“第一天就由我和夏然來拍照片采集素材，你們倆就去完成王老師給你們布置的任務吧。”汪思思分配好第一天的任務量，然后就由王老師帶他們去跟小朋友見面。

汪思思跟吳浩淼去了大一班，夏然跟宋子誠去了大二班，其實年紀都是差不多大，但是人數太多，所以采取分班制度。

“小朋友們，這兩位是咱們這個星期的小老師，大家跟小老師問好。”王老師帶汪思思跟吳浩淼去了大一班之后，就來帶夏然跟宋子誠來走相同的流程。

“小老師好。”小朋友們整齊地說到，“這個小哥哥好好看呀。”一位小朋友說到。

果然，女生犯花癡是不分年齡的，夏然把宋子誠推上講臺，然后自己就開始拍了，“小朋友們大家好，我是你們的小宋老師。”宋子誠簡單介紹一下自己，然后指著夏然說，“這是你們的夏老師，今天是我帶你們，明天由他帶你們。”

幼兒園雖說是啟蒙的最初地，但是并不是以教學為目的，大部分家長把孩子送來只是為了更好的上班，而幼兒園也秉性著讓孩子擁有一個快樂的童年，更多的是教孩子怎么與人相處。在進班級之前，王老師已經大概說了一些基本注意事項，基本就是帶他們玩，但是要照顧每一位小朋友的情緒狀態，看著相處融洽的大朋友和小朋友，王老師就悄無聲息的退出去了。

宋子誠將小朋友們帶到課外要跟他們玩游戲。

“小朋友們，你們平常喜歡玩什么游戲呀？”宋子誠問。

“我們喜歡玩老鷹抓小雞。”一個胖乎乎的男生說。

“還有丟手絹。”另一個小女生說。

“好，那我們先玩老鷹抓小雞然后玩丟手絹好不好。”

“好。”許多小朋友眾口同聲回答到，里面的熱情全都集中在聲音里。

接下來，夏然總算知道了攝影師的不容易，她拿著相機追著宋子誠這個“雞媽媽”跑，實在拿不動了就換手機，等她覺得素材采集得差不多了就跟宋子誠示意自己要去休息一會。人后就自己坐在草坪上看著宋子誠帶小孩子們玩耍。

陽光下一個大男孩帶著一群小朋友嬉戲，他帶給小孩子們開心，小朋友帶給他們記憶，這是多么美好的交換。

夏然注意到有一個小女孩獨自坐在一旁看著他們玩耍，自己并沒有參與進去，夏然走近她然后坐下，問，“小朋友，你叫什么名字呀？”

“我叫小柔。”小女孩抬起頭，有著不屬于她這個年紀的冷靜。

“那小柔，你怎么不一起上去玩呀。”

小柔沒有回答，夏然從口袋里掏出一粒大白兔給她，她也沒有接，只是說，“媽媽說不要隨便吃別人給的東西。”

夏然說，“陌生人的東西是不能隨便吃，但是我是你們的小老師，所以你只要跟我說一聲謝謝就可以吃了。”

然后小柔好像被說動了，又有些猶豫，夏然只好自己拿起小柔的手，將糖塞給她。兩個人就一起看著他們玩耍，突然那個小胖子男生來了，拉著夏然的手“姐姐姐姐一起玩呀。”

夏然問小柔，“想不想一起去玩？”

小柔點點頭，然后就一手拉著一個小朋友朝宋子誠他們走過去，他們已經圍圈坐好了，看來是要玩丟手絹了，夏然帶著小女生在宋子誠旁邊坐下，跟宋子誠說，“沒想到咱們小宋老師帶孩子還有一套，是家里有弟弟妹妹么。”

“嗯。”宋子誠應到。

還是剛剛那個小胖子，跑了幾圈趁著夏然沒注意直接將手絹丟在了夏然背后，等夏然反應過來，小胖子已經跑回自己的位置坐下了，然后在廣大小觀眾以及宋大觀眾的強烈要求下，她需要表演一個才藝。但是她能有什么采用，四肢僵硬五音不全的，思考了一會，她轉身問小柔：“小柔，你會唱《兩只老虎》么。”這不是反問，而是篤定，那個小朋友不會唱。

小柔點點頭，夏然又說，“老師一個人不敢唱誒，你能跟老師一起唱么？”

小柔看著夏然誠懇的眼神，她這么小自然不知帶夏然是為了帶動她一起游戲的心思，她現在只覺得夏老師很膽小，剛剛又拿了她的糖，所以她應該幫助她，“好”。

然后一大一小在人群中央唱著《兩只老虎》，又蹦又跳，一時間，所有小朋友都參與進來了……