寧勳駕駛著豪華的星內(nèi)飛車剛進(jìn)入研究所的街道便感受到了這裡的不同：街道上倒是有不少的遊人，可只要稍微仔細(xì)一看便會發(fā)現(xiàn)這些遊人中沒有一個孩子，清一色的年輕壯漢，彷彿在心不在焉的欣賞著街道兩旁的單調(diào)景色。
寧勳暗自好笑這些特工的白癡，不過既然是裝樣子也就無所謂了。猶如對此沒有任何察覺的將飛車停靠在了研究所門口。
剛進(jìn)入研究所中，寧勳便看到歐文博士充滿驚喜的站在大廳中，看到自己的到非常興奮的迎接過來：“丁力先生，你好，非常高興能夠再次和你在科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)探索和研究。”
“你好，我也是。”寧勳可是知道這位是奧特帝國的權(quán)威科學(xué)家，和他處好關(guān)係非常重要，“能夠向歐文博士學(xué)習(xí)也是我們這些年輕人的榮幸。”
寧勳的幾句話把歐文說的是喜上眉梢，雖然以他在奧特帝國科學(xué)研究界的地位這種恭維話聽得不知道多少，但眼前的丁力可不同，丁力在外界已經(jīng)由於上次的試驗被成爲(wèi)光學(xué)物理研究天才，被一個天才認(rèn)爲(wèi)是學(xué)習(xí)的榜樣，歐文也是舒服到心眼裡面。
歐文將幾個研究院的權(quán)威專家介紹給了寧勳認(rèn)識，其中有幾位還是寧勳比較熟悉的戰(zhàn)艦防禦系統(tǒng)設(shè)計和生物學(xué)方面的泰斗。
和幾位專家客套幾句，寧勳便要求直接去授課室和所有的專家學(xué)者進(jìn)行交流，並解釋說是科學(xué)研究者必須節(jié)省所有能夠不浪費的時間，全心全意的服務(wù)於科學(xué)的領(lǐng)域。
一句話說地讓幾個上百歲的老頭子點頭不已，暗自感嘆後輩的科學(xué)研究素質(zhì)之精深。
這羣本就想見識一下寧勳能耐的專家將寧勳帶進(jìn)了尖端科技研究院中最大地授課室中。這裡已經(jīng)有上千位學(xué)者，科學(xué)家以及極個別媒體和隱藏身份的特工等待多時。
寧勳看到下面上千位不是科學(xué)泰斗就是學(xué)術(shù)專家的聽衆(zhòng)，也有些緊張，稍微舒緩了一口氣。面帶微笑的走上前臺。
由於沒有相關(guān)經(jīng)驗，寧勳沒有什麼感謝語便直接進(jìn)入正題：“各位，上次我講述了關(guān)於未來戰(zhàn)艦非物理攻擊武器的發(fā)展方向問題，所以今天我不想在戰(zhàn)艦攻擊方面多說什麼，我們換個話題，來說一說戰(zhàn)艦的防禦問題。”
“啊！”場下的聽衆(zhòng)一片驚歎。
他們沒有想到傳說中在戰(zhàn)艦非物理攻擊武器方面深有研究的丁力學(xué)者竟然不只是精通攻擊方面地領(lǐng)域，在戰(zhàn)艦防禦方面也很深有研究！
如果丁力沒有誇誇其談的話，那麼在戰(zhàn)艦戰(zhàn)鬥力方面。寧勳可以說是全才。
各國派出的特工和幾個收到國家招攬寧勳指令地拜訪者已經(jīng)在心中盤算如何提高收買這位全才專家地代價了。
寧勳聽到下面的驚歎聲，還以爲(wèi)自己哪裡出了紕漏，趕忙轉(zhuǎn)移話題。對著尖端科技研究所的頂級戰(zhàn)艦防禦系統(tǒng)研究專家李德說道：“李德前輩。您能給我做一下助手嗎？”
李德笑笑站起身：“當(dāng)然沒有問題。”李德隸屬飛宇帝國，是飛宇帝國的國家科技實驗室頭號專家，飛宇帝國已經(jīng)通知他一定與丁力學(xué)者處好關(guān)係，因此，寧勳就是不說他也會找機會接近寧勳。
寧勳點點頭表示感謝：“那煩請李德前輩給我們講述一下目前各國標(biāo)準(zhǔn)制式型戰(zhàn)艦的防禦系統(tǒng)。”寧勳在這些基礎(chǔ)定義方面知識沒有太多研究，只好讓李德代爲(wèi)訴說，小寶當(dāng)初教授他的時候只讓他搞實踐，教科書上的那些雜文從沒有提過。
“好的。目前戰(zhàn)艦普遍使用地防突系統(tǒng)分爲(wèi)三個部分，第一部分是主動攔截，即是使用物理導(dǎo)彈以自爆的方式進(jìn)行攔截對方的攻擊；第二種是物理阻擋。即使用戰(zhàn)艦地金屬外殼硬抗硬的阻擋敵人攻擊；第三種是非物理阻擋，也是最有效，最強大的防禦方式，它就是能量罩防護(hù)。
能量罩佈置在戰(zhàn)艦外殼的內(nèi)部，它是由純能量構(gòu)成，包括太空導(dǎo)彈，激光炮，粒子炮在內(nèi)的所有武器想要擊中戰(zhàn)艦的金屬外殼內(nèi)部，必須穿透這層能量護(hù)罩纔可以。”
李德不愧是戰(zhàn)艦防禦方面的專家，幾句話便讓所有人對戰(zhàn)艦上的防禦系統(tǒng)有了全面的瞭解。
寧勳站起身來，再次謝謝李德博士，從桌子邊上拿起一座完全按照比例製造的戰(zhàn)艦?zāi)Ｐ统鰜怼?
“那好，我們就來說說當(dāng)今戰(zhàn)艦最有效的能量罩防護(hù)，能量罩防護(hù)分佈在戰(zhàn)艦外殼表面，但卻不是均勻分佈的，比如爲(wèi)了達(dá)到良好的通訊效果，在太空雷達(dá)部位上的能量罩防護(hù)就非常薄弱。
這才造成許多低級戰(zhàn)艦擊沉高級戰(zhàn)艦的經(jīng)典戰(zhàn)例。”寧勳停歇了一下，發(fā)現(xiàn)下面所有人全神貫注的看著自己，神秘的一笑。
“有一個辦法可以使得現(xiàn)代所有戰(zhàn)艦的能量罩防禦力提高一倍不止！”
“什麼！”場下聽衆(zhòng)一片驚呼，李德更是站起身來：“丁先生，我對於您如此年輕便能夠擁有如此精深的學(xué)科知識感到佩服，但請你尊重科學(xué)，人類文明發(fā)展了幾萬年，各種戰(zhàn)艦的能量罩防禦係數(shù)已經(jīng)接近發(fā)展的飽和，就算是能提高百分之幾度的防禦也能稱的上是驚世駭俗，怎麼可能提高一倍以上。”
李德也有些生氣，作爲(wèi)這方面的專家，他很清楚戰(zhàn)艦防禦力提高一倍之後的威力，如果真的存在這種技術(shù)，相信任何一個國家願意付出所能接受的一切代價去獲得它。
目前各種戰(zhàn)艦外殼上所能佈置的能量總數(shù)是一定的，根本在提高能量護(hù)罩強度，否則便會影響戰(zhàn)艦的正常運行。除非戰(zhàn)艦的等級提高，否則幾乎不可能在能量護(hù)罩上再有所提高。
寧勳不以爲(wèi)意的站起身來：“大家知道，能量護(hù)罩的防禦力和其分佈在戰(zhàn)艦周圍的厚度和密度有關(guān)，目前的科學(xué)技術(shù)在不找到替代物質(zhì)的條件下已經(jīng)很難在這方面取得突破。但是”寧勳話鋒一轉(zhuǎn)。
“我們可以在戰(zhàn)艦金屬外殼的內(nèi)層和外層之間建立一個能量罩儲存庫，這些儲存在能量庫中的能量通過一種選擇性的透過管道於戰(zhàn)艦外部相連，當(dāng)戰(zhàn)艦收到攻擊信號的時候，戰(zhàn)艦自運行光腦便會主動計算出抵擋攻擊所需要的能量數(shù)量，同時發(fā)出提取一部分的能量傳輸?shù)酵鈿ぶ现噶睢＿@樣，由於戰(zhàn)艦外殼上只有數(shù)量很少的能量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低於戰(zhàn)艦外殼所能攜帶的能量護(hù)罩總數(shù)值。所以，受攻擊的局部船身可以佈置大量的能量防禦攻擊，因此戰(zhàn)艦的實際防禦力絕對會超出原先一倍不止。”
“恩，丁學(xué)者，您的方案確實可行，但您別忘記了，這樣的能量護(hù)罩需要的選擇性透過通道是生物化工方面的技術(shù)，現(xiàn)在這種能滿足這種要求的設(shè)備恐怕還沒有出現(xiàn)了吧？”一位生物學(xué)教授也站起身來向?qū)巹焯釂枴?
寧勳笑笑：“選擇行透過通道資料我已經(jīng)研究出來，等一會我會將資料給您看看是否可行。”
“什麼，不可能，我們飛宇帝國研究了數(shù)十年，你一人怎麼可能？”
生物學(xué)教授還要繼續(xù)說話，歐文博士站起身攔住，語氣很嚴(yán)厲的說道：“路德教授，科學(xué)只有真理，沒有年紀(jì)之分，你這種想法是不應(yīng)該的。”
“是，是！對不起丁學(xué)者！”路德似乎也意識到自己有點過激，當(dāng)年曾經(jīng)有一位不到二十歲的年輕人在生物學(xué)上的造詣超過自己的導(dǎo)師，現(xiàn)在的丁力也自然有可能比自己強。
不得不說，專注於科學(xué)的人都是沒有心機的，在真理面前，路德很衷心的向?qū)巹斓狼福F(xiàn)在只盼望交流會結(jié)束後好好找丁力學(xué)者談?wù)劇?
“丁力學(xué)者，您的方案對戰(zhàn)艦光腦的反應(yīng)速度有很高的要求？對此，您認(rèn)爲(wèi)有什麼解決的辦法嗎？”一位光腦專家向?qū)巹焯岢隽俗约旱囊蓡枴?
“由於現(xiàn)在的最低級光腦已經(jīng)是四進(jìn)制，戰(zhàn)艦上普遍使用的是六進(jìn)制和八進(jìn)制，我想，一些超級大國已經(jīng)有能力製造出十進(jìn)制的光腦，技術(shù)方面根本不成問題。”寧勳笑著解釋道，“況且實在不行的情況下，我們還可以使用多臺光腦分工處理的方法來解決。”
“丁先生，在戰(zhàn)艦的輔助系統(tǒng)方面您有沒有什麼研究呢？”交流會的提問氣氛已經(jīng)給掀起，一位年輕漂亮的女學(xué)者也起身問道。
寧勳點點頭：“戰(zhàn)艦輔助設(shè)備方面我認(rèn)爲(wèi)應(yīng)該在飛船加速度時對人體的壓迫感緩和系統(tǒng)方面下手，目前我也提出了幾道方案。”
這場後來被世界科學(xué)界稱作丁力學(xué)科第一交流會，並且被譽爲(wèi)尖端科學(xué)的談話的講座公開後被諸多學(xué)者複製學(xué)習(xí)和瞻仰。