吳老師看向陳傳手中的長(zhǎng)刀，燈光下寒芒四溢，似有一種刺膚之感傳來(lái)，令他的眼皮不禁微微跳動(dòng)。
可他忽的笑了笑，語(yǔ)氣又變得溫和了起來(lái)，“陳學(xué)員，我會(huì)好好指點(diǎn)你的，你的腦袋我會(huì)好好保存?！?
頂上吊燈的仍是在那裡晃動(dòng)著，而他的陰影倒映在地上和牆壁之上，也是隨之變化著，看著有股怪異扭曲之感。
而在吊燈擺動(dòng)漸漸穩(wěn)定，即將靜止的那一刻，室內(nèi)的光影似乎陡然閃爍了下，吳老師身形猛地向前竄出。
陳傳拔刀之後一直凝注前方，面前這位不但是第三限度的高手，並且還是武毅總院的老師，所以踏上這座小山包的那一刻起，第二我就已經(jīng)與他重合一處了。
此刻看到了對(duì)方衝來(lái)，他將刀身微微一擡，橫架在了前方，吳老師的拳頭此時(shí)砸在了刀刃之上，兩股力量交擊在一處，頓時(shí)咔咔之聲傳出，他腳下地板隨之碎裂，可他穩(wěn)穩(wěn)立在原地沒(méi)動(dòng)，且肩腰微動(dòng)，似將旋身橫斬。
吳老師咦了一聲，拳面一個(gè)頂動(dòng)，藉著餘力推動(dòng)，倏然又退回到了原來(lái)的位置上，且略顯驚異的看了陳傳一眼。
他本擬這一推，就將陳傳擊倒，可是後者居然能跟上他的速度，及時(shí)擋下了這一擊，並且還穩(wěn)穩(wěn)站在了那裡。
他咧嘴說(shuō)：“陳學(xué)員，原來(lái)你已經(jīng)快要到第三限度了，入學(xué)評(píng)測(cè)的成績(jī)應(yīng)該不是你的全部實(shí)力吧？難怪你不肯接受我的建議，看來(lái)我還是小看你了，可這樣更好的，伱的腦子一定能幫助我完成我的計(jì)劃的?！?
陳傳能感覺(jué)出來(lái)，吳老師的實(shí)力比譚妄、羅器等人明顯還要高出一線，剛纔前竄速度險(xiǎn)些超出了他的應(yīng)對(duì)範(fàn)疇，可能這還不是其人的最快速度。
於是他迅速調(diào)整狀態(tài)，將自身的情緒束縛放開，全身異化組織驟被釋放，一下變得無(wú)比活躍起來(lái)，而各種念頭和紛雜情緒也是一齊涌現(xiàn)，可是他心中仍舊維持著冷靜，這就如火堆之上封堵著一層厚實(shí)的堅(jiān)冰。
這回他沒(méi)再等待，選擇了主動(dòng)出擊，肩膀輕輕一晃，手中雪君刀狹長(zhǎng)的刀身已經(jīng)是劃過(guò)半個(gè)客廳的空間，朝前橫斬而去！
一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)兵器在室內(nèi)是揮舞不開的，不過(guò)在他的力量和速度之下，這些傢俱牆壁之類的東西已經(jīng)和薄紙沒(méi)什麼區(qū)別了，且對(duì)於他有阻礙的地方，對(duì)於對(duì)方同樣也是阻礙。
吳老師是個(gè)合格的格鬥家，通過(guò)剛纔那一次接觸，已經(jīng)確認(rèn)了陳傳大致的速度和力量，下來(lái)他就展開有針對(duì)性的進(jìn)攻，
然而陳傳這一次出擊，其速度居然比剛纔表現(xiàn)的又快上了一籌，這令他本來(lái)還算輕鬆的神情驟然一變。
眼見刀刃前端已經(jīng)迫近到了頸脖之前，似乎下一刻就能將他頭顱斬飛，他身形卻是猛地向下一沉，這就像是有人在下方將他猛拽了一把，而在下沉過(guò)程中，他渾身異化組織的力量也是在收縮聚攏之中。
等刀芒從頂上掠了過(guò)去，他猛然一踏地，腳下地板飛散破碎，整個(gè)房屋似乎都是搖晃了一下，身形再次向陳傳衝去。
他這一衝的時(shí)機(jī)恰到好處，正好的是在陳傳力量轉(zhuǎn)合的節(jié)點(diǎn)上，刀身此刻已經(jīng)來(lái)不及撤回。
陳傳見此，卻是從刀柄上將右手分出，橫肘外頂，同時(shí)一腳後踏，重心下壓。
砰的一聲悶響，吳老師的兩隻手與他的肘部猛地推撞在了一起，強(qiáng)烈的衝擊力下，兩臂上的襯衫袖子都因此炸裂了開來(lái)。
只那力量十足的撞擊卻是推動(dòng)著他一路往後退移，地面的地板被雙腳瞬間犁出了一道溝壑，木板不斷折裂崩散，再是轟的一聲，身後牆壁也被他撞破，兩個(gè)人一起衝到了外面的空地上。
吳老師藉著衝力緊緊貼了上來(lái)，似是要與他進(jìn)行近身纏鬥。
陳傳知道如果陷入了近身戰(zhàn)，對(duì)自己絕對(duì)不利，不僅無(wú)法發(fā)揮長(zhǎng)刀的優(yōu)勢(shì)，還有可能反過(guò)來(lái)被吳老師所壓制。
這時(shí)他持拿雪君刀的那隻手整體保持不動(dòng)，然而手腕卻猛地向內(nèi)一扣手腕，腕部的異化組織牽扯收緊之下，刀背像鞭子一般斜著往吳老師身後抽來(lái)。
吳老師察覺(jué)到不對(duì)，在他手肘上借力一撥，一個(gè)側(cè)翻瞬間挪去了遠(yuǎn)處。
此時(shí)那些飛舞天空的木板纔是稀里嘩啦落下，其中一塊落在了兩個(gè)人的面前，屋內(nèi)的燈光照出來(lái)，可以看到正是那副墨蘭公司的廣告畫，此時(shí)儼然折裂成了兩半。
外面的風(fēng)吹來(lái)，只餘畫邊的一角不斷被掀起，並在那裡發(fā)出啪啪的聲響。
吳老師盯著陳傳，面上已經(jīng)不見了剛纔的輕鬆，目光閃爍不定，
陳傳也同樣是凝視著他，在來(lái)之前他做出了充分的準(zhǔn)備。吳老師的格鬥技巧是能在學(xué)校的界憑上查到的，以往的格鬥場(chǎng)景也能找到，最近的還在上個(gè)學(xué)期的。
所以在來(lái)之前他腦海之中做了幾次預(yù)演，正常情況下最初的那一刀實(shí)際上很是有機(jī)會(huì)的，可是吳老師閃避了過(guò)去，並不像是其表現(xiàn)出來(lái)的常規(guī)速度，而倒很像某種爆發(fā)性的法門。
其實(shí)這也正常，畢竟即便是學(xué)院老師也不可能將自身的實(shí)力全部顯露在外，應(yīng)當(dāng)也都留了後手的。
只是剛纔的那一次避刀之後的反擊，明明是個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)方?jīng)]有能夠創(chuàng)造戰(zhàn)果，說(shuō)明這個(gè)爆發(fā)性的法門並不是持續(xù)性的。
吳老師看了陳傳手中的長(zhǎng)刀，舔了下微微有些發(fā)乾的嘴脣，他沒(méi)有攜帶武器，這是一個(gè)弱項(xiàng)，本來(lái)對(duì)付一個(gè)隨時(shí)可以捏死的第二限度的學(xué)生，他也沒(méi)必要這麼做，可現(xiàn)在看來(lái)，陳傳表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力很不正常。
是服藥了麼？
可就算這樣，也絕不是普通學(xué)員那麼簡(jiǎn)單。但不是他的學(xué)生他沒(méi)有權(quán)限看到全部的履歷，不然就能瞭解清楚了。
這個(gè)時(shí)候，正確的策略是暫時(shí)退避，等到藥效過(guò)去就能輕鬆拿下了。
可他不可能這麼做，因爲(wèi)他已經(jīng)暴露了自己的真實(shí)意圖，只要他稍稍放鬆壓迫，陳傳就有可能利用界憑將消息傳出去。
陳傳這時(shí)稍作了一下調(diào)整，作爲(wèi)持械的一方，他不必顧忌太多，所以腳下踏步，人往前走，對(duì)著吳老師就是一刀揮斬。
吳老師降低重心，不斷往後閃身躍退，接連躲開幾刀後，他雙腳點(diǎn)動(dòng)，倏然與他拉開了一段距離，看著他微笑著說(shuō)：
“陳學(xué)員，難怪的入學(xué)評(píng)測(cè)時(shí)對(duì)你的技巧評(píng)價(jià)很低，雖然力量和速度都是具備，可是欠缺技巧變化，老師很容易判斷?！?
陳傳絲毫不爲(wèi)所動(dòng)，在全身的異化組織活躍起來(lái)後，兩個(gè)人的速度已然持平，縱然自身技巧不足，可問(wèn)題是他是持械，而對(duì)方是空手，那對(duì)方就不能有一絲一毫的失誤。
哪怕他只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一刀，吳老師都要全力去提防，其所承擔(dān)的壓力和所精神身體的消耗上遠(yuǎn)比他大的多。
所以現(xiàn)在看著他好像拿其沒(méi)辦法，可只要拖延下去，對(duì)方隨著體力的消耗，勝利的天平就會(huì)向他這一邊倒移，所以此刻應(yīng)該擔(dān)心不是他，而是對(duì)方。
他真誠(chéng)的說(shuō)：“吳老師的閃躲技巧很高明，的確讓學(xué)生學(xué)到了不少?！?
吳老師臉頰一陣抽搐，陳傳的刀招雖然技巧上有短板，可也算中規(guī)中矩，沒(méi)有明顯的空隙漏出來(lái)，正常情形下很難找到反擊機(jī)會(huì)，所以他以言語(yǔ)試圖製造焦慮，可見此不起作用，他就唯有用激進(jìn)一點(diǎn)方法了。
見對(duì)面刀芒又一次朝自己斬至，他眼睛一瞇，再次撤步閃避，不過(guò)這一次，幾步之後，就忽然往前欺近。
陳傳一直在防備他往裡突襲，因爲(wèi)他的刀身足夠長(zhǎng)，只要把對(duì)手控制在一定距離外，那麼其人就威脅不到自己，此時(shí)見其過(guò)來(lái)，也就一刀戳出，這一招不指望能如何，只是建立威脅，迫使對(duì)方躲避。
可出乎意料的是，這回吳老師居然不管不顧的衝上，竟是任由那長(zhǎng)刀從自身的腹部貫穿而過(guò)，自己卻是面不改色，並迅速貼了上來(lái)，兩手一手探前抓拿，一手起兩指朝著他的雙目插來(lái)。
吳老師也是非常果斷，既然空手對(duì)兵刃不利，那麼以傷換取優(yōu)勢(shì)，此刻如果陳傳不願(yuàn)棄刀，那麼近距離內(nèi)他以雙手對(duì)單手，憑著他在技巧上的優(yōu)勢(shì)，瞬息之間就可將陳傳拿住，從而直接終結(jié)這場(chǎng)格殺。
如果陳傳選擇棄刀而退，就算退過(guò)了他的制拿，長(zhǎng)刀被他搶奪下來(lái)，也能一舉扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)。
在這危機(jī)關(guān)頭，陳傳沒(méi)有選擇棄刀，他一手?jǐn)E起對(duì)上那抓拿之手，面對(duì)朝著自己插過(guò)來(lái)的手指，卻是把頭一低，迎面撞了過(guò)去。
吳老師眼一瞇，本是襲向陳傳雙目的忽然化指爲(wèi)拳，一擊轟在了他的額頭之上，這一拳他刻意收斂了幾分力量，因爲(wèi)他需要陳傳的腦子，這樣還不至於將裡面的腦部組織震爛，不過(guò)也足以後者擊暈了。
可令他驚疑的是，這一拳勁力發(fā)出，陳傳卻似是絲毫不受影響，並且還利用了這一瞬的空隙，手中握持的長(zhǎng)刀猛地一個(gè)攪動(dòng)！
只是絞到一半的時(shí)候，啪的一聲，刃部一段被吳老師猛地握住了，同時(shí)其腹部的異化組織和肌肉也是驟然收緊，阻止了刀刃繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
陳傳一擡頭，就對(duì)上了一張猙獰至極的臉孔。