不可否認朱克洋的話對我還是起了很大的作用的，因爲他再說完那些話之後利馬就讓坐在替補席上的張耀陽去熱身了，在上一次對伊拉克的比賽的時候，張耀陽打的就是我現(xiàn)在的這個右邊前衛(wèi)的位置，這次多了孫陽大哥，朱克洋當然可以讓張耀陽回到中衛(wèi)上去，把孫哥調(diào)上來。我可不想在國家隊的第一次首發(fā)就以開場20多分鐘就被換下去而告終，而恰恰可以決定這一切就是朱克洋。

老老實實的防守，反正無論球在後場誰的腳下，結(jié)果都是一個大腳開到前場去或者交給別人，讓別人開。如果這個球交到我腳下還好點，畢竟我對自己的長傳球還是比較有信心的，在這上面下的工夫也不是一天倆天了。交到別人腳下的話，哼哼，反正我是一直準備著回防了。

忘了是哪位外籍教練說的了，也忘了那個教練是國家隊還是地方俱樂部隊的了，反正他當時的意思就是現(xiàn)代足球?qū)髑星蚴呛苤v究的，要求拿球快、出球快，這樣既能提高由守轉(zhuǎn)攻時的速度，也可以避免對方反搶之後直接打反擊。而當時在他眼裡中國球員在這方面做的非常不好，拿球之後總是習慣性的停頓一下，找到人之後再決定是傳球還是自己帶球，而這一下停頓就會浪費很多得來不易的機會，有的時候還會直接被人反搶成功打入一球。

說實在的，這位外籍教練的話是一點錯也沒有，當時的中國球員在他手下也確實把這方面練的很好，但那位外籍教練走了之後，也許是因爲“外來的和尚會念經(jīng)”吧，國內(nèi)教練把這番話當成了至寶，無論怎麼著都盲目要求一個快字，當然還有些更極端的教練就是象今天這樣。我明明記得魯迅先生的《拿來主義》是語趣課本上的趣章，難道這些教練都沒好好學過語趣？

時間就這樣慢慢的耗下去了，中場上的倆個後腰肇君是工兵型的，組織上肯定不行，另外一個鄭聰雖然是中場大將，組織進攻上也可以，但無奈受於戰(zhàn)術(shù)要求上的限制，把精力更多的放在了防守了，進攻上則是拿球就直接塞溫暖或董方。

我這邊的傳球到是滿犀利的，只不過董方這個上賽季的比乙射手王在伊拉克隊的後衛(wèi)面前確實沒有什麼太好的表現(xiàn)。至於溫暖那邊，由於我給的傳球都是長傳球，而對方看出中國隊的戰(zhàn)術(shù)之後，又採用了一個後腰加一箇中衛(wèi)貼身盯防的辦法，他那邊一時也沒什麼太好的機會。溫暖已經(jīng)衝我喊了好幾次了，我也知道他是希望可以拿球之後向個邊鋒那樣殺進去，扯亂後防線之後再給他傳球，只是我知道他的想法，他不知道我的苦處呀！

就這樣伊拉克繼續(xù)圍著中國隊的半場狂攻著，而溫暖也看出來了這樣下去根本不是個辦法，他選擇了後撤拿球，一方面是方便他拿球后啓動，那可是他最擅長的，一方面還可以扯走一個後衛(wèi)，給董方那邊創(chuàng)造點機會，但讓他鬱悶的事情隨之到來，如果是我和陶大偉在邊路拿球的話根本不可能再交給已經(jīng)後撤到中場的他，只能是直接開給前方的董方，他只能是接鄭聰或者肇君在中路給他的球，可讓他想不到是鄭聰和肇君拿球之後一看他後撤，利馬就把球直接開給前面的董方，可這個比乙的射手王就是死活拿伊拉克的後衛(wèi)沒辦法。

最終當裁判吹響上半場結(jié)束的哨聲的時候，雙方的比分還是維持在了0：0，朱克洋臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，畢竟自己的戰(zhàn)術(shù)應用對了。在中國這個只重成績不重別的的地方，只要你能贏球，只要你能取得好成績就一切ok，再醜陋也可以。只要這場平了，以小組第一的身份出線了，就能緩和一下要把他換外教的聲音，如果能多呆一些時間，再讓他在亞洲盃上取得點好成績，沒準他就能一直帶隊帶下去了。

回到更衣室後，大家都在那不停的擦汗，時而拿水潤潤嘴。到不是說11月份的廣州有多熱，而是實在是太累了，倆名前鋒在前面不停的跑位，至於別的人就更慘了，專心於防守，還是被人壓著打，能不累嗎？

“我對大家上半場的表現(xiàn)感到非常滿意，大家嚴格執(zhí)行了我們賽前制定的戰(zhàn)術(shù)，這是我們實現(xiàn)目標的首要保證。”

我對他的話只能是嗤之以鼻了，目標？所謂的目標不就是保平嗎？怎麼說也是當初帶隊去巴西的人，怎麼一點巴西足球的精髓都沒學到呢，不過仔細想想，那撥球員中稍微有點巴西味好象現(xiàn)在混的也都比較慘。

“下半場我們要繼續(xù)執(zhí)行賽前制定的戰(zhàn)術(shù)，把防守堅持到底，你們要記住，我們只需一分就可以以小組第一的身份出線了，一定要守住了……”

他接下去說什麼我已經(jīng)不想繼續(xù)聽了，他的話讓我想起了高中時代發(fā)生的一件事，那個時候我們踢省聯(lián)賽，有一次晚上吃飯，我聽見隔壁那桌幾個人在那聊天，一個說，“你們太無恥了，居然擺出了6個後衛(wèi)的陣型。”另一個則說，“我們這算什麼，你還沒看昨天A市隊的比賽呢，他們的陣型是901。”

他們嘴中的A市隊就是我們，也確實就象所說我們的陣型確實看上去和901差不多，唯一的那個首發(fā)前鋒還是教練從體校找來的練田徑的，教練給他唯一的任務就是上半場在隊伍搶下球來之後他不停的跑，扯動對方的後防線讓他們的後衛(wèi)消耗體力，等下半場之後再我們隊中技術(shù)最牛、速度最快的前鋒派上場，利用對方後衛(wèi)體力的下降給對方致命一擊，幾乎每場比賽進行到上半場30多分鐘的時候都會看到那個體校生跑到場邊問教練，“還有多長時間上半場結(jié)束，我快跑不動了。”

不可否認我們當時的打法很醜陋，但是這確實當時在我們整體實力明顯不如人家情況下想贏球唯一的辦法，依靠著那種打法，我們6場比賽中雖然只進了5個球，但卻有倆個1：0獲勝，最終在10只球隊參加的比賽中獲得第六的成績。但如果拿今天國家隊的打法和我們以前的901比起來的話，我可以自豪的說，雖然當初我們擺的是901，但至少我們有著一顆去爭取勝利的心，我們再怎麼跑，再怎麼防守，都是下半場的致命一擊。但今天國家隊的打法，我卻感到反胃，因爲國家隊沒有一顆去爭取勝利的心。

“劉佳，你上半場是怎麼了，除了開場那倆次突破之後，你幾乎就銷聲匿跡了，我一個勁又是給你打手勢，又是衝你喊的，你根本就無動於衷嗎，長傳，長傳，就知道長傳，倆個人夾著我，長傳球根本沒什麼作用嗎。”溫暖坐在我旁邊，言語中非常不滿的向我抱怨著上半場的事情。

“溫暖，不是我不想那麼做，而是我不能那麼做，你要理解我，我第一次突破之後，朱克洋跟我說讓我注意要堅定執(zhí)行賽前制定的戰(zhàn)術(shù)，我沒理他，結(jié)果第二次突破之後人家就說了，要是我再敢那樣，就直接把我換下去，還要張耀陽直接去熱身了。你讓我怎麼辦？”

“什麼？他居然這樣做了，那讓我們踢前鋒的怎麼辦，董方根本不行，我那邊又是倆個人夾著，如果中場沒有組織，倆個邊路又沒有突破，那我們根本就沒什麼機會呀。”

“你又不是沒聽見他剛纔說的話，人家要的是一分，不是什麼三分。”

“靠，那這樣的比賽踢著還有什麼意思？還不如把我換下去呢！”

……

下半場比賽就在“堅持防守、拿到一分”的戰(zhàn)術(shù)指示下開始了，朱克洋並沒有換什麼人。在他眼裡，這個陣容的表現(xiàn)非常好，起碼成功的守住了伊拉克的猛攻。

伊拉克隊的主教練可能也看透了朱克洋的想法，把本應該進攻時打前腰，防守時打後腰的卡茲姆牢牢的定在了前腰的位置上。

光是走中路，伊拉克肯定走的不是很通，邊中結(jié)合是必要的。和我對位的穆罕默德雖然在我這沒撈到什麼好果子吃，但依然會找一些機會試著突破我一下，只不過每次的結(jié)果是一樣的。

穆罕默德接到後面的傳球之後，又一次帶球從我這邊走，只不過這次他留了個心眼，沒有強突，而是把球交給中場的卡茲姆之後，自己快速繞過我，企圖打個小範圍的配合通過我這邊，反正能給我補防的李鋼和杜猛離他的距離都很遠，估計追上他的時候他早已經(jīng)傳中了。

有些人就是這麼死活不長記性，雖然比賽打到這我只“追風”了倆次，但那倆次體現(xiàn)出來的速度還不夠讓他明白我最得意的就是速度了嗎？隨著穆罕默德繞我的身子，我也開始轉(zhuǎn)身，只不過啓動的時候故意慢裡一步，要想魚兒上鉤，就得沉的住氣，我故意留下的距離就是想讓卡茲姆知道，他和穆罕默德的這個配合可以打。我自信只要卡茲姆傳球，那幾步的距離對於我來說，絕對不是什麼問題。

卡茲姆的球給的很及時，只不過接到這個球是我不是穆罕默德而是再次啓動的我。拿球之後連球都沒趟直接開大腳找溫暖。生怕這腳球開慢了，上半場有好多次，防守隊員拿球之後趟了倆下，就會立刻聽到場邊傳來喊聲，“快速出球，快點。”

這個球傳的位置是不錯，沒有直接找溫暖，畢竟他身邊牢牢的守著倆個人呢，給的是伊拉克後防線的後面，讓溫暖有充分的啓動空間。

裁判的哨聲響了，給伊拉克的後衛(wèi)出示了一張黃牌，溫暖則面目表情非常痛苦的抱著雙腿在地上打滾。