第513章 最后一課

學(xué)校的重新建立，看上去似乎是一件好事，但其實(shí)卻是無(wú)盡麻煩的開始。

首先是武曲市人的憤怒，隨著難民的出現(xiàn)，武曲人的生活水平也開始出現(xiàn)了下降。

有錢人倒是完全沒問題，畢竟隨著廉價(jià)勞動(dòng)力的增多，以及大量的消費(fèi)人口的增加，他們的收入倒是越來(lái)越高了。

倒霉的是武曲市的底層老百姓，他們本來(lái)就靠賣苦力過日子，現(xiàn)在隨著大量難民的出現(xiàn)，原本10塊錢一天的工作，現(xiàn)在老板可能就只愿意給三塊錢了。

“你做不做？你要是不做的話，有的是難民去做！”

其結(jié)果就是導(dǎo)致整個(gè)武曲市陷入了巨大的內(nèi)卷之中，很多武曲市底層的生活出現(xiàn)了惡劣的變化，而經(jīng)過一些人的巧妙引導(dǎo)，這些怒火也就自然而然的發(fā)泄到了更苦逼的難民的身上。

所以現(xiàn)在每個(gè)武曲人心里面都憋著火氣，可以想象，當(dāng)他們走在大街上，忽然看到自家的城市里面豎起了一塊寫著景清市名字的招牌的時(shí)候，心態(tài)會(huì)有多么的炸裂。

一開始是謾罵，后來(lái)是上門挑釁，和至少學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生了沖突。

羅老師只想著解決麻煩，于是干脆就映照了一群士兵守在學(xué)校外面，用人墻擋住武曲人，避免進(jìn)一步的沖突。

但武曲人的怒火卻不可能被擋得住，既然無(wú)法當(dāng)面發(fā)泄，那自然就要到網(wǎng)上去吐槽了，于是短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上就出現(xiàn)了大量討伐這所學(xué)校的聲音，同時(shí)大量武曲人給自家政府投訴，要求取締這一家學(xué)校。

武曲市政府本來(lái)就被難民和土著之間的問題攪得焦頭爛額，現(xiàn)在有這么一檔的事出現(xiàn)。

讓他們拒絕難民，或者不給難民工作是不可能的。那如此一來(lái)，通過這所學(xué)校來(lái)緩解和發(fā)泄一下自家老百姓的怒火，也是極好的宣泄口。

唯一的麻煩就是這所學(xué)校的創(chuàng)辦者是一位官銜作者，而對(duì)方背后站著武曲市作協(xié)，如果武曲市作協(xié)反對(duì)的話，那政府也是不敢行動(dòng)的。

于是政府就詢問武曲市作協(xié)的意思，之前說(shuō)過，作協(xié)本來(lái)就對(duì)羅老師這位客座會(huì)員不滿，只是因?yàn)閷?duì)方工作賣力才沒有說(shuō)話。

但現(xiàn)在隨著羅老師將絕大部分的精力都投入到了學(xué)校之中，他就很少再去出任務(wù)了，只是看看完成每個(gè)月最基本的任務(wù)指標(biāo)而已。

武曲市作協(xié)對(duì)此就更加的不滿了，自然就懶得再給羅老師站臺(tái)，直接表示一切按照法律法規(guī)來(lái)行動(dòng)就可以了，作協(xié)沒有任何態(tài)度。

武曲市政府對(duì)此自然是心領(lǐng)神會(huì)，然后就宣布要直接取締這所學(xué)校，理由也非常的光明正大，因?yàn)檫@所學(xué)校沒有辦理任何的行政手續(xù)，屬于無(wú)證辦學(xué)，于法于理都應(yīng)該立刻取締掉。

羅老師自然不肯，于是雙方就爆發(fā)了一些沖突，那些景清市的家長(zhǎng)們，無(wú)論如何也不愿意看到好不容易重新上學(xué)的自家孩子們，又重新失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以就集體聚集在學(xué)校里面，用自己的肉體來(lái)阻擋拆除。

“事情很快就鬧大了，我和老羅之前的待遇自然被全部取消，再加上家里面所有的積蓄都用來(lái)辦學(xué)了，我們一家的生活也就徹底沒了著落，只能夠靠這種手段勉強(qiáng)過日子，都讓同學(xué)你見笑了！”師母凄慘一笑道。

“這還真是個(gè)麻煩！”聽完了師母的訴說(shuō)，劉旭也是一臉的無(wú)奈。

按照正常的爽文套路，這個(gè)時(shí)候劉旭就應(yīng)該出手，幫著自家的老師，給整個(gè)武曲市一個(gè)徹頭徹尾的教訓(xùn)，甚至把不當(dāng)人的武曲市作協(xié)給橫推了，來(lái)給自家的老師和自家的市民們出氣。

但這終究只是爽文套路，劉旭連自己這個(gè)第1個(gè)關(guān)卡都過不去，那就是下定決心給整個(gè)武曲市一個(gè)教訓(xùn)。

因?yàn)閯⑿裥睦砬宄?，武曲市的行為雖然非常的惡劣，但其本質(zhì)卻是痛苦的，是因?yàn)槲淝械牡讓用癖娨蔡幱谕纯嘀小?

他們的生活確實(shí)因?yàn)殡y民的出現(xiàn)，產(chǎn)生了極為糟糕的變化，他們很多人也處于衣食無(wú)依的狀態(tài)，這一次的行動(dòng)，只是一切矛盾的沖擊點(diǎn)而已。

雙方都是生活在苦難中的人，劉旭又怎么能夠強(qiáng)行要求另一方承受苦難呢？

劉旭固然可以強(qiáng)行橫推整個(gè)政府，劉旭甚至自信，以自己目前的實(shí)力，恐怕除了大神之外，整個(gè)世界再也沒有一個(gè)人能夠稱得上是自己的對(duì)手了。

畢竟此時(shí)的劉旭已經(jīng)回到了人間。

這是只有大神能夠辦到的事情，劉旭也辦到了。

同時(shí)，劉旭背后還有一整個(gè)世界的讀者，他本身的閱文之力就比大神的還要豐厚的多。

更別說(shuō)他現(xiàn)在手中還有孫悟空這個(gè)超級(jí)打手，就算是赳赳武夫出現(xiàn)，劉旭也自信可以讓對(duì)方變成救救武夫。

但這又如何呢？

暴力只會(huì)讓事情變得更加糟糕，讓景清市和武曲市人徹底的勢(shì)不兩立。

“猴哥，伱說(shuō)這情況咋辦？”劉旭嘆了口氣，然后向身旁的孫猴子問道。

“俺老孫怎么明白？”孫猴子翻了個(gè)白眼道“你們?nèi)俗寰褪锹闊?，哪有這么多鬧哄哄的事情。當(dāng)年俺老孫差點(diǎn)把天宮給翻了，可到頭來(lái)還不是被如來(lái)佛祖一巴掌給壓了下來(lái)，現(xiàn)在還成了佛門中人了。”

“這世上哪有這么多麻煩事，有人不服，你直接一巴掌壓下來(lái)就是了，俺老孫都被壓得心服口服的！”

“額……有道理！”劉旭點(diǎn)點(diǎn)頭，非常認(rèn)真的說(shuō)道。

既然知道自家老師處于危險(xiǎn)之中，那劉旭自然不能不顧，再向師母問清楚學(xué)校所在的方位之后，劉旭便帶著孫猴子先一步趕往了學(xué)校。

結(jié)果此時(shí)正好也是矛盾爆發(fā)的時(shí)候，原來(lái)武曲市這邊弄來(lái)了好幾輛工程車輛，打算直接把這個(gè)倉(cāng)庫(kù)給鏟平了。

但另一邊，又有數(shù)千名家長(zhǎng)全都擠在這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里面，用自己的肉體擋住工程車輛，整個(gè)局面就僵持在了這里。

劉旭看了幾眼，發(fā)現(xiàn)自己是不可能直接擠進(jìn)倉(cāng)庫(kù)之后，便直接變成蒼蠅飛了進(jìn)去。

結(jié)果劉旭發(fā)現(xiàn)，外面雖然已經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，工程車輛已經(jīng)要碾過那些家長(zhǎng)們的肉體了，但倉(cāng)庫(kù)里面卻居然還在上課，久違的羅老師站在講臺(tái)上，而所有的學(xué)生們都聚集在他的面前，聽著他道。

“同學(xué)們，今天我沒有很多的話要跟你們講，只有幾句閑言碎語(yǔ)要告訴你們！”羅老師站在那里，面色平靜沉重的說(shuō)道。

劉旭注意到，今天的老師穿著了格外整潔，衣服也收拾得極為漂亮，甚至還穿上了許久不見的禮服，劉旭記得，這是羅老師只有在教師節(jié)的時(shí)候才會(huì)穿上的衣服。

“第一，我們是景清人，但我們更是人類，不管是里面還是外面，都是我們的同胞，都是一樣受到了映照折磨與摧殘的人，我們不是對(duì)手，而是同病相憐的兄弟，所以請(qǐng)你們不要怨恨任何人，請(qǐng)你們讓美好環(huán)繞在你們的身邊”

“第二，學(xué)習(xí)不一定要在學(xué)校，老師已經(jīng)將20多年來(lái)所有的講義都整理了出來(lái)，發(fā)在了學(xué)校的群里面，你們每個(gè)人都可以下載，對(duì)著課程和時(shí)間表來(lái)學(xué)習(xí)講義，這樣哪怕老師不在你們身邊，你們也依然可以繼續(xù)向前。”

“第三，當(dāng)你已經(jīng)能夠融會(huì)貫通的掌握所有的講義的時(shí)候，那就請(qǐng)將這些講義徹底刪除，同時(shí)忘記這些講義上所有的東西，忘記所有的套路與竅門，在你提筆寫作的那一刻，必須要寫出你心中最歡喜，最讓自己喜歡的故事就好了。一個(gè)故事只有先讓自己看得下去，才能夠讓讀者也能夠看的下去?！?

“第四，同人文是歧路，但正路無(wú)法可走的時(shí)候，走走歧路又有何不可！”

“第五……好吧，老師沒有想到第五，只有這么一句話送給大家！”羅老師轉(zhuǎn)身，在黑板上寫道“好好學(xué)習(xí)，天天向上”

“你們都回家吧，今天的最后一課已經(jīng)結(jié)束了。”

(本章完)