“對(duì)了卡羅爾老師，現(xiàn)在的學(xué)校情況怎么樣？”淘氣的艾倫重新回歸了正題，嚴(yán)肅地問(wèn)道。
提到魔靈書院的景況，導(dǎo)師卡羅爾瞬間變得沮喪起來(lái)，低著頭喪氣地說(shuō)道：“別提了，現(xiàn)在的魔靈書院大不如前，早已經(jīng)失去了建校的初衷……”
一百多年前，因著青檸大陸的需要，艾倫的爺爺艾伯特一手創(chuàng)建了魔靈書院。并且把自己畢生所學(xué)，全部傳授給第一屆學(xué)生。
沒(méi)過(guò)多久，艾伯特神秘失蹤，艾氏家族傳聞魔靈書院院長(zhǎng)老死在家中。于是，明輝帝國(guó)重新選定德才兼?zhèn)涞暮笕耍永m(xù)艾伯特成為魔靈書院的院長(zhǎng)。
而艾氏家族的長(zhǎng)子艾布特，繼承了父親的基業(yè)，成為了明輝帝國(guó)魔法公會(huì)史上最年輕的會(huì)長(zhǎng)。
艾伯特創(chuàng)建魔靈書院時(shí)，嚴(yán)嚴(yán)地叮囑第一批導(dǎo)師：“魔靈書院，不僅僅是為了明輝帝國(guó)效力，更應(yīng)當(dāng)為整個(gè)幻靈界培育優(yōu)秀的人才。因?yàn)榻逃念I(lǐng)域很廣泛，就像整個(gè)幻靈界…整個(gè)宇宙空間……”
魔靈書院建立的初衷，是為了造福幻靈界，造福平民百姓。使那些擁有天資聰慧，卻沒(méi)有資金與地位的平民可以擁有求學(xué)的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，凡是出類拔萃的魔法師、武士，都會(huì)受到書院的格外重視，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞更多的人努力奮斗。
建院一百多年來(lái)，無(wú)數(shù)名品德兼優(yōu)的魔法師、武士從這里走出去。無(wú)論在大陸各大帝國(guó)，還是在世界各個(gè)角落，都為幻靈界作出許多的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，也有一些蒼蠅。無(wú)論走到哪里，都會(huì)惹起不小的波瀾。最后，將不好的名聲算在了魔靈書院的頭上。
“自古以來(lái)，教育，乃治國(guó)重中之重。不光要教授學(xué)生謀生的技巧，更要教授學(xué)生處世之道。”導(dǎo)師卡羅爾回憶著魔靈書院的發(fā)展史，將教育的重心描述了出來(lái)：“一名出色的魔法師，不僅僅要具備臨危不亂的氣魄，而且要具備良好的品德。”
“相對(duì)而言，一名失敗的魔法師，還不如一名樸實(shí)的平民。在困難面前，普通的平民都比魔法師要優(yōu)秀。”
“魔靈書院剛剛建立的時(shí)候，主要注重魔法師品性的教導(dǎo)。隨著老一輩的逝去，魔靈書院的教學(xué)方式也發(fā)生了改變。”
“到目前為止，魔靈書院的品性課、修為課已經(jīng)完全停止。書院里教授的東西，除了技能，還是技能。”導(dǎo)師科洛爾一邊描述，一邊心情十分沮喪：“我都快不想教學(xué)了。”
如今的教育，已經(jīng)偏離了建院的初衷。當(dāng)初興致勃勃地育人激情，都被環(huán)境所打敗。
“原來(lái)如此。”看著導(dǎo)師卡羅爾沮喪的樣子，艾倫深深地嘆了一口氣，由衷地說(shuō)道：“哎，怪不得卡羅爾老師剛剛發(fā)那么大脾氣，看來(lái)都是有原因的。”
“哎，我也不想啊，誰(shuí)不愿意教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生呢？”導(dǎo)師卡羅爾在曾經(jīng)的學(xué)生面前，吐露了心聲：“然而每天看著他們偷偷玩著魔幻手機(jī)、遞紙條、打情罵俏、抄作業(yè)，我教學(xué)的心情都沒(méi)了。”
由于時(shí)代的發(fā)展，如今的明輝帝國(guó)已經(jīng)發(fā)展到國(guó)際型帝國(guó)。無(wú)論在防御上，還是科技上，都超越了周邊許許多多的國(guó)家。
對(duì)于普通的家庭而言，人手一部魔幻手機(jī)，已經(jīng)不成問(wèn)題。再加上人類魔法師制作出來(lái)的魔獸游戲，深深地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。
而且，明輝帝國(guó)主張自由戀愛(ài)。一開始只是年輕人們追逐著魔幻般的愛(ài)情，后來(lái)慢慢演變成了老年人、中年人，甚至是十多歲的孩子……
這樣的情況，深深地影響著這個(gè)時(shí)代的年輕人……
“每當(dāng)我站在臺(tái)上，看到一個(gè)個(gè)孩子因?yàn)橥婺ЙF游戲而精神不振，氣就不打一出來(lái)。真想上去替他們父母教訓(xùn)他們一頓。”導(dǎo)師卡羅爾描述著，牙齒咬得直響。
艾倫耐心地聽著導(dǎo)師卡羅爾的訴說(shuō)，會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然問(wèn)道：“那老師您覺(jué)得，怎么樣才能改變現(xiàn)狀呢？”
導(dǎo)師卡羅爾驀然抬起頭來(lái)，緊盯著艾倫的眼睛，不可思議地說(shuō)道：“你、你是在問(wèn)我？”
曾經(jīng)，卡羅爾也深夜思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。書院成了如今的樣子，自己不能袖手旁觀啊！
可是，自己又能如何呢？
首先，自己不是院長(zhǎng)，無(wú)法對(duì)書院進(jìn)行改革。其次，自己沒(méi)有那么大的能力，改變一個(gè)時(shí)代的人。
然而，想法卡羅爾還是有的：“我也曾經(jīng)想過(guò)這些問(wèn)題，想要改變一個(gè)時(shí)代，實(shí)在是難于登天……”
“魔靈書院的建立，目的就是造福帝國(guó)，造福百姓。然而單單教授學(xué)生們書面上的知識(shí)，只會(huì)讓他們驕傲自大，覺(jué)得一切都是靠著自己努力得來(lái)的。”
“其實(shí)，教育機(jī)構(gòu)，最重要的是品德的培育。若沒(méi)有美好的品性，再高深的魔法學(xué)問(wèn)，都只將成為戰(zhàn)場(chǎng)上的炮灰。”導(dǎo)師卡羅爾敘說(shuō)著內(nèi)心的想法，將自己的見解分享給艾倫。
“好！”艾倫激動(dòng)地拍起了手掌，滿臉笑意地看著導(dǎo)師卡羅爾，繼續(xù)詢問(wèn)道：“那老師認(rèn)為，如何做才能夠更有效的培育學(xué)生們的品德？”
聽到艾倫的問(wèn)題，導(dǎo)師卡羅爾眼神中透露著思索的目光，繼續(xù)說(shuō)道：“品德，是最難以培育的學(xué)問(wèn)。”
“在學(xué)生們還做孩子的時(shí)候，父母就是他們的第一任老師。無(wú)論是言行舉止，還是動(dòng)作停留，都會(huì)深深地影響著孩子們長(zhǎng)大之后的樣子。”
“很多孩子從小的時(shí)候天資聰慧，因著后天父母的忽略，加上錯(cuò)誤的教導(dǎo)，導(dǎo)致長(zhǎng)大之后的陋習(xí)。”
“古人云，人之初，性本善。就像學(xué)生們剛進(jìn)校園的時(shí)候，單純可愛(ài)，但由于身邊不良學(xué)生太多，久而久之，染上了不良的習(xí)性。”
“要想有效地改變學(xué)生們的現(xiàn)狀，必須從根源做起。”最終卡羅爾做出了總結(jié)，看了艾倫等人一眼，說(shuō)出了自己的計(jì)劃：“如果要是我，我會(huì)將學(xué)生們的家長(zhǎng)召集起來(lái)，先從家長(zhǎng)入手。然后召開書院的導(dǎo)師會(huì)議，再規(guī)范導(dǎo)師的教學(xué)方式方法。”
“為人師表，慢慢地影響著學(xué)生們的心。”
‘啪啪啪啪——’
“非常不錯(cuò)！”聽到這里，艾倫等人激動(dòng)地拍起了手掌，為導(dǎo)師卡羅爾完美的教學(xué)計(jì)劃而稱贊。
“可惜……這一切都只不過(guò)是空想而已……”說(shuō)著說(shuō)著，導(dǎo)師卡羅爾低下了額頭，繼續(xù)沮喪著臉。
艾倫等人彼此對(duì)視一眼，其中的意義只有他們可知。
艾倫拍了拍卡羅爾老師瘦小的肩膀，安慰著說(shuō)道：“不會(huì)的，我相信上天早就知道你為父為母的心，將來(lái)必會(huì)以特殊的方式回報(bào)您。”
“但愿如此吧！”導(dǎo)師卡羅爾抬起頭看了一眼自信樂(lè)觀的艾倫，苦笑著說(shuō)道。突然想到了什么，問(wèn)道：“對(duì)了，你這次回來(lái)，還準(zhǔn)備再走嗎？”
突然被卡羅爾老師關(guān)心，艾倫心中重新找回了被親友關(guān)心的感覺(jué)。感動(dòng)地說(shuō)道：“暫時(shí)不確定呢！準(zhǔn)備在家里呆上一段時(shí)間，然后再做打算。”
“哦…”導(dǎo)師卡羅爾眼神迷離地看向地面，本想讓艾倫來(lái)魔靈書院助教，但一聽說(shuō)艾倫不確定，就不再說(shuō)什么。
“你看我，竟然忘了介紹。卡羅爾老師，這是安妮、穆爾、畢維斯大哥，他們也曾經(jīng)是魔靈書院的學(xué)生呢！”艾倫一一介紹著自己的同伴，唯有說(shuō)到畢維斯的時(shí)候，他的臉上紅一陣紫一陣。
“歡迎歡迎！沒(méi)想到這么多年過(guò)去了，還能再次見到原來(lái)的學(xué)生，實(shí)在是上天的安排啊！”導(dǎo)師卡羅爾微笑著跟眾人握手，沮喪的心情瞬間煙消云散。
看到老師恢復(fù)了心情，艾倫淡淡地詢問(wèn)道：“那么卡羅爾老師，不知道以后有什么打算嗎？”
“還能有什么打算。”導(dǎo)師卡羅爾無(wú)奈地回答道：“做老師已經(jīng)快十年了，看到書院的景況大不如前。準(zhǔn)備再教導(dǎo)幾年，然后嫁個(gè)好丈夫，回歸山野，潛心研究魔法。”
聽到卡羅爾老師的人生計(jì)劃，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，側(cè)面地問(wèn)了一句：“假如有機(jī)會(huì)，你還愿意繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)生嗎？”
“當(dāng)然啦！除非是好的學(xué)院。”雖然計(jì)劃如此，但卡羅爾那一顆教導(dǎo)的心，從未有停息過(guò)。
“嗯。”艾倫得到了想要的答案，不再詢問(wèn)什么。
“哎呦！”導(dǎo)師卡羅爾突然想起了什么，看了一眼手懷上的魔幻鐘表，著急地說(shuō)道：“你看我只顧跟你們說(shuō)話，竟然忘了下午還有課。艾倫，我就不多給你們聊了，有機(jī)會(huì)來(lái)我辦公室找我哈！”
說(shuō)起辦公室，艾倫想起了兩年多前，自己上課不好好聽課，被拉進(jìn)辦公室的情形……
“咳咳…一定一定，有時(shí)間再來(lái)看您！”艾倫尷尬地逃避著話題，連連點(diǎn)頭道。
說(shuō)完，導(dǎo)師卡羅爾懷抱著魔法書籍，扭動(dòng)著身體朝辦公室走去……
看著卡羅爾老師消失的身影，一個(gè)奇特的想法，在艾倫的心中應(yīng)運(yùn)而生……