“蛋白質(zhì)進(jìn)入小腸後會變成什麼？”一戴眼鏡的生物劉老師在課堂上唾沫橫飛地講著，長期的教師生涯讓她從溫柔動人的小女生成功成長爲(wèi)可怕的女漢子，“這麼簡單的題你們有些人還會做錯！”
下面的學(xué)生都昏昏欲睡，高三是最關(guān)鍵的時(shí)期，但是學(xué)生們在經(jīng)過多輪考試的轟炸後明顯變得有些木訥，也不知道大家是反應(yīng)遲鈍，還是心不在焉，沒有一名學(xué)生回答老師的問題。
“會變成甚麼！？”劉老師的聲音提高了三個(gè)調(diào)子，企圖用聲音調(diào)動學(xué)生們的積極性。
依舊沒有人回答，劉老師拍了拍桌面說道：“有人的答案是蛋白質(zhì)進(jìn)入小腸會變成屎！”
“評卷老師看到這個(gè)答案還笑著問是哪個(gè)班老師教出來的，我那時(shí)也在笑，誰家的學(xué)生寫這種答案。弄了半天是我們班的學(xué)生，是我教出來的，你們把我的臉都丟盡了！”
“哈哈哈哈！”
沉悶的課堂氣氛變得熱烈起來，沉睡的同學(xué)們忽然哈哈大笑。
相比起枯燥的知識，處於青春期的少男少女們對“段子”和“怪話”有著別樣的興趣。
劉老師掰了半個(gè)粉筆頭扔到右邊考窗戶位置的蕭銘頭上，有些惱怒著說道：“蕭銘！都要下課了還在睡！我說的就是你！蛋白質(zhì)進(jìn)入小腸變成屎就是你寫的！只有你的小腸纔有這特殊的功能！”
“哈哈哈！”同學(xué)們來勁了，紛紛看著蕭銘。
剛纔還昏昏沉沉的蕭銘忽然擡頭盯著劉老師有些懵。
蕭銘的眼神有點(diǎn)怪異，和平時(shí)擼多了的無精打采不一樣。
高三的學(xué)生處於嚴(yán)重的叛逆期和抑鬱期，上個(gè)月本市一中還有名成績好的高三女生因爲(wèi)被老師責(zé)罵了一句就想不通跳樓。
劉老師想到這裡，語氣馬上變得溫和起來，說道：“馬上要高考了，老師都沒有放棄你們，你們更沒有理由放棄自己。”
蕭銘用力定了定神，有些不習(xí)慣自己的變化。
第一節(jié)語文課前他就心悸呼吸困難，上課時(shí)難受地趴在桌休息，最後感覺到了自己思維越來越模糊，就像是溺在水裡無法呼吸更是無法掙脫。接著是冰冷然後沒有了意識。
當(dāng)再次甦醒過來時(shí)已經(jīng)是早上倒數(shù)第二節(jié)課生物課，也就是蕭銘有好幾個(gè)小時(shí)趴在桌上沒有任何反應(yīng)，他現(xiàn)在渾身冰涼心跳很弱，就像是重新活過來的死人。
同時(shí)，有些頭暈的蕭銘多了許多模糊的記憶，他感覺自己在一個(gè)叫潘沙星的高等智慧星球生活了很久，那裡擁有反重力車、懸浮的住房、擁有超時(shí)空飛船，那裡的人類使用一種叫EV設(shè)備的生物芯片通訊和玩遊戲，人們以高度工業(yè)化的能量塊和能量試劑爲(wèi)生，還有很多很多……
蕭銘是這個(gè)星球的科技戰(zhàn)士，以在宇宙征伐低等的科技的星球獲取資源爲(wèi)生。
兩個(gè)世界的記憶交織在一起，蕭銘猛然站起來，瞪大著眼睛看著周圍。
蕭銘這個(gè)動作又把劉老師嚇了一跳，說道：“蕭銘，你做什麼？”
同學(xué)們也直直盯著有些反常的蕭銘。
在大家的印象中，蕭銘是相當(dāng)?shù)驼{(diào)的學(xué)渣，平時(shí)上課要麼趴著睡覺要麼看小說，不惹事不生非，成績也是穩(wěn)得一筆，穩(wěn)定班上倒數(shù)第一，高考能考個(gè)專科都是萬幸。
就這樣低調(diào)內(nèi)斂的蕭銘同學(xué)，怎麼會作出在課堂上作出這樣冒失的舉動？
蕭銘如魔咒一般直愣愣站起來，隨後又踉蹌坐下。
額外的回憶如洪水一般涌入大腦，大腦中似乎有些莫名的東西。
“這是哪裡？”蕭銘自言自語說道，聲音有些大。
“哈哈哈哈！”剛剛還提心吊膽擔(dān)心的同學(xué)們鬨堂大笑，今天蕭銘還真的是笑料百出啊！
“蕭銘，你是小說看多了，還是腦子瓦特了。”
“這是哪裡，這是夢裡。”
蕭銘忽然閃過一個(gè)念頭，自己剛剛恐怕死猝死後又復(fù)活了。
過去的記憶明明很近卻又顯得那麼遙遠(yuǎn)——
家境相當(dāng)普通，父親是本地紙廠的工人，母親在小區(qū)外擺攤買副食，家中只有一個(gè)獨(dú)子蕭銘。
很可惜原本成績優(yōu)異的學(xué)霸蕭銘，在中考因意外錯失江城一中的名額後心態(tài)變得失衡。
整個(gè)高中蕭銘自暴自棄，成績也一落千丈，當(dāng)他回過神來時(shí)，一切都爲(wèi)時(shí)已晚，高中的課程不是一天兩天能夠彌補(bǔ)，他努力過，但一次次考試的打擊和老師同學(xué)的嘲笑，讓蕭銘變得自我封閉。
他徹底自我放棄，開始沉迷於遊戲和小說的虛擬世界，長時(shí)間的熬夜不按時(shí)吃飯和不鍛鍊，身體也變得羸弱，活生生把一副好皮囊活成了皮包骨。
昨晚自己貌似是昨晚熬夜看小說到凌晨五點(diǎn)，早上沒有吃早餐就來上學(xué)，最後在課堂上猝死。
“還活著！”短時(shí)間經(jīng)歷生和死的蕭銘十分後怕，他貪戀現(xiàn)在的空氣和一切。
但是蕭銘又覺得自己似乎在潘沙星經(jīng)歷了好幾十年，那個(gè)世界是如此真實(shí)和漫長，他用力眨了眨眼睛看著這個(gè)世界“一切都很真實(shí)！”。
蕭銘再次確認(rèn)自己所在的這個(gè)世界，現(xiàn)在是2017年11月20日，最先進(jìn)的電子產(chǎn)品是蘋果X和華爲(wèi)MATE9；最先進(jìn)的民用交通工具是噴氣式飛機(jī)……
沒有反重力車，沒有超時(shí)空飛船，沒有能量塊……
但是黑板上那些試題，自己怎麼覺得那麼簡單，都會？！
蕭銘瞪大著眼睛，目瞪口呆！他確信黑板上的那些題自己都會！關(guān)鍵是他會的原因不是因爲(wèi)在江城三中三班認(rèn)真學(xué)習(xí)會的，而是在記憶中的潘沙星學(xué)習(xí)會的！
死亡夢境難道是真實(shí)的？
劉老師還在吐槽這次考試不少人犯了很多低級錯誤，例如簡單的隱性顯性疾病不會算、設(shè)定實(shí)驗(yàn)組邏輯不清晰等等。當(dāng)然，最低級的錯誤還是蕭銘的小腸消化蛋白質(zhì)後變成屎。
看著要死不活的蕭銘，劉老師氣不打一處來，說道：“蕭銘，你懂完了是不是，來來來，講臺給你，你來講！”
蕭銘愣了一會兒，有些頭暈地走到講臺上。
“你還真的敢上來？”劉老師今天非常頭痛這名學(xué)生，準(zhǔn)備下來和班主任溝通過下，這些成績奇差的問題學(xué)生，要不要主動勸他們回家休息算了，反正都考不上高中。
在一臉懵逼的衆(zhòng)人目光之下，蕭銘用粉筆在黑板上寫著。
他在用線框圖寫著人體吸收蛋白質(zhì)的完整順序，蕭銘覺得真的學(xué)習(xí)過這些知識，而且學(xué)習(xí)地非常紮實(shí)！
幾分鐘後，蛋白質(zhì)的代謝圖畫完，看傻了下面的同學(xué)和劉老師。
蛋白質(zhì)的代謝對普通學(xué)生來說並不是知識難點(diǎn)，但是對差生卻不然。
就算剛剛蕭銘看過書能夠在黑板上默寫出來就已經(jīng)很不錯了！
劉老師還驚豔於蕭銘的粉筆字，一筆一劃規(guī)整而有筆鋒！比語文老師的板書還要好！
蕭銘魔怔一般放下粉筆，對劉老師說道：“外源蛋白在腸道分解爲(wèi)氨基酸和小肽，……小肽再被氨肽酶、羧肽酶和二肽酶徹底水解，進(jìn)入血液。”
對！自己真的全會！
蕭銘有些不可思議！
說完後，蕭銘回到座位上。
班上的同學(xué)爆發(fā)出熱烈的掌聲！劉老師也主動鼓掌！
驚豔，學(xué)渣蕭銘竟然還有這樣表現(xiàn)自己的機(jī)會！
此時(shí)，蕭銘的腦海中出現(xiàn)一些東西。