六月二十六那一天下午，楚家強(qiáng)等人都沒有出去。今天也是一個(gè)重要的日子，在楚家寨可能沒什么關(guān)注，但在外面，那可是人人期待的時(shí)刻。這天是高考成績出來的時(shí)候，他們都在等顏如玉的成績出來。?
高考前的一段時(shí)間，只要有假期，楚家強(qiáng)就會(huì)出去將顏如玉接過來，讓她放松放松，還傳授了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，楚家強(qiáng)還專門給她按摩推拿了幾次，令其放松下來。?
每一個(gè)參加高考的學(xué)生，或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些心理壓力，而有的考生，因?yàn)樾睦韷毫^大，而導(dǎo)致自己不能正常的發(fā)揮，影響自己的成績，所以在高考時(shí)進(jìn)行心理減壓是非常重要的。?
當(dāng)初，楚家強(qiáng)不還是一樣？說不緊張，那是假的。只要是人，遇到這樣的事情，就會(huì)情不自禁地繃緊起來。?
這時(shí)候，就要學(xué)會(huì)自己去調(diào)節(jié)，不然，一個(gè)人的精神就很容易崩潰，考得不好、失常等也是理所當(dāng)然。?
我們知道，大腦的活動(dòng)是有規(guī)律的。一般說，情緒緊張度太低，缺乏強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，認(rèn)知活動(dòng)的效率不高；情緒緊張度太高，動(dòng)機(jī)過于強(qiáng)烈，認(rèn)知活動(dòng)的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助于提高認(rèn)知活動(dòng)的效率。所以關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是這個(gè)緊張度的控制，不緊張不行，太緊張也不行。?
那時(shí)候顧老師就建議楚家強(qiáng)等人多做運(yùn)動(dòng)，如在星期日進(jìn)行爬山、打球、等活動(dòng)。針對(duì)考前時(shí)間緊的情況，大家應(yīng)學(xué)會(huì)抓住間隙時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。在學(xué)習(xí)中的間隙時(shí)間也可進(jìn)行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活動(dòng)。?
高考那天，楚家強(qiáng)還親自送她進(jìn)學(xué)校，鼓勵(lì)一番。等高考之后，根據(jù)顏如玉說的，這次應(yīng)該比較輕松，絕大部分都能解答。如果沒有意外的話，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)該就沒有很大問題。?
“丫頭，你要努力了。明年就輪到你了?！倍鹛嵝殉彝褚痪?。?
“也不用太大壓力，現(xiàn)在大學(xué)不難考?！背覐?qiáng)補(bǔ)上一句。向來，都是二嬸充黑臉，他當(dāng)紅臉的。?
“現(xiàn)在的高考也害人不淺呀！算了今天不說這個(gè)沉重的話題?！敝芨s開口道。?
其實(shí)，周福榮說的，不禁是對(duì)陣高考。而是針對(duì)大學(xué)教育。甚至說整個(gè)教育。只有他們這些真正讀過大學(xué)的人才會(huì)真心體驗(yàn)到，其實(shí)大學(xué)，或者說高端教育真心不敢恭維。?
就拿大學(xué)來說！無論是大學(xué)的教科書也好，還是教授掌握的知識(shí)也好，實(shí)際上都與社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和需求水平大有距離。?
我們的教科書總是落后于時(shí)代很多年，我們的教科書總是由一幫并不了解社會(huì)實(shí)際水平，只知道紙上談兵的人物所撰寫。我們的教授，數(shù)十年如一日的講授某一門課程，科技飛速發(fā)展。而他們肚子里的知識(shí)還是亙古不變！?
大學(xué)教育不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生應(yīng)有的能力！可是，目前我國大學(xué)教育只重視知識(shí)教育，在能力教育方面基本上是空白！?
大學(xué)生階段，正是人一生中思想最活躍的階段，也是最不穩(wěn)定、最易變化。并最終確立某種固定的思想意識(shí)、心理行為模式，直至人生觀、道德觀、價(jià)值觀的階段。?
可現(xiàn)在的中國大學(xué)教育確實(shí)走入了誤區(qū)，很多大學(xué)都把育人放到等而下之的位置，取而代之的是填鴨式的知識(shí)灌輸和應(yīng)急式的技術(shù)培訓(xùn)，為的是鋪就未來的“錢”途，如不扭轉(zhuǎn)這種局面，全社會(huì)都將嘗到惡果。?
另外。就周福榮了解到的，現(xiàn)在大學(xué)不少的教授已經(jīng)嚴(yán)重違背了教育的本質(zhì)。十年樹木，百年樹人。教育最本質(zhì)的問題是育人。如果我們的教授連是非曲直都不分，教育則是徹底的失敗﹗教育工作者必須是為人師表。身教重以言教，不能急功近利，更不能搞金錢掛帥。?
實(shí)際上，私心很重的人，是不能搞教育的；一心想賺錢的人，是不能搞教育的；一天到晚想當(dāng)官的人，也不能搞教育。?
“呵呵！現(xiàn)在的教育雖然存在種種弊端，但基于我們現(xiàn)在的國情，也是沒有辦法的。”文教授苦笑道。?
他聽周福榮的語氣，就知道這小子想要說什么了。在這方面，國內(nèi)的教育的確有點(diǎn)讓人失望。有時(shí)候，學(xué)校不僅沒有成為育人的地方，反而成為年青一代墮落的場所，讓人十分遺憾。?
目前的大學(xué)教育在很大程度上仍是以往傳統(tǒng)的延續(xù)，死記硬背、考試為主、讀死書、死讀書、理論脫離實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊落后等現(xiàn)象十分普遍。?
中國的大學(xué)教育，把學(xué)生關(guān)在自設(shè)的象牙塔里，脫離實(shí)際疏離民眾，還有意無意地培養(yǎng)學(xué)生高人一等的意識(shí)，“我們是天之驕子”，“我們是注定要干大事”……這些意識(shí)非常地害人。?
現(xiàn)在，一說大學(xué)生就業(yè)難，矛頭就直指大學(xué)教育脫離實(shí)際，實(shí)際情況本來也是如此！因?yàn)榇髮W(xué)教育脫離實(shí)際，當(dāng)然所培養(yǎng)的人才就很難找到工作??！?
其實(shí)，尤其是大學(xué)，更應(yīng)該順應(yīng)市場規(guī)律，緊密聯(lián)系實(shí)際，只有這樣才能夠培養(yǎng)出符合實(shí)際需要的人才！?
“好，時(shí)間到，如玉你輸入資料，查一下！”楚家強(qiáng)已經(jīng)將高考成績查詢的系統(tǒng)頁面打開了。?
顏如玉有些緊張地輸入身份證號(hào)碼，準(zhǔn)考證號(hào)碼輸進(jìn)去，然后按確定。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)居然就緩沖起來。?
這也不奇怪，現(xiàn)在全國那么多人，一起涌進(jìn)去查看，繁忙也是很正常。幾秒鐘過后，頁面彈出來?？吹缴厦娴姆?jǐn)?shù)，楚家強(qiáng)等人都滿意地點(diǎn)頭。?
“恭喜呀！645，這分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)是綽綽有余，不用擔(dān)心了。如玉這次開心了？顏叔，你是不是得請(qǐng)客了？”陳武等人對(duì)高考這些東西，多多少少都會(huì)留意一點(diǎn)。?
“呵呵！同喜，同喜！請(qǐng)客是必須的?！鳖佁熘且患胰硕悸冻鱿矏傊m然這是意料到的，但當(dāng)真正出來的時(shí)候，還是忍不住驚喜。?
“嗯！今天就在我這擺幾桌，請(qǐng)大家過來吃一頓！我這當(dāng)大哥的，也不能不表示一下?！背覐?qiáng)笑道。?