早讀時(shí)間。
高一七班教室里，書聲瑯瑯。
甄明珠正低頭讀書，聽(tīng)到教室門口傳來(lái)馬平川一聲：“甄明珠?！?
她一抬眸，放下書，很快地走了出去。
馬平川一掃往日眾人面前威嚴(yán)的樣子，笑著問(wèn)：“國(guó)旗下講話的感覺(jué)，怎么樣？”
甄明珠盯著他笑容滿面的臉看了一眼，也笑了：“謝謝老師給我這次機(jī)會(huì)?！?
她真的很感謝馬平川。馬平川看著她這副乖巧正經(jīng)的模樣卻有點(diǎn)不適應(yīng)，愣了一下，收斂情緒一本正經(jīng)地道：“明白我的良苦用心就好。進(jìn)去吧?！?
“嗯?！闭缑髦辄c(diǎn)點(diǎn)頭，又進(jìn)了教室。
她早上國(guó)旗下一番講話，說(shuō)是轟動(dòng)校園毫不為過(guò)。
馬平川從樓道上走過(guò)，都能感覺(jué)到，好些學(xué)生的目光，一直落在他身上。
得益于甄明珠三番五次的提及和感謝，他這個(gè)高一年級(jí)普通班的班主任，突然變成了老師和學(xué)生們議論的焦點(diǎn)，狠狠地?fù)P眉吐氣了一番不說(shuō)，還在剛才得了校長(zhǎng)幾句稱贊。
“馬老師?！?
身側(cè)，突然傳來(lái)一道女聲。
馬平川一回頭，瞧見(jiàn)來(lái)人微微一愣，笑著道：“馮老師。”
高三一班這個(gè)班主任還不到三十歲，名校畢業(yè)又有能力，據(jù)說(shuō)家里也有長(zhǎng)輩在安城政界混得不錯(cuò)，因而為人頗有幾分傲氣，好勝心很強(qiáng)。以往，她看見(jiàn)自己的時(shí)候可沒(méi)這么客氣。
收回思緒，馬平川臉上的笑容稍微淡了一些，顯出一些嚴(yán)肅和端正。
馮娟到了他跟前，閑話家常：“剛從三樓下來(lái)呀？”
“對(duì)。”
馮娟笑了一下：“一年級(jí)這些學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)的壓力，論起來(lái)比高三生還難管?！?
馬平川：“……”
他一時(shí)有些弄不明白，這人在打什么算盤？
以往兩個(gè)人接觸也不算多，每一次都是因?yàn)檎缑髦楹统坛帉幍氖虑椋T娟的態(tài)度也一貫是開(kāi)門見(jiàn)山有什么說(shuō)什么，眼下這好幾句了還沒(méi)到正題上，有些不對(duì)呀。
他暗暗琢磨了一下，笑著道：“馮老師找我什么事，直說(shuō)就行?！?
馮娟一愣，一時(shí)失語(yǔ)了。
她沒(méi)什么事呀，說(shuō)說(shuō)話不行嗎？
先前她擔(dān)心程硯寧的成績(jī)被影響，心里面對(duì)甄明珠的厭惡簡(jiǎn)直到了極致，因而，看見(jiàn)這罪魁禍?zhǔn)椎陌嘀魅危矎膩?lái)沒(méi)什么好臉色。相比較而言，馬平川就比她輕松多了，每每她氣得口不擇言，他還是一副老神在在的樣子，惱人的很。
可眼下，幾個(gè)月時(shí)間一晃而過(guò)。
事實(shí)證明，她有點(diǎn)過(guò)于武斷，馬平川這人，反而有點(diǎn)大智若愚的意思。
突然間又想到晨會(huì)上甄明珠令人耳目一新的發(fā)言稿，她一邊往教師樓上走，一邊問(wèn)：“甄明珠，真的進(jìn)步很大？”
“嗯?！闭f(shuō)到自己看重的學(xué)生，馬平川欣慰地笑了一下，回話：“她講話的時(shí)候不是也說(shuō)了嗎？寒假作業(yè)測(cè)評(píng)九門全優(yōu)，這成績(jī)?cè)谖覀儼?，都沒(méi)幾個(gè)?！?
馮娟撲哧笑了一聲。
馬平川一愣，看著她問(wèn)：“笑什么？”
“普通班和重點(diǎn)班的差距，還是蠻大的。”馮娟喟嘆地說(shuō)了一句，一臉驕傲地道，“這要是我們班，科目全優(yōu)都是輕而易舉的事情，寒假作業(yè)測(cè)評(píng)而已，都算不上考試?！?
被鄙視了一把的馬平川：“……”
他年齡大，不和年輕女人一般見(jiàn)識(shí)，因而又不接話了。
馮娟卻夸上癮了，看著他冷硬的臉色又說(shuō)：“就我們班程硯寧，上學(xué)期期末考試，語(yǔ)文就扣了兩分，還是閱卷老師覺(jué)得滿分太夸張了，扣在了作文上。數(shù)學(xué)滿分，英語(yǔ)錯(cuò)了一道題，作文都是滿分……”
說(shuō)起得意門生，女老師簡(jiǎn)直口若懸河。
馬平川看她一眼，又忍了。
兩個(gè)人在樓道口分別，馬平川總算覺(jué)得耳根子清凈了，他嘆著氣低頭，抬起一根手指挖了挖有點(diǎn)癢的耳朵，褲兜里的手機(jī)突然響了起來(lái)。
2007年，能在省級(jí)示范高中任教，老師們大都有些家底。
可馬平川的手機(jī)，款式舊樣子丑。
他隨手按了接聽(tīng)鍵，聲音帶笑地問(wèn)：“姐，啥事兒？”
“我們鄰居有個(gè)年輕女人，長(zhǎng)得俊，剛離婚沒(méi)帶娃……”
“我說(shuō)了你別操心這些?！瘪R平川十分無(wú)奈地打斷了馬招娣說(shuō)話，抬步走到欄桿邊上，壓低聲音繼續(xù)，“咱們家什么情況你又不是不清楚。我一個(gè)月那么些工資，就能管住自己和老媽，要房沒(méi)房要車沒(méi)車，哪來(lái)的閑錢娶媳婦？”
“你這都快三十五了！川兒，咱們家就你這一根頂梁柱，不是大姐說(shuō)你哈，眼頭真不能太高了……”
“好了好了我還得批改作業(yè)呢，有時(shí)間再說(shuō)?！?
“喂——”
馬平川掛了電話，裝了手機(jī)。
心里有點(diǎn)郁悶，他倚在欄桿上給自己點(diǎn)了一根煙。
他是典型的貧農(nóng)出身，念書那會(huì)，家里窮的叮當(dāng)響?？衫蠇屢贿B生了三個(gè)閨女，最后才來(lái)了他這么一個(gè)寶貝疙瘩，因而各方面都想給他最好的。
姐弟四個(gè)，他是唯一的文化人，念書到最后，上了個(gè)師范學(xué)院。
可這輩子一不偷二不搶，又沒(méi)有什么天上掉餡餅的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他一個(gè)高中老師，帶著生病的老母在大城市求生存，談何容易？
還娶媳婦？
哪來(lái)的資本??？！
是，按著三個(gè)姐姐的想法，只要愿意，總有女人會(huì)跟。
畢竟，他長(zhǎng)得又不是歪瓜裂棗，國(guó)字臉，濃眉大眼，看上去頗具威嚴(yán)，十里八鄉(xiāng)第一俊。
可三個(gè)姐姐介紹的那些女人，大字不識(shí)一個(gè)，結(jié)了婚又怎么可能有共同語(yǔ)言？
他也并非想娶個(gè)多有文化的，就是覺(jué)得自己這一生不能就湊合糊涂地那么過(guò)去了，婚姻是人生大事，找不到一個(gè)知心愛(ài)人，最起碼遇見(jiàn)什么事，兩人也能有商有量，同舟共濟(jì)。
可就連這么一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，都好像天方夜譚。
還是年輕好呀……
資本更多，選擇更多。
馬平川正這么想著，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣很有節(jié)奏的腳步聲。
“馬老師好。”
程硯寧看見(jiàn)他愣了一下，淡笑著問(wèn)。
馬平川隨手掐滅煙，目光落在他抱著的一摞作業(yè)本上，笑著說(shuō)：“去交英語(yǔ)作業(yè)？”
“對(duì)，昨天的?！?
“去吧?！?
程硯寧抿抿唇，抬步要走的時(shí)候步子突然頓了一下，側(cè)身說(shuō)：“甄明珠的事情，非常感謝您?！?
“呦，這還沒(méi)怎么呢，就以家人自居了啊？”
他打趣的話語(yǔ)讓程硯寧淡笑了一下，沒(méi)反駁、也沒(méi)接話。
馬平川微微瞇眼，不動(dòng)聲色地打量了他一番，不得不承認(rèn)，這男生的確有著讓女生傾心愛(ài)慕的資本。
清俊雅致的相貌、頎長(zhǎng)挺拔的身形，沉穩(wěn)內(nèi)斂的性格，以及，鋒芒暗藏的氣場(chǎng)，論起來(lái)兩個(gè)人出身都不怎么好，可眼前這男生身上，完全找不出一絲一毫窮困的氣息。
聯(lián)想一下自己念書時(shí)候的淳樸傻氣，馬平川不得不在心里感慨：人比人，氣死人吶。
不過(guò)，他的喟嘆，程硯寧自然是不可能曉得的，他抱著一摞作業(yè)本到了高三年級(jí)組老師辦公室的時(shí)候，里面一片歡聲笑語(yǔ)，一眾老師聊得正起勁呢。
“報(bào)告。”程硯寧站在門口喊了一聲。
“進(jìn)來(lái)?！瘪T娟抬眸看見(jiàn)他，拿筆帽指指桌面，“就擱這吧。”
程硯寧俯身將作業(yè)本放下、扶穩(wěn)。
“阿寧呀，”邊上突然傳來(lái)一道和藹的女聲，程硯寧抬眸看去，上了年紀(jì)的一班語(yǔ)文老師看著他笑著問(wèn)，“一年級(jí)那小姑娘，早上的講話稿有你的功勞沒(méi)？”
程硯寧微微愣一下，如實(shí)道：“之前并不知道她要國(guó)旗下講話。”
“呦，還瞞著呢?！闭Z(yǔ)文老師撲哧一聲笑了，朝邊上另一個(gè)老師道，“看看看，我就說(shuō)那小姑娘機(jī)靈著呢，就那講話稿呀，感情充沛條理清晰，是個(gè)學(xué)文的好料子?！?
“要不然阿寧說(shuō)她一分科就能進(jìn)重點(diǎn)班，哈哈。”角落里一個(gè)鄰班女老師突然插話道。
她這一說(shuō)話，整個(gè)辦公室的老師都笑了。
程硯寧入學(xué)三年，倒不是第一次被老師們集體打趣，而且這種時(shí)候，他說(shuō)什么都不太合適，因而他也沒(méi)答話，臉上帶著溫良恭謹(jǐn)?shù)纳袂椋o靜站著。
馮娟抬眸看他一眼，在心里無(wú)聲地嘆了一口氣。
她從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，學(xué)校里出來(lái)又拼工作，眼看著奔三了還沒(méi)有男朋友，實(shí)在也不太了解男性生物。
先前，她覺(jué)得程硯寧謙虛禮貌恭順，可事實(shí)上呢，這是個(gè)連校長(zhǎng)都奈何不了的主，再后來(lái)呢，她覺(jué)得馬平川老實(shí)本分脾氣好，可眼下，又覺(jué)得那人完全捉摸不透。
大大小小她都看走了眼，說(shuō)起來(lái)也是非常心累了。
無(wú)奈地嘆了一聲，馮娟起身將程硯寧送出門，面容溫和道：“馬老師說(shuō)甄明珠自從和你交往后進(jìn)步很大，她早上的表現(xiàn)我也看見(jiàn)了，先前我的確對(duì)她偏見(jiàn)有點(diǎn)多?！?
程硯寧抿著薄唇聽(tīng)完，輕聲道：“她那個(gè)人是一身毛病?！?
男生略帶嫌棄的神情里，帶著一抹輕微的縱容。
馮娟笑了：“我教書時(shí)間不長(zhǎng)，今年帶了你們一班，壓力也很大，因而一向都抓得嚴(yán)。我覺(jué)得自己這樣帶重點(diǎn)班的態(tài)度和方式也不算有錯(cuò)?？刹坏貌徽f(shuō)，甄明珠早上那一番話里，馬老師對(duì)待學(xué)生的方式，也有他的一套道理。每個(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體，有差異，也有自己獨(dú)特的個(gè)性，因材施教有時(shí)候比一味苛責(zé)來(lái)得好，能事半功倍?！?
她這一番感悟，與其說(shuō)是對(duì)程硯寧講，不如說(shuō)是在講給自己聽(tīng)。
程硯寧也能明白她的心情，態(tài)度越發(fā)謙恭地道：“馬老師對(duì)她用心良苦，您為了我們也鞠躬盡瘁。先前因?yàn)檎缑髦榈氖?，我讓您沒(méi)少生氣，真的很抱歉?！?
“過(guò)去了算了。”年輕的女老師看著他，罕見(jiàn)地開(kāi)玩笑道，“要是每個(gè)學(xué)生都能因?yàn)檎剳賽?ài)提高成績(jī)，那學(xué)校還抓什么早戀啊，放開(kāi)了讓你們談。”
程硯寧唇角輕抿，克制著神情。
“好了，回去早讀吧。”馮娟輕嘆著說(shuō)。
程硯寧應(yīng)了一聲好，下樓去。
他能感覺(jué)到，因?yàn)檎缑髦樵缟系谋憩F(xiàn)，馮娟對(duì)她改觀許多，并且，她因?yàn)檎缑髦檫@突飛猛進(jìn)的變化，認(rèn)可了馬平川在教育學(xué)生上某些觀點(diǎn)，還產(chǎn)生了一些自我懷疑的失落情緒。
她口口聲聲厭惡的差生，因?yàn)榱硪粋€(gè)老師的看重鼓勵(lì)，往優(yōu)等生發(fā)展了，這事情仔細(xì)想想，的確讓人有點(diǎn)難以接受。程硯寧很能明白馮娟的心情，也因此，越發(fā)地感謝馬平川了。畢竟，依著甄明珠吃軟不吃硬的性子，苛責(zé)管教只會(huì)讓她越發(fā)叛逆放縱，相反的，鼓勵(lì)信賴卻能給她壓力和動(dòng)力，讓她脫胎換骨，光彩奪目。
他走出教師樓，恍惚間又想到早上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)的那一幅畫面。
他的小姑娘，穿著干凈的校服，脊背挺直地站在紅旗下，沉靜乖巧，美麗不可方物。
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