七中，學(xué)校八點(diǎn)整，晚自習(xí)時(shí)間。
一對(duì)清亮的眼睛，靜靜地看著教室內(nèi)安靜學(xué)習(xí)的氛圍，滿(mǎn)懷複雜情懷。
視域微微一側(cè)，看向掛在牆上的標(biāo)語(yǔ)。
“再苦再累不掉隊(duì)，再難再險(xiǎn)不放棄?！?
“多考一分，幹掉千人。”
“拼不了爹，還不拼你自己?！?
還有黑板兩邊，左側(cè)掛著衛(wèi)生示範(fàn)班級(jí)的紅色錦旗，右側(cè)‘距離高考還有106天’的牌子。
低頭看了看自己的校牌。
七中高三學(xué)生樑興揚(yáng)。
這就是他穿越過(guò)來(lái)的身份。
不出意料的發(fā)現(xiàn)，兩人竟然同名。
他沒(méi)有繼承到原主的一切記憶，卻發(fā)現(xiàn)自己的記憶變得異常的清晰。自己腦海中所有的記憶，變得事無(wú)大小全都清清楚楚。
這時(shí)候，樑興揚(yáng)確認(rèn)了，自己穿越的事實(shí)。
“你爺爺?shù)?，老子好不容易從大山裡考出去，給老子又支回高考了?！?
儘管心底吐槽，但樑興揚(yáng)心情還是有著一絲絲興奮的。
上輩子自己就是個(gè)山裡娃，付出很大的努力才從大山裡考出去。
因爲(wèi)相依爲(wèi)命的爺爺離世，自己發(fā)揮失常只考上了本科，還因此遺憾了很久。
雖然穿越這種事發(fā)生在他身上，但他也沒(méi)有絲毫悲傷的。
作爲(wèi)沒(méi)有親人可以留戀的孤狼，在哪個(gè)世界不是一樣呢。
目前距離高考只有短短的一百多天，但樑興揚(yáng)覺(jué)得自己還有機(jī)會(huì)，可以爭(zhēng)取考上清北。
畢竟穿越這種事，不是每個(gè)人都有這種機(jī)會(huì)，更何況自己異常清晰的記憶，給了他這種野心。
當(dāng)樑興揚(yáng)懷著激動(dòng)地心情，拿出紙筆仔細(xì)地在紙面上規(guī)劃著學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，腦袋傳來(lái)一股劇痛，一些殘破的記憶浮現(xiàn)在他的腦海裡。
“絕癥！開(kāi)什麼玩笑。”
樑興揚(yáng)目眥欲裂，自己竟然繼承了一具命不久矣的身體。
這讓他接受不了。
在記憶裡，原主是個(gè)從福利院出來(lái)的孤兒，付出了很多的辛苦才上了七中。
直到一天因爲(wèi)身體不舒服去檢查，在醫(yī)院得到絕癥宣判的他接受不了，哭泣過(guò)，絕望過(guò)。
或者是畏懼，又或者是沒(méi)有家人的安慰和依靠，漫長(zhǎng)的等待中他變得絕望，壓抑在心底的恐懼吞噬了他，原主選擇了服用安眠藥結(jié)束自己生命。
因爲(wèi)不想死了也沒(méi)人知道，沒(méi)人關(guān)心。
就在這間教室，他離開(kāi)了。
知曉了一切，樑興揚(yáng)的眼睛變得彷彿能吞噬一切光線。
兩人都經(jīng)歷很相似，爲(wèi)了抗?fàn)幟\(yùn)放棄了很多舒適的選擇，只是自己比他的情況好了一點(diǎn)，他心底還有對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?
“嗬嗬?！?
這道絕望的信息，讓樑興揚(yáng)的心心煩意亂，好似籠罩著一層陰影。用力把寫(xiě)到一半的學(xué)習(xí)計(jì)劃的紙頁(yè)撕成碎片。
既然沒(méi)有多少時(shí)間了，就得計(jì)劃好如何安排自己剩下的時(shí)間，去做一些自己不敢做的事。
當(dāng)然，法律永遠(yuǎn)都是無(wú)法突破的前提與底線。
突然，旁邊的同學(xué)一聲誇張的驚呼打斷了樑興揚(yáng)的思路。
“我操，你這照片哪來(lái)的？我怎麼沒(méi)有找到。”旁邊那同學(xué)道。
畢竟是晚自習(xí)時(shí)間，大家都保持著安靜自學(xué)，你這麼吵，容易打擾到別人。
樑興揚(yáng)不滿(mǎn)地看過(guò)去，想提醒一下那位同學(xué)，眼睛餘光卻見(jiàn)到了一張能極度讓人不安的手機(jī)照片。
二十幾個(gè)模糊的身影掛在防盜窗上，就像曬臘肉一樣，密麻麻掛成一排。
尤其是那些屍體的眼睛睜的老大，眼角彷彿要裂開(kāi)，眼球充滿(mǎn)著大量血絲，裡面全是恐懼，不知道臨死之前經(jīng)歷了什麼。
樑興揚(yáng)定睛一看，恐懼不安之餘，也當(dāng)場(chǎng)呆愣住。
心底有個(gè)模糊的猜想，但是又捉摸不透，讓他陷入沉思。
這幅場(chǎng)面好像在自己的記憶裡出現(xiàn)過(guò)，儘管記憶現(xiàn)在變得很清晰，但短時(shí)間還是沒(méi)抓住重要的線索。
他需要知道更多信息，才能推導(dǎo)出真相。
“同樣是9年義務(wù)，爲(wèi)什麼你們?nèi)绱说膬?yōu)秀？”
“楊間，我們都是上個(gè)補(bǔ)習(xí)班的，你是學(xué)不來(lái)的。”
對(duì)了。
楊間。
一瞬間。
樑興揚(yáng)破案了，自己也是看網(wǎng)文的，知道楊間是《神秘復(fù)甦》中的主角人物。心中泛起一絲得意時(shí)，突然他瞪大了眼睛，神秘復(fù)甦？那不就有鬼，七中敲門(mén)鬼事件，團(tuán)滅了整座學(xué)校，最後只活了八名學(xué)生的恐怖災(zāi)難事件。
不可能。
小說(shuō)怎麼可能成了現(xiàn)實(shí)。
沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備。
樑興揚(yáng)難以置信的看見(jiàn)楊間胸口的校牌，七中高三學(xué)生楊間。
我和楊間成了同班同學(xué)，正要經(jīng)歷鬼敲門(mén)事件。
小說(shuō)真的變成了現(xiàn)實(shí)。
敲門(mén)鬼就要來(lái)了。
心中掀起滔天巨浪。
“我要馬上離開(kāi)這裡?！睒排d揚(yáng)突然從座位彈起身，呢喃道。
異常的舉動(dòng)，把全班同學(xué)的目光都聚攏過(guò)來(lái)。
“要不要帶大家一起離開(kāi)這裡？不，他們不會(huì)相信我的話(huà)，只會(huì)把我當(dāng)成一個(gè)瘋子。如果留下了解釋一切，最後連我也走不了，這沒(méi)有意義。”樑興揚(yáng)一番思考，暗自道。
書(shū)包也顧不上拿，樑興揚(yáng)果斷開(kāi)溜。
只是剛出門(mén)口，他就留意到外面的光線有了些不尋常。
太暗了，雖然沒(méi)有伸手不見(jiàn)五指的程度，但還是第一時(shí)間被他敏感的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，校園裡的路燈好像失靈了，變得很昏暗。
是電力不足導(dǎo)致的，還是敲門(mén)鬼已經(jīng)接近了這裡？
樑興揚(yáng)驚疑不定。
“樑興揚(yáng)伱在這裡幹什麼！”身後傳來(lái)一聲暴喝。
“晚自習(xí)時(shí)間你跑出來(lái)違反紀(jì)律了知不知道?！?
班主任王老師冷冽的盯著樑興揚(yáng)，不明白這個(gè)平日裡表現(xiàn)乖巧的學(xué)生爲(wèi)什麼突然反常的違反紀(jì)律。
尤其還被身邊這位大人物周正瞧見(jiàn)了，對(duì)方會(huì)不會(huì)覺(jué)得我管教能力不行。
他覺(jué)得自己丟了臉面，所以怒氣衝衝道：“趕緊給我回教室去，再寫(xiě)三千字檢討交給我?！?
樑興揚(yáng)聞言轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上很是平靜，彷彿要寫(xiě)檢討書(shū)都不是他本人一樣。
他第一眼就注意到了王老師身邊的中年男子，穿著一件灰色的風(fēng)衣，將身上裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，臉上極其消瘦，幾乎已經(jīng)是皮包骨一樣。然而肚子卻高高隆起，像是挺著一個(gè)滿(mǎn)是肥肉的啤酒肚一樣。
中年男子帶給樑興揚(yáng)是一種詭異不詳?shù)膹?qiáng)烈感。
和看見(jiàn)張偉手機(jī)裡的恐怖照片後，帶給他的感覺(jué)一模一樣。
“這個(gè)人難道是，大昌市負(fù)責(zé)人，國(guó)際刑警，代號(hào)鬼嬰的周正，接下來(lái)還要給我們講課？”樑興揚(yáng)暗忖道。
咦！
馭鬼者，絕癥。
樑興揚(yáng)思緒轉(zhuǎn)瞬間就將兩者放在一起，漆黑的眸子閃爍出一抹叫希望的光。
儘管此時(shí)他失望地發(fā)現(xiàn)，按照劇情來(lái)看，周正來(lái)了，敲門(mén)鬼也不遠(yuǎn)了，自己已經(jīng)走不出校門(mén)了。
但沒(méi)關(guān)係，他的絕癥似乎有救了。