“而隨著時間的推移，老師在天賦上的優(yōu)勢也已完全顯現(xiàn)了出來。芙洛雖然也同樣優(yōu)秀，但終究不能與老師光明之子的天賦相比，當(dāng)他突破八階的時候，她才剛剛突破七階。當(dāng)時，老師能夠感受到她的不高興，卻沒有多想什么，并且告訴她愿意原地踏步，等她追上他的修為。”

“同時，在突破八階之后，老師請父親向陛下提親，答應(yīng)他與芙洛之間的婚事。”

“一切都是那么的順利，皇帝十分痛快的答應(yīng)讓他們訂親。只等老師突破九階的那一天，就為他們完婚。那時候，老師就已經(jīng)被譽(yù)為，最有可能成為神的男人。輝煌教廷的當(dāng)代教皇親自來到帝國，表示愿意收他為徒，并讓老師接受他的傳承。”

“為了帝國，為了芙洛，老師拒絕了。當(dāng)時，教廷在大陸上的勢力極大，從某種意義上來說，三大帝國都要聽從教廷的命令。而老師能夠感受到皇帝的不甘。為了皇室，他寧可得罪教皇也不離開帝國。”

“八階之后，老師的修為提升速度明顯有所降低了，他在皇家魔法學(xué)院的老師告訴我，這是因為，一直以來他只是單純的修煉，少了在外的歷練。建議老師到外面的世界去多加體驗，體驗大陸上一切神奇的地方，才能讓老師在更多的感悟中繼續(xù)提升。老師接受了他的建議，并將這件事告訴了芙洛，希望能夠帶著她一起去完成這次歷練。”

“但是，當(dāng)時芙洛拒絕了。她雖然深愛著老師但在她骨子里卻更有著一份好強(qiáng)。老師知道，她一直都希望能夠超過他。可是，她和老師之間的距離卻越拉越遠(yuǎn)。所以，她決定留在學(xué)院中繼續(xù)苦修，爭取追上老師的修為。”

“為了能夠早日達(dá)到九階，迎娶芙洛。也為了更大的榮耀和帝國的榮光。老師踏上了這次歷練之旅，可他卻萬萬沒有想到，正是因為這次歷練的收獲，在不久的將來成為了一生的夢魘。”

“離開帝都，老師游走于大陸。憑借著八階修為，幾乎沒有遇到過什么艱難。他用了整整兩年的時間，游歷了三大帝國幾乎每一座城市。看到不同的風(fēng)土人情，體會世間悲歡離合。無論是眼界還是修為，都有了長足的進(jìn)步。或許因為他是被光明女神選中的人，更是在這兩年中有多次奇遇。并且獲得了一種無與倫比的強(qiáng)大功法。”

“當(dāng)老師回到帝都的時候，他的修為已經(jīng)達(dá)到了八階巔峰。再見芙洛，他高興的抱著她喜極而泣。老師能感覺到，他已經(jīng)摸到了九階的邊緣，距離突破也只是一步之遙了，他相信，用不了多久，就可以迎娶我最愛的芙洛公主。也必將成為帝國未來的最強(qiáng)者。”

“那時的老師，根本毫無心機(jī)。將兩年來歷練所遇到的各種奇遇都告訴了芙洛，讓她一同感受他心中的喜悅與那動人的過程。但在那個時候，教皇之子竟然也進(jìn)入了皇家魔法學(xué)院學(xué)習(xí)。當(dāng)時老師就很奇怪，他為什么要來這里？與龐波帝國相比，輝煌教廷對于魔法的研究要更加深入才對，他完全沒必要來到這里進(jìn)行學(xué)習(xí)。”

“不過，因為即將與芙洛結(jié)合的喜悅令他并沒有多想什么。毫無保留的和芙洛分享了在旅行中的一切。芙洛對老師奇遇中獲得的那份功法有很大的興趣，希望老師能交給她學(xué)習(xí)，但卻被老師拒絕了。那份功法固然神奇，但卻絕不能輕易學(xué)習(xí)、使用。因為，需要付出的代價實在是太大了，老師是怕她受到傷害啊！”

“你們知道那是一種怎樣的功法么？說起來，我也覺得異常神奇。雖然功法只是殘片，但卻需要靈魂的融合方能修煉。似乎是來自于異世界的一個古老種族的能力。被稱之為靈魂功法。這種功法有一個十分怪異的名字，叫做龜甲術(shù)。已經(jīng)徹底失傳了，我也沒有獲得這份傳承。”

“剛得到那功法的時候，老師還以為這只是一個防御類的功法。可后來經(jīng)過仔細(xì)的研究才發(fā)現(xiàn)，它和防御沒有半分關(guān)系。而是一種預(yù)言類的能力。當(dāng)時，全大陸只有在輝煌教廷之中才有預(yù)言師，老師也略微有所了解。教廷的預(yù)言師只能預(yù)言未來。而這個功法的作用卻是預(yù)言現(xiàn)在，可以說是一種占卜術(shù)。它有一個最為霸道的地方。那就是絕對成立性。也就是說，一旦龜甲術(shù)發(fā)動。那么，在它作用范圍內(nèi)的一切生物都將承受其作用。就連施術(shù)者也不例外。在它的介紹中稱，就算是神在龜甲術(shù)的范圍內(nèi)，也同樣要受到絕對成立性的約束，也同樣不能免疫它的威能。這是多么可怕的功法啊！但是，絕對成立性也同樣帶來了絕對的危險。這個功法有著極強(qiáng)的不確定性，在施展之后，施術(shù)者是無法控制占卜結(jié)果的。也就是說，結(jié)果有可能是好的，也有可能是壞的。而無論如何，施術(shù)者本身都要承擔(dān)一部分。所以，一旦使用這種能力，而又運氣不好的話。很可能在幾次使用之后自己就成為了龜甲術(shù)的祭品，這樣的功法老師怎愿去學(xué)？又怎能給芙洛學(xué)？”（關(guān)于大龜甲術(shù)的故事，詳見拙作《大龜甲師》）

說到這里，死靈圣法神的聲音開始變得冰冷起來，“可是，芙洛卻不理解老師的苦心。她認(rèn)為老師敝帚自珍，不肯將這功法傳授給她。甚至拂袖而去。絕對成立性以及對神也能夠同樣作用的吸引力太大了。以至于她已經(jīng)完全不能以平常心來對待。她也不想想，如果老師真的是敝帚自珍的話，根本就不用將這件事告訴她啊！”

“當(dāng)時，老師覺得她只是一時意氣用事而已，也并沒有太過在意。冷靜兩天就好了。果然，兩天后老師再去找她時，她似乎已經(jīng)完全恢復(fù)了，只是有些心事重重的樣子。但對老師的態(tài)度卻和以前一樣好。絕口不提那天發(fā)生的事。可是，讓老師萬萬沒有想到的是，這個有著蛇蝎心腸的女人，卻已經(jīng)做好了對老師的算計。”

“那是一個晴朗的白天。天氣很好，碧空萬里無云，陽光特別充沛。濃郁的光元素令身為光明之子的老師感到十分舒暢。那種融入陽光之中的感覺對他來說非常美好。”

“芙洛約老師去郊游。他自然欣然應(yīng)允。并且告訴她，這次郊游之后就要閉關(guān)沖擊九階了。等老師一突破成功，就請陛下賜婚，迎娶她入門。到了那時候，相信陛下至少要給老師一個伯爵的爵位。還有宮廷法師的封賞。” “他們出了帝都，來到郊外。正在他們游山玩水的時候。突然，老師發(fā)現(xiàn)被包圍了。大量的黑衣人封鎖了他們所有可以逃脫的路線。這些人就連頭部都被黑布裹著，不露出半點肌膚。才一出現(xiàn)，就向他們發(fā)起了瘋狂的攻擊。當(dāng)時芙洛像是驚呆了，以她也接近八階的修為，卻似乎連魔法都忘記了怎么使用。身為一個男人，保護(hù)自己的女人是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６耶?dāng)時的老師又極為自負(fù)。憑借著八階巔峰修為，再加上苦心研究出的各種強(qiáng)大魔法。那些黑衣人的實力雖然很強(qiáng)，但卻被老師轟殺了許多。”

“但是，他們的人越來越多了。每一個修為都在七階以上。老師當(dāng)時就覺得很奇怪，如果這是其他兩大帝國派來的人潛入。如此眾多強(qiáng)者，帝都的強(qiáng)者們竟然毫無察覺么？繼續(xù)消耗下去，恐怕他和芙洛就永遠(yuǎn)都走不出去了。于是當(dāng)機(jī)立斷，帶著芙洛立刻突圍。”

“這時候芙洛似乎也已經(jīng)清醒過來，開始使用各種召喚魔法幫助他。他們騎著她的召喚獸向帝都方向逃離。”

“就在老師以為敵人已經(jīng)無法追上，他們已是沖出重圍，甚至看到了遠(yuǎn)處帝都城墻的時候。突然間，一絲涼意侵入老師心中。他低頭看時，發(fā)現(xiàn)一柄漆黑的匕首已經(jīng)深深的刺入了他的胸膛。而匕首的握柄，正是在芙洛手中。”

剛開始聽死靈圣法神講述這個故事的時候，龍當(dāng)當(dāng)、龍空空兄弟倆心中更多的是警惕，但聽著聽著，漸漸就開始有種沉浸其中的感覺了，此時聽到這里，他們也不禁流露出匪夷所思之色，心頭震驚。

“那一瞬的芙洛，神色間滿是猙獰。她口中還喃喃的說著，為什么，為什么你不將龜甲術(shù)傳給我？為什么？本來我不想這樣的。”

“老師的心在那時候一定很疼，比傷口更加疼痛。胸口內(nèi)的冰冷漸漸變得麻木了。他能感覺到自己的生命力正在從那柄匕首處狂瀉。哪怕是在那個時候，老師都還無法相信對他動手的竟然是他深愛的芙洛。他是那么的愛她啊！為了能夠娶她，老師夜以繼日的苦修。就是為了將來她和他在一起能夠幸福、快樂、揚眉吐氣。可是，她卻用一柄染滿了劇毒的匕首刺入了老師的左胸，那應(yīng)該是正常人心臟所在的位置。那一刺，是那么的決絕。她很清楚的知道老師對她是沒有任何防備心理的。而且，這一刺的時機(jī)正是選在老師最放松的一刻。”

“也就在這時。更多的黑衣人從前方出現(xiàn)了。他們似乎早已等在那里，也早已預(yù)料到眼前的一切。之前的截殺只是一個引子，而芙洛這一刺，為的是讓老師失去逃脫的機(jī)會。”

“一個有些熟悉的冰冷聲音響起，他對芙洛說：殺了他。”

“直到這個時候，老師才醒悟過來。求生的意念令他迅速推開芙洛，騰身下了她的召喚獸。那時候，芙洛似乎也有些發(fā)呆。她似乎也因為這一刺而出現(xiàn)了心理變化，并沒有在第一時間攻擊老師。就趁著這個機(jī)會，老師取出了一張卷軸。這是一位卷軸制作大師送給他的，名叫遁跡卷軸。瞬間平行傳送二十里。他們顯然沒想到老師還有這樣的東西。老師這才逃出了重圍。在遁跡卷軸產(chǎn)生作用的那一刻，他還清楚的記得，清醒過來的芙洛，忙不迭的催動著她的召喚獸向他發(fā)動攻擊。那一刻，她眼中只有冰冷的殺機(jī)，哪還有以往的半分柔情。”

“你們是不是覺得，僅僅是芙洛的背叛就讓老師背叛了光明的信仰？你們錯了，如果僅是如此，還不足以讓老師發(fā)生那樣的改變。龍當(dāng)當(dāng)，你也是光明之子，你應(yīng)該明白身為光明女神的選中者，你們的內(nèi)心有多么堅定。可是，背叛老師的，不只是芙洛公主，更是整個世界。”

“通過遁跡卷軸，老師脫離了他們的圍殺。當(dāng)時，老師只覺得心中一片冰冷。原本內(nèi)心之中所有的美好似乎都隨著芙洛的背叛而消失了。可就算是那樣，他那時也還沒有恨她。他深愛著她，無論怎樣，他都愿意將她向好的地方去想。最后出現(xiàn)的那個黑衣人讓老師猜測，或許，芙洛也是受到了什么脅迫，不得以而為之。雖然明知道她是公主，根本不可能有什么人能夠脅迫到她，可老師還是愿意那么去想。那時的他，真是太傻了。”

“芙洛的那一刺，正中老師左胸。可她卻不知道，老師和普通人不一樣，心臟是長在右邊的。因此，她那有毒的匕首雖然將老師重創(chuàng)，但卻并不致命。老師強(qiáng)忍著傷痛找了一個樹洞養(yǎng)傷。憑借著在游歷時得到的丹藥先穩(wěn)住體內(nèi)劇毒，然后再通過自身純凈的光元素將這些毒素漸漸排除。”

“這個過程是痛苦而漫長的。但老師很清楚，就算他想去找芙洛問個清楚，也必須要等自己的身體完全恢復(fù)了才行。他在隱藏的過程中多次聽到樹洞外有人聲鼎沸的過程，似乎有大量軍隊在調(diào)動的跡象。可他那時還沒想到，這些軍隊竟是因何而動。那時候的他好傻。”