孟師傅一會就從樓下上來，看到劉冠鋒以後一躬身“劉公子”。
劉冠鋒也起身回了一個禮，然後將孟師傅叫到近前，對孟師傅說：“孟師傅，這次將您叫上來，我是想要訂做幾樣?xùn)|西。”
孟鐵起身：“劉公子需要什麼只管直說就好了。”
“那好孟師傅我需要護腕五付，不要求有樣式只要求重量。一付重量三斤的，一付重量六斤的，三付重量十斤的。還需要護腿五付，同樣只要求重量一付十斤的，一付十五斤的，三付二十斤的。然後需要鐵製背心五件。”劉冠鋒將樣式和孟師傅說了，要求五件背心的重量分別是十五斤一個、二十斤一個、三十斤的三個。
孟師傅將所需要的原料告訴給了掌櫃的並告訴他們?nèi)灬釙偷郊抑小Ｗ钺嵴茩櫧o的價錢是兩枚金幣。交完錢後劉冠鋒帶著包銳三人離開了鐵匠鋪。
一路上鐵牛圍著劉冠鋒問“三哥你定製的到底是什麼東西啊？用來做什麼的？”
劉冠鋒只對他說了一句“等東西拿回來你就知道了。”
三天後劉冠鋒所需要的東西全部送到了家中。他將包銳四人全部叫到自己的房間內(nèi)。當(dāng)四個人都來了以後劉冠鋒對他們說：“我前幾天定製的東西你們也都看到了，至於這些東西是做什麼用的，你們一會就知道了。”
劉冠鋒將所有的東西分成了五份，每份都是一個整套的裝備，其中重量最輕的一套給了代超、次輕的一套給了包銳，剩下的三套重量一樣分別是銅牛、鐵牛和他自己的。
劉冠鋒告訴他們要將這些東西全部穿在身上，而且只有背心可以在睡覺的時候脫掉，其他的護腕和護腿必須二十四小時帶在身上。銅牛幾人看到這些東西是要給他們穿的而且還要全天的穿，就是睡覺也不讓脫，立刻就來了興趣：
“三哥，這些都是做什麼用的啊，看起來還蠻沉的。”鐵牛一邊摸著東西一邊和我說。
劉冠鋒笑著對他們說：“你們都穿上不就知道了麼。”說完帶頭往身上穿。
包銳幾人看劉冠鋒往身上穿他們也都學(xué)著往身上穿。當(dāng)穿著妥當(dāng)以後他們忽然發(fā)現(xiàn)，穿在身上並沒有預(yù)想的那麼重，但是也絕對的不輕。
每個人身上的重量幾乎都要相當(dāng)於他們自身的重量了。換句話說他們現(xiàn)在的體重是他們原先的二倍，這樣走起路來可想而知要比他們以前困難的多。
這樣第二天學(xué)院就發(fā)現(xiàn)了幾個走路笨拙的學(xué)生，而且這幾個學(xué)生還是他們參加學(xué)院對抗賽的主力選手。訓(xùn)練他們對抗的老師也發(fā)現(xiàn)，平時這幾個學(xué)生做練習(xí)很是輕鬆，可是現(xiàn)在沒做幾下就開始大汗淋漓，而且做的數(shù)量也趕不上以前。
這樣的情況一直過了半個月的時間纔有所好轉(zhuǎn)。不過行動還是很慢。在這段的時間裡銅牛他們還經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。銅牛幾人也曾經(jīng)和劉冠鋒抱怨過。
劉冠鋒只說了一句：“如果你們想變得更強就不要管別人的嘲笑。嘲笑是不能讓你們變?nèi)醯摹！睆哪且葬岵还軇e人如何嘲笑銅牛三人全當(dāng)沒有聽見。
很快便到了期末考試的時候，這次的期末考試只考文化課，而文化課業(yè)只考兩科，一個是計算，一個是書寫。
當(dāng)計算的考試卷紙發(fā)下來以後劉冠鋒有一種想哭的衝動，這些題估計小學(xué)一年級的孩子答都不會太廢力氣。不過爲(wèi)了讓自己表現(xiàn)的不要太突出，捲紙剛發(fā)下來的時候，劉冠鋒只能趴在桌子上睡覺。
連監(jiān)考的老師都很奇怪，爲(wèi)什麼這個學(xué)生上來就睡覺啊，雖然題不好做但是也不至於一題也不會吧。於是這個老師分負責(zé)任的來到他的桌子前，把他叫醒讓我答題。
沒辦法劉冠鋒起來後，假裝在草紙上寫寫畫畫的拼命計算，實際上這道題的內(nèi)容是：
軍庫內(nèi)有鋼刀三十把，有兩個班需要分配裝備，每班有十名戰(zhàn)士，當(dāng)所有戰(zhàn)士都分到鋼刀後軍庫內(nèi)還剩餘多少把鋼刀。至於答這種題我還是要假裝拼命的計算，真的很累。
當(dāng)劉冠鋒把所有的題都做完的時候，他發(fā)現(xiàn)自己居然還是最快的。劉冠鋒的腦袋真的是很大。因爲(wèi)他實在裝不下去了，只能起來交卷。
在寢室內(nèi)一直等到考試結(jié)束，白金文才回到寢室，最後包銳三人才從外面進來。進來的時候就能感覺出銅牛和鐵牛基本都不會，而包銳則對自己的表現(xiàn)很滿意。吃過午飯休息了一會後，去參加下午的書寫考試。
書寫考試的時候每人發(fā)了一張紙，題目要求自己創(chuàng)作一首詩，然後書寫出來。這樣考了書寫能力又考了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。一看到這裡劉冠鋒的腦袋就大，在小的時候最不喜歡的就是背唐詩，所以每次背唐詩的時候劉冠鋒都是挨罰的那個。
最後劉冠鋒終於想到了一首《詠鵝》，於是提筆在上面寫下《詠鵝》這首詩。寫完以後還是比較滿意的，由於下午的考試主要考的是創(chuàng)作和書寫，所以寫的快的也用不了多長的時間。
果然不一會包銳和白金文就回來了，至於銅牛和鐵牛則是到了考試結(jié)束纔回來的，回來的時候兩兄弟對劉冠鋒說，根本就不會作詩，最後只能在捲紙上寫下，“不會作詩”四個字就交卷紙了。
看著兩個人的表情和想到兩個傢伙寫下不會作詩這幾個字的時候，屋裡的三個人直接躺在牀上大笑不止。包銳更是誇張，差點笑的喘不上氣來，聽說在晚上吃飯的時候還笑噴了一次。
過了幾天以後學(xué)校宣佈了這次書法比賽的入選人員，一共有五個人，三個四年級，二個三年級的。而且這五個人全部都是特殊班的學(xué)生。這也不奇怪，特殊班的學(xué)生以後的生活全靠直接的頭腦和筆桿子，寫字課也是作爲(wèi)主要的學(xué)科。
尤其是劉冠鋒的那首《詠鵝》竟然被學(xué)校選爲(wèi)典範(fàn)，在全校展示，不過展示的只是內(nèi)容並不是他書寫的，因爲(wèi)劉冠鋒字實在是拿不出手，雖然比以前能入眼一些，可是僅僅是入眼而已。
看到自己作的詩全班的同學(xué)和老師對他都刮目相看，劉冠鋒不但能打還能作一手的好詩。誇的劉冠鋒都覺得有點飄飄然了，沒想到抄襲還有這種好處。
計算考試的成績也很快的就下來了，劉冠鋒以滿分的成績進入了學(xué)校的預(yù)選賽第二輪。和他一起進入的還有白金文和同班的二名同學(xué)，同時還包括包銳。
他們五個人就是一年級進入預(yù)選賽的隊員，學(xué)院將在兩天後再次進行一次預(yù)選賽，挑選出最後參賽的五名選手。
兩天後劉冠鋒等五名選手和其他三個年級的參賽選手一共二十人被帶到一個大的教室中，在教室內(nèi)有四名監(jiān)考教師，然後將所有二十個人分別散開坐好，每個人之間的距離都在兩米左右監(jiān)考老師前面兩個後面兩個的站好。
考試一共分爲(wèi)兩部分一爲(wèi)快速計算，一共有三十道題限時二十分鐘以答對最多和最快的爲(wèi)勝，第二部分就是正常的考試，時間一個小時裡面全是應(yīng)用題，也有三十道。
第一部分的捲紙發(fā)了下來三十道題就是上小學(xué)時候的口算題，而且都是最簡單的，只有最後的五道題是連加或者連減的題。劉冠鋒看了一下估計在三分鐘之內(nèi)就能搞定。
經(jīng)過劉冠鋒的“艱苦努力”最後終於在五分鐘的時候?qū)⑺械念}全部答完，交卷的時候四個老師都一臉驚訝的看著他，因爲(wèi)如果讓他們?nèi)ゴ鸺词谷鹜暌惨昼姡疫€不能保證全對。
過了二十分鐘，老師將所有學(xué)生的捲紙收走後，又將第二部分的捲紙發(fā)給了他們。在這張捲紙中已經(jīng)可以用到乘法了，不過也是三以內(nèi)的乘法，估計是四年級的學(xué)生學(xué)的東西。
不過三以內(nèi)的乘法用連加法也可以算只是慢些而已。這些題麻煩一些需要讀題，不過也用不上十分鐘。在用了十幾分鍾後，劉冠鋒也終於艱難的站了起來交卷。
其他正在答題的學(xué)生都驚訝的看著劉冠鋒。答的這麼快，他真的答了麼。有許多高年級的則對劉冠鋒表示不屑，因爲(wèi)他們都答題都很費事，劉冠鋒一個一年級的孩子能答上幾道就已經(jīng)不錯了。
劉冠鋒自己回到寢室，過了快一個小時包銳和白金文才進來，回來的時候兩個人都低著腦袋。劉冠鋒笑著看看他們兩個人：
“答的怎麼樣？”
包銳低著頭說：“前二十分鐘的快速計算我答了十五題，第二個我只答了十道題。”
白金文也搖了搖頭：“我比包銳能好些，快速計算我寫了二十道，後面的我也答了十二道題，對不對就不知道了，反正是不能代表學(xué)院去參加比賽了。”
包銳擡頭看了看劉冠鋒：“三哥，你交卷這麼快，你答的怎麼樣啊？”
劉冠鋒也搖了搖頭：“答的不怎麼樣，估計也就是全對吧。”
白金文則是一愣然後大笑道：“劉冠鋒，你就吹牛吧。一會我估計那些用牛當(dāng)坐騎的學(xué)生都能來找你賠牛的。”
聽白金文這麼一說包銳也在一邊笑。因爲(wèi)包銳也很少看到劉冠鋒學(xué)習(xí)計算，白金文就更不用說了，每到計算課的時候劉冠鋒都是在睡覺。而劉冠鋒也懶得和他們解釋，反正你們愛信不信。
當(dāng)?shù)诙斐煽兿聛淼臅r候，白金文和包銳都傻眼了，同樣傻眼的還有監(jiān)考的老師。因爲(wèi)排名第一的就是劉冠鋒，而且兩項考試的成績都是滿分。
監(jiān)考老師傻眼的是我的答題速度，兩項考試加一起只用了十幾分鐘的時間，竟然還全對。所以監(jiān)考老師馬上就想學(xué)校反映了這個情況。
學(xué)校的教導(dǎo)主任還特意的找劉冠鋒詢問下情況，並臨時給他出了幾道題，試過之後才知道劉冠鋒並沒有作弊。於是馬上將劉冠鋒作爲(wèi)本次對抗賽計算對抗的一號種子選手。其他和劉冠鋒一起參加對抗賽的還有四名四年級的學(xué)生。