原來是她。
葉安在記憶之中找到了硝子的出身。
她來自一部動漫電影，一部關于救贖的故事。
《聲之形》，這便是這部電影的名字。
這同樣也是一部令人感動的故事，但不得不承認這些感動很大一部分是基于女主“西宮硝子”的不幸遭遇鋪墊。
她是個先天性聽力障礙者，所謂的先天便是從出生的那一刻起，世界便對她保持了沉默。
而耳朵失聰帶來的還有其他的問題，聽不見聲音又如何能做好發出聲音？
明明只是耳朵的問題，卻連累她連同正常的語言能力也一起失去，她所說出的話總是語調奇怪，意義難明，讓旁聽之人十分困擾。
慢慢地，她便不再用語言交流，而是將想說的話記錄在了本子上，用文字來代替了語言。
這便是西宮硝子，一個在和平年代卻有著不幸遭遇的可憐女孩，然后現在她來到了這個新的世界。
沒人看到葉安有寫字的動作，但葉安又從身后摸出了一個木牌。
【好，硝子同學可以下去了，接下來換這位同學上來吧。】
葉安右手舉著木牌，左手則是指到了另一個孩子。
硝子向葉安敬了個禮，然后便向臺下走去，同時被葉安點到的那個小蘿莉也起身站了起來。
硝子走到了她的身邊，朝她一笑后向她遞出了手中視若珍寶的筆記本。
“啊咧？”小蘿莉吃驚之下不小心發出了聲音，然后她發現那個兇狠的助教似乎沒能注意到自己的失誤，不禁松了一口氣。
這時硝子也翻開了自己的筆記本，寫上了這句話。
【嫷瀾同學，我的筆記本借你用吧。】
粉筆與黑板雖說用來教學挺方便，但寫起字來可比用炭筆麻煩多了。
名叫嫷瀾的小蘿莉一愣，沒想到這個平時并沒什么交往的硝子居然知道自己的名字并準確地寫在了紙上，要知道由于她的名字有些生僻復雜，就連她最好的朋友都不知道要如何書寫，許多人還給她起了一個“懶惰”的外號，明明自己的名字和這兩個字完全不搭邊！
“謝，謝謝！”
嫷瀾似乎又忘了規矩，可幸運的是她好像又一次被助教老師遺漏。
嫷瀾拿著筆，將自己的名字大大地寫在了本子上。
與林褲褲的感想不同，她在這個時刻覺得也許文字也有它勝于話語的一面。
至少她能告訴大家自己真正的名字！
不是什么惰懶！
而是嫷瀾！
“好復雜的名字，以后還是繼續叫她懶惰好了......哎呀！”
這回葉安并沒有放過那個小聲吐槽的小蘿莉，對其施以了粉筆頭的制裁。
自我介紹就這樣在這個班級進行了下去，這本來應該像是為葉安一個人舉辦的自我介紹會，畢竟她們已經是做了近一個月的同學了，但當整個自我介紹進行下來后大家才又發現，其實那熟悉的人還有這樣那樣不熟悉的另一面。
許多人都在自我介紹前都向硝子借走了她的筆記本，然后她們發現硝子的字其實很好看。
林褲褲切身體會了西宮硝子交流方面的艱難。
嫷瀾發現了自己的名字寫出來很帥氣。
硝子則是第一次知道了全班人的名字。
這不光光是為葉安舉行的介紹會，也是為這個班級所有人舉行的介紹會。
能夠進入紅國訓練營的孩子都有她們自己的驕傲，換一句話說那就是有幾分嬌生慣養。
她們尊敬著強大的人，無視甚至霸凌著弱小者，這樣的她們就算成長了起來，也只會成為一個霸者，而不是強者。
一個真正的強者，面對朋友應如春風般溫柔，面對敵人應如凜風般寒冷。
【你是想教她們什么叫尊重嗎？】達克妮斯悄悄遞給了葉安一張紙條。
【不，這堂課的老師其實并不是我，而是她......】
葉安的眼睛看向了正在與臨桌同學紙面交流的硝子。
【她會教會這些孩子，什么叫溫柔。】
愿這世界對你溫柔以待，西宮硝子。
看到葉安寫的字，達克妮斯感到一陣慚愧。
她確實忽略了硝子所受到的冷遇，甚至可能還在心底羨慕著硝子......她沒能做到一個老師的責任。
不過還好，西宮硝子在今天遇到了一個溫柔的老師。
但是她還有一句話必須要告訴葉安！
【你......可以不用對我溫柔。】
【不會的，滾。】
“嗯啊~這個‘滾’字用得好......哎呀！”
叮鈴鈴~
叮鈴鈴~
下課鈴聲響起，這節名為“溫柔”的課堂也到此結束，小蘿莉們憋了一節課早已感覺管不住自己的嘴了，一下子嘰嘰喳喳地叫喚了起來。
唯有硝子還不知道發生了什么事。
在以前，只有同學們陸續起身離開教室后她才能反應過來已經下課，但今天有些不同。
與她隔了老遠的嫷瀾迫不及待地將一只紙飛機準確地飛到了她的手上。
硝子打開一看，抿著的小嘴便忍不住分開，露出了潔白的貝齒。
【下課了硝子，我們去玩跳房子！——嫷瀾嫷瀾嫷瀾！】
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第二堂課葉安就沒再要求所有人不能出聲了，葉安并不是要讓所有人都遷就硝子，真要這么做可能起的是反作用，他的第一堂課只是希望這些孩子能試著站在別人的角度思考一下，看看硝子是如何的堅強，再看看硝子是如何的善良。
一節課就夠了，懂的自然懂，不能懂的再多來幾節課也是白費，甚至可能遷怒硝子。
葉安霸道地將達克妮斯的第一堂課搶了，改成了思想教育課，但這第二堂課就恢復了他助教老師的身份，由達克妮斯進行她計劃中的教學。
而達克妮斯也是松了一口氣，她真怕葉安就這么直接把她架空了，雖然沒處理好班級里的人際關系，但對于啟蒙訓練達克妮斯還是有點信心的。
“同學們，在之前的學習中我們學習了如何引用圣光，大家回去之后練習得如何了？”
達克妮斯在一邊說，葉安則在一旁的黑板上快速將她說的話記錄下來，讓聽不見聲音的硝子也能通過文字知道達克妮斯在講的什么。
達克妮斯之所以想將葉安叫來做助教，為的就是這個。雖說沒能讓硝子在班上與同學相處好，但達克妮斯對硝子也算是十分照顧了，在沒有葉安抄錄之前她都是通過手寫一份講稿拿給硝子這種方式進行教學。
但看講稿的效果并不如現在這樣讓葉安抄錄，實時對照效果好，因為達克妮斯的講課并不是單調地講理論，她更多地是向小蘿莉們演示，以達到更好的理解。
葉安本以為他在紅兵鎮接觸的第一個力量體系會是“霸氣”，但現在的他似乎遇到了一個更加有趣的選擇。
那便是達克妮斯所傳授的......
十字騎士的傳承！