò)來(lái)。
他們誰(shuí)也沒(méi)想到，那雀斑‘女’孩所說(shuō)的，還真如洛伊說(shuō)的那般美夢(mèng)成真了。
他們看了看那雀斑‘女’孩，又看了看洛伊，再看了看易陽(yáng)，嚴(yán)重懷疑這是不是在做夢(mèng)。
看到所有的學(xué)生在自己說(shuō)完之後還沒(méi)有一點(diǎn)的反應(yīng)，易陽(yáng)倒是有點(diǎn)鬱悶了，自己這個(gè)新老師走馬上任，怎麼就沒(méi)有響起任何反響？
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候怕是絕大部分的人認(rèn)爲(wèi)易陽(yáng)只是在開(kāi)玩笑吧。
安靜，死一般的安靜。
“不是吧，你真的是我們的老師？老天這是在開(kāi)玩笑吧！”臺(tái)下，一個(gè)青‘春’痘少年對(duì)著易陽(yáng)喊道，他真是在圖書(shū)室和易陽(yáng)起衝突的焦旭。
他怎麼也沒(méi)料到，易陽(yáng)竟然真的就成了自己的老師。
其中，有幾個(gè)男的臉‘色’和焦旭一樣，臉‘色’都是相當(dāng)?shù)碾y看，似乎是有點(diǎn)不願(yuàn)意接受這個(gè)事實(shí)。
當(dāng)然，有驚嚇的，自然也就有驚喜的。
看著易陽(yáng)，臺(tái)下有幾個(gè)學(xué)生回過(guò)神來(lái)之後，很是驚喜的朝著易陽(yáng)喊道：“易陽(yáng)老師，竟然是你，沒(méi)想到你居然成了我們的老師，我們實(shí)在是太幸福了。”
這麼熟悉易陽(yáng)的，不用說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生是來(lái)自嶽山書(shū)院或者是平原縣城的，知道易陽(yáng)成了自己的老師之後，他們的心中頓時(shí)就被無(wú)盡的歡喜給充滿(mǎn)了。
易陽(yáng)朝著他們幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，然後朝著焦旭，一臉認(rèn)真的說(shuō)道：“老天沒(méi)有和你們開(kāi)玩笑，我也沒(méi)有和你們開(kāi)玩笑，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們的老師。”。