他的拳頭攻擊方向，正對(duì)著我的兩個(gè)肩頭。
就是說(shuō)，他要用我之道還治我呀！
因?yàn)椋乙恢庇檬謸舸蛩募珙^，讓他感覺(jué)出疼痛，讓他站立不穩(wěn)，不停后退。
現(xiàn)在，他使用我的方式，對(duì)準(zhǔn)我的肩頭，發(fā)起攻擊，力爭(zhēng)揍疼我的肩頭，卻不至于重傷到我。
當(dāng)然，他希望我跟著踉蹌后退，就像他一樣，被迫退步，很是羞辱的狀態(tài)呀！
我去！他在心里記仇呢！要反制我呀！
并且，他使用了拳頭，可見(jiàn)，他的心思，已經(jīng)變得惡毒起來(lái)。
實(shí)際上，男孩子對(duì)付女孩子，出手打擊的時(shí)候，用不著出動(dòng)拳頭狀呀！
只需要手掌即可，畢竟，多數(shù)女孩子的身體較弱，肌膚嬌嫩，哪里會(huì)有我一般的修真神功呢？
我去！我暗暗啐啐一句，竟敢對(duì)我使用拳頭，讓你變得弱不禁風(fēng)！
跟著，我沒(méi)有猶豫，變換手勢(shì)，雙手繼續(xù)保持掌面形勢(shì)，他要出拳，我便要出掌。
我的手掌之力，要緊緊裹住他的拳頭之勁，讓他的拳頭馬上停止運(yùn)動(dòng)，就像裹在蛛網(wǎng)里的小飛蟲(chóng)一般，動(dòng)彈不得。
呵呵！他不配做小飛蟲(chóng)，干脆就是可惡的吸血蚊子，這種惡心的玩意兒，屬于人見(jiàn)人恨的東西。
現(xiàn)在，他就是我眼中的蚊子，吸血的蚊子，我要?jiǎng)佑檬终疲恍枰p輕拍一下。
呵呵！他就完蛋了！有趣極了！我在危機(jī)的關(guān)頭，竟然可以輕松玩笑呀。
就這樣，我的雙手迎擊上前，不偏不倚，兩只手掌正好接住他的兩只拳頭。
我們面對(duì)面，自然，我的左手接住他的右手，我的右手接到他的左手。
他不是左撇子，因此，右手的力道，稍顯大一點(diǎn)。
因此，我的雙手接住他的雙拳之后，左手明顯有些沉重，我馬上估算出他使用的力道。
他擊打出來(lái)的拳力，竟然達(dá)到三十公斤級(jí)別呀！
就是說(shuō)，他的右拳，可以打倒一個(gè)弱弱的女子。
要知道，三十公斤的沖擊力，也是非常大了，一般女孩子，體重不過(guò)是一百公斤之內(nèi)，身體的單個(gè)部位，所能承受的重量，不過(guò)是五十公斤之下。
這么說(shuō)，換做一般的女孩子，很難承受住他的一個(gè)拳頭。
可見(jiàn)，風(fēng)華高真是用心用力來(lái)?yè)舸蛭伊耍粜∽樱查g里，成為一個(gè)暴力男孩子，不招女孩子的喜歡。
同時(shí)說(shuō)明，他終于暴露出霸氣的嘴臉，可見(jiàn)，隱藏得很深的邪惡心態(tài)呀！
骨子里滿是男權(quán)之上的觀點(diǎn)，瞅住機(jī)會(huì)，便要出手，給予女孩子重重一擊。
可惜，他遇到霸霸的女神女主女王了，有他倒霉的時(shí)候。
我有點(diǎn)生氣了，沒(méi)有想到，他的心腸還是強(qiáng)硬的類(lèi)型，應(yīng)該重手教訓(xùn)他了。
不然，他不知道女神的特色，不懂女神的規(guī)矩。
怎么擊打回去呢？我馬上想到這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間很短，不容我思考，就是萬(wàn)分之一秒的時(shí)間，我必須拿出懲罰他的主意，跟著，便付諸行動(dòng)。
關(guān)鍵是，我的雙手已經(jīng)逮住他的雙手，我必須進(jìn)行下一步的行動(dòng)。
不然，我這么抓住他的手，像什么事情呀？
他更得恥笑我，僅僅抓住他的手，不疼不癢，甚至，有種溫柔的感覺(jué)呀！
要知道，女孩子的手一直屬于嬌嫩狀態(tài)，尤其是手心，簡(jiǎn)直就是春天的風(fēng)呀！柔柔軟軟，溫馨有加呀！
我不能給予他這種溫柔的感覺(jué)，現(xiàn)在，我要暴力**他，讓他感到痛苦，就是我的**結(jié)果。
繼續(xù)擊打他的肩頭？我想到這個(gè)結(jié)果。
不行，他被擊打過(guò)兩次肩頭，有點(diǎn)疼痛狀，卻不能改變他的心思，依然頑固地以為，我就是弱弱弱的女孩子。
這里，弱弱的女孩子，就是好欺負(fù)的類(lèi)型，女奴那種狀態(tài)。
我去！我是女王，絕不是女仆乃至女奴的狀態(tài)。
他給我做男仆，倒是顯出平等狀態(tài)了。
所以，我一直喜歡溫順的男友，類(lèi)似于哈巴狗的狀態(tài)。
有了，我馬上想到一個(gè)絕好的方式，我用手掌，擊打他的臉蛋。
就是說(shuō)，我使用兩只手，左右開(kāi)弓，扇扇他的臉，送他幾記響亮疼痛的耳光。
呵呵！保管讓他眼冒金星。
同時(shí)，這種擊打的方式，可以最大限度壓榨出他的羞恥感，讓他自卑到痛苦的狀態(tài)。
要知道，一個(gè)霸氣的男孩子，被弱弱的女孩子扇耳光，會(huì)是什么心態(tài)呢？
“呵呵！”我這樣想去，忍不住便笑起來(lái)，很是搞笑的事情，簡(jiǎn)直就是爆笑到天的笑料呀！
“你笑什么？”他有點(diǎn)驚奇，在生氣中，這么問(wèn)一句。
不過(guò)，他不會(huì)聽(tīng)到我的回應(yīng)聲，因?yàn)椋艺诔槌鍪郑壬人哪樀啊?
讓清脆的耳光聲音回應(yīng)他吧！
跟著，啪啪！兩聲干脆的耳光聲音，迭次響起來(lái)。
我的右手先擊打在他的左臉蛋上，跟著，我的左手，也擊打在他的右臉蛋上。
我沒(méi)有使用力道，甚至，悄悄減少一點(diǎn)力量，沒(méi)有別的說(shuō)法，我只是想采用一種循序漸進(jìn)的方式，慢慢加大手上的力道。
只有這樣，擊打出去的耳光，才會(huì)產(chǎn)生出疼痛難忍的效果。
所以，我的前兩個(gè)耳光，不會(huì)讓他感覺(jué)到很痛，只是有點(diǎn)麻麻的味道而已。
緊接著，我要送出第二波耳光了。
他直接被我打蒙了，眼神渙散，渾身發(fā)抖，壓根不知道怎么回事。
于是，他不知道怎么應(yīng)付我，瞬間里，傻傻地呆立著。
好笑的是，他的兩個(gè)拳頭，被我的雙手松開(kāi)后，卻一直保持著擊打出來(lái)的狀態(tài)，靜止在空中，貌似雕塑一般。
我沒(méi)有搭理他，也沒(méi)有停手的意圖。
現(xiàn)在，正是收拾他的時(shí)候，當(dāng)然，我不是乘人之危，在他懵懂的時(shí)候，突然出擊。
我有了第一擊，按說(shuō)，送給他一定的心理準(zhǔn)備，沒(méi)有想到，他被我打愣了。
跟著，我繼續(xù)完成我的擊打耳光計(jì)劃。
只是，我稍稍改變一下速度，第二次擊打耳光的速度，要變得緩慢起來(lái)，根據(jù)他的反應(yīng)，我隨時(shí)調(diào)整擊打的速度。
假如，他的反應(yīng)遲鈍，依然沒(méi)有走出懵懵的狀態(tài)，我的擊打速度，將會(huì)變得極其緩慢，有點(diǎn)像慢鏡頭狀態(tài)。
現(xiàn)在，我的第二波耳光，已經(jīng)擊打出去了，只見(jiàn)，我的兩只手，在他的面前交叉前進(jìn)，很是緩慢的狀態(tài)，貌似飛舞的蝴蝶。
我要吸引他的注意力，讓他清醒過(guò)來(lái)，跟著，便回?fù)粑业墓簟?
就是說(shuō)，他清醒過(guò)來(lái)的第一件事，便是揮動(dòng)雙手，或者是雙拳，阻擋我的進(jìn)攻。
按說(shuō)，在他沒(méi)有還手之力的時(shí)候，我乘機(jī)扇扇他的耳光，很是劃算的事情呀！
可是，我動(dòng)手教訓(xùn)他，不是為了打他，而是為了扭轉(zhuǎn)他的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
因此，教育他才是重點(diǎn)，打他倒不是目的。
現(xiàn)在，我要收服他的心，必須讓他動(dòng)手，和我扭打在一起的狀態(tài)，跟著，我戰(zhàn)勝他，才會(huì)在心理上，徹底震懾到他。
只有這樣，他才會(huì)發(fā)自心里承認(rèn)，單單是身體素質(zhì)，他不是我的對(duì)手。
假如，我不這么做，乘他發(fā)懵的時(shí)節(jié)，出手修理他，只會(huì)讓他在心里更加不服氣，更加看不起我的為人和手段。
就是說(shuō)，偷襲不算實(shí)力呀！
因此，我不能使用偷襲的手法，必須使用光明的手段，即便是狠狠揍他，也會(huì)讓他心服口服。
可見(jiàn)，收服人心，需要講究一點(diǎn)技巧呀！
于是，我的雙手故意緩慢地移動(dòng)著，就在他的面前跳動(dòng)，甚至，他的眼皮底下晃悠。
跟著，我在嘴里狠狠地發(fā)出聲音：“我要教訓(xùn)你，我要扇扇耳光！”
當(dāng)然，這樣說(shuō)話，也是我故意為之，目的很簡(jiǎn)單，提醒他關(guān)注我的進(jìn)攻，使出最大的力量，來(lái)阻擋我的進(jìn)攻。
我就是要在強(qiáng)大的阻力面前，去展示我的女神之力。
呵呵！誰(shuí)的力量強(qiáng)大，誰(shuí)就是愛(ài)情之王呀！
可見(jiàn)，男女之間，競(jìng)爭(zhēng)愛(ài)情之王的地位，不僅僅是精神，還有身體上的力量之比。
看來(lái)，一般女孩子，很難做到女神的狀態(tài)，不談智慧智商之類(lèi)的高端玩意，僅僅是身體素質(zhì)，許多女孩子缺少鍛煉，更不要說(shuō)，修煉高端的氣功之類(lèi)了。
因此，我敢于斷定，世界上的女神，真的不多矣！
可是，我就是比較唯一的女神呀！任何男孩子休想撼動(dòng)我的女神地位。
就是說(shuō)，和我愛(ài)情的男孩子，無(wú)一例外，統(tǒng)統(tǒng)成為我的男仆男奴之類(lèi)的角色。
男孩子在我的面前，只有溫順?lè)懜意枘嫖业囊庵荆灰獝?ài)情，還要接受我的教育。
要知道，我教育男孩子的手段，無(wú)非是兩大類(lèi)，精神上，讓他自卑，身體上，讓他難受痛苦。
就像現(xiàn)在，我要**風(fēng)華高，單純的精神折磨，已經(jīng)過(guò)去，我要嘗試身體上的折磨，讓他品味到身體痛苦的狀態(tài)。