“這輩子唯一一次江逸老是讓我意識到，真正美好的富有力量的歌詞，牛逼的歌手是不需要用各種技巧去修飾自己的歌聲的。”
“他單純簡單的去唱歌聲中的力量感，歌詞中綿延不絕的意義就已經(jīng)撲面而來。”
“怎麼會有人覺得他唱的很簡單？”
“我就這麼告訴你吧，往往這種看起來很簡單的東西，實際上比各種技巧還要難。”
“畢竟他就這麼簡簡單單的唱，一串接著一串的成語以及修飾形容詞，我這輩子都沒有接觸過的一些描述和成語，居然能聽得清清楚楚，感受到歌詞中所蘊含的意味！”
“這真的已經(jīng)很難得了！”
簡簡單單的一句開頭，就已經(jīng)讓現(xiàn)場的粉絲引發(fā)無數(shù)感慨了。
但是誰讓這首歌幾乎沒有一句廢話，全是主題呢。
很快就進展到了高潮這邊。
“少年自有少年狂~”
這句歌詞唱出了網(wǎng)友們心裡眼裡最強的一個想法就是。
江逸老師不愧是這首歌的原唱。
這輩子怕是再也沒有人能夠唱出這首歌裡，獨屬於他的氣勢了。
“我真的是狠狠哭了！之前江逸老師這首歌火了一段時間之後，又陸續(xù)涌出不少人的翻唱。”
“那些人只能不斷刻意的去模仿江逸老師的音調和音色，但是始終都不是他。”
“你們都模仿他，但你們都不是他。”
這首歌一唱出來，全場就只有一個感覺。
美哉，我華夏少年與天不老！
壯哉，我華夏少年與國無疆！
“身似山河挺脊樑~”
“敢將日月再丈量~”
“今朝唯我少年郎~”
這一段歌詞唱完全場炸裂了！！
膚淺的少年狂，戾氣深重，不知天高地厚，初出茅廬，一無所知，便急於指手畫腳，美名其曰敢於挑戰(zhàn)。
真正的少年狂，謙和有禮，和顏悅色，板凳甘坐十年冷，偏偏就是一定要讓華夏在自己這一代手中再現(xiàn)輝煌！
所謂大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里，單純聽著這首歌，整個體育館上的歡呼撲面而來。
掌聲尖叫和吶喊，無數(shù)人興奮的眼冒熱光。
現(xiàn)場觀衆(zhòng)雖然都沒有感受到這麼強烈的宿命感和火熱的召喚！！
“臥槽了，突然整明白自己高中校長爲什麼這麼喜歡這首歌了，就這聽了我感覺自己都要上清華！”
“這首歌最牛逼，最吸引我的地方就在於，不管我現(xiàn)在是個什麼樣的狀態(tài)，聽完這個歌，我感覺天下都在我手上。”
“今朝爲我少年狂！好勇好絕的歌詞！！”
“誰懂啊，江逸老師在舞臺上唱這首歌的時候，我感覺整個天下都是他的。”
“他就是這個舞臺上永遠的神！！”
在網(wǎng)友的一片驚呼之中，接下來的歌聲更加讓人驚歎，那是讓人完全不敢錯開眼的程度。
但是除了舞臺上的風光，更吸引人注意，更讓衆(zhòng)人意想不到的是。
原本正揮舞著紅色熒光棒的舞臺，現(xiàn)場不知何時突然豎起來一面旗幟。
雖然遍地都是紅色，但是這突然升起的旗幟仍舊無比的顯眼。
中控樓大屏幕上，官方的直播間裡。
那紅色的旗幟被看見了無數(shù)人的眼中，看進了無數(shù)人的心底，，至少有那麼一刻，是從心底感受到震撼的。
大多數(shù)人都傻眼了，根本就沒有想到是什麼情況。
“我操了好有意義啊！”“這麼壯闊恢宏的歌，再配上這面旗幟，直接一個質的昇華。”
“我他媽直接頭皮發(fā)麻，這場演唱會沒有去成，毫不誇張的說，將會是我終身的遺憾。”
“伱別這麼說，以後的門票更難搶了。”
“到底是在搞什麼東西呀，好好一個演唱會，直接變成了紅歌現(xiàn)場是吧！！”
“最關鍵的是這面旗搖晃的節(jié)奏居然還踩上點了！”
“真的感動到了，江逸老師一場演唱會上唱了兩首紅歌。”
“希望這種傳播紅色精神，傳播正能量的歌，能夠多出一點，能夠多出現(xiàn)在國人的視野裡。”
“他在演唱會上唱紅歌唱的還是兩首，這是讓我萬萬沒想到的！”
“本來以爲他之前唱燈火裡的華夏，不過只是爲了映襯之前國慶節(jié)的時候大火的新歌。”
“他真的我感動哭死了！”
“就這文化和格局，那不是吊打內娛！”
“他對我們的民族是多麼的自信啊，要不然的話也不能如此自信的在自己的演唱會上高歌。”
“他真的是在無時無刻都在傳播這種正向的紅色文化。”
“主要是他傳播的這種文化是我樂意接受的，而不是大學課堂裡那種昏昏欲睡的水課！”
“和那些演唱會上只知道唱愛恨情仇的歌手，拉開了鮮明對比！”
“主打一個格局打開了！”
“這種傳播起來可以喚醒一些少年一輩的內心，喚醒孩子們心中愛國的力量的歌曲，這種歌不火出圈，簡直天理難容！”
“主要是誰家的粉絲演唱會帶紅旗呀！”
“我真是笑著笑著都哭出來了，果然是粉隨正主，一個個根正苗紅！”
“都是意氣風發(fā)天縱奇才的少年郎啊！”
“無比多慮，他已經(jīng)火出圈了，因爲毫不誇張的說，他就是我高中的起牀鈴聲。”
那面飄揚在觀衆(zhòng)席上，飛舞在這場演唱會上的旗幟像是一個小插曲，又像是這場演唱會的一個小彩蛋。
一件小事卻引發(fā)的現(xiàn)場無數(shù)人動容。
而這幅場景，已然被鏡頭記錄下來。
最吸引人眼球的人就是舞臺上人自然光芒萬丈的身影。
鏗鏘有力的節(jié)奏，但是最吸引人的仍舊是歌聲中那對待自己民族強烈的自豪感，以及浪漫心的赤誠和熱愛。
無一不是吸引觀衆(zhòng)的點。
“敢問天地試鋒芒~”
“披荊斬棘誰能擋~”
“世人笑我我自強~”
“不負年少~”
江逸老師這首少年華夏說真是鈧鏘有力，擲地有聲，讓人心中升起對祖國強大的自豪感和肩負民族振興大任的使命感。
歌曲中的情感一層層推進熾熱的，純粹的，真誠的，幾乎快要將現(xiàn)場的觀衆(zhòng)灼燒。