獨(dú)自走在永春學(xué)院的石路上，路邊的景色讓郭奉恒感到一絲安逸，路旁每隔三米并排一顆楓樹(shù)，路過(guò)五十顆楓樹(shù)后，又并列著五十顆桃樹(shù)，樹(shù)后面還種了許多叫不出名的花，種類之繁多，你永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心審美疲勞。
離開(kāi)冰系的教室后，郭奉恒沒(méi)有趕著回宿舍，尋思著去下一間魔法教室看看，走著走著，教室沒(méi)看到，倒找到了一間偌大的圖書(shū)館，看起來(lái)這間圖書(shū)館可以裝下四間教室有余，郭奉恒懷疑有那么多書(shū)裝在里面嗎。
守門的是一個(gè)滿臉白須長(zhǎng)著山羊胡的老頭兒：“進(jìn)去前必須把學(xué)生證壓在這里。”
好在父親昨晚將學(xué)生證塞給了自己，遞給老頭兒后：“可以進(jìn)去了吧。”
老頭打量了郭奉恒一眼，對(duì)他的雙色瞳孔并沒(méi)有感到過(guò)多吃驚，只是看了看學(xué)生證上的名字后似乎聯(lián)想到了什么：“進(jìn)去吧。”
進(jìn)了里面才覺(jué)得或許這間圖書(shū)館應(yīng)該再擴(kuò)大些才好，不光墻邊堆滿了書(shū)籍，館內(nèi)擺滿了書(shū)架，每個(gè)書(shū)架都擺的滿滿的，好在這里的書(shū)籍都做好了分類，不然一年都難找到一本指定的書(shū)。
遠(yuǎn)方，椰樹(shù)村的彩虹橋旁，永春島和鉆石城的兩撥軍隊(duì)已經(jīng)處于作戰(zhàn)狀態(tài)了。
橋口前堆積了幾百排持盾士兵頂在前面，右丞相老比利則站在持盾士兵最后一排，不斷施放大范圍的火系魔法。
另一邊在邵雄的帶領(lǐng)下，一萬(wàn)名弓箭手以橋口為圓心圍成一個(gè)半圓將老比利的部隊(duì)死死堵在橋上，這一萬(wàn)弓箭手每人都至少斷斷續(xù)續(xù)射了數(shù)百箭，弓都拉壞了一千多柄。另外兩萬(wàn)精兵則是轉(zhuǎn)化成后勤部隊(duì)日夜不停地打造箭矢，以供弓箭手們的需求。
這樣的情形一直僵持了一天一夜，你打不進(jìn)，我也打不出，就算是九法圣之一的老比利也法力消耗殆盡，他這一天的法力換取了永春島三千多名士兵的性命，可見(jiàn)一個(gè)大法師對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的作用不可估量。
老比利退到背后臨時(shí)搭建的軍營(yíng)中修養(yǎng)：“輝，你去替代老夫的位置。”
被叫做輝的是老比利的兒子，一個(gè)四十歲左右的火系法師：“遵命。”
帥案上擺好了數(shù)瓶火元素精華，只等著老比利吸收以補(bǔ)充法力值：“李允，幫老夫查查對(duì)方的領(lǐng)軍是何人，想不到武神之后還有強(qiáng)人，若不是他提前布置的弧形弓箭陣，老夫昨日就把他們一舉殲滅了。”
李允是老比利帳下的知名謀士：“在下昨日就調(diào)查過(guò)了，他們的主將是孫休的叔叔孫聰，不過(guò)主要的作戰(zhàn)指揮是副將邵雄，據(jù)說(shuō)此人是武神邵逸飛的弟弟，現(xiàn)武神堂的堂主。”
“怪不得……”老比利一只手成爪狀對(duì)著裝有火元素精華的瓶子施法，將里面的火元素精華由瓶?jī)?nèi)吸到手心，再由手心吸進(jìn)了自己體內(nèi)。通常法師的法力可以自行恢復(fù)，但比較緩慢，而火元素精華可以讓火系法師在短時(shí)間內(nèi)快速恢復(fù)法力，雖說(shuō)是快速恢復(fù)，也得一兩個(gè)時(shí)辰，法師本人也能加快吸收的效率，不過(guò)有一定的極限，吸收過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致腎腦承受不了而傷到自己。
一名士兵走進(jìn)來(lái)報(bào)告道：“右丞相大人，橋頭的饑民已經(jīng)全部抓起來(lái)了，該如何處置？”
老比利問(wèn)道：“有多少人？”
“稟報(bào)右丞相，大概四百余人，這些饑民整日鬧著要食物，您說(shuō)該怎么處置。”士兵道。
老比利：“沒(méi)想到有這么多，老夫本準(zhǔn)備拿他們當(dāng)人質(zhì)的，可現(xiàn)如今糧食已經(jīng)不多了，扔到海里去吧。”四百人的性命在這里不過(guò)是一句話的事情，可見(jiàn)權(quán)力的可怕。
謀士李允連忙道：“右丞相，此事怕是不妥，要是永春島的人知道我們將四百多個(gè)永春島的饑民扔下還喂魚(yú)，他們會(huì)怎么想？”
老比利：“會(huì)恨我？反正都已經(jīng)撕破臉了，讓他們恨我好了。”
李允繼續(xù)道：“恨只是一方面，如果說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)斗已經(jīng)打贏了，這樣做倒也沒(méi)什么，可現(xiàn)在我們兩軍正處于焦作狀態(tài)，戰(zhàn)場(chǎng)上本就有許多士兵是被逼著來(lái)，不說(shuō)不情不愿吧，肯定是多少為自己留了一手，可一但激起他們的恨意，加上敵方將領(lǐng)一渲染，他們就會(huì)同仇敵愾，不要命的戰(zhàn)斗，對(duì)我們可不利啊。”
老比利：“嗯……說(shuō)得倒是有幾分道理，可老夫總不能白白養(yǎng)著他們吧。”
李允接著道：“咱們不親自動(dòng)手，倒是可以派他們到戰(zhàn)前當(dāng)炮灰，讓他們來(lái)抵擋一萬(wàn)弓箭手的箭矢，他們要是狠心殺了也不能全怪咱們，他們要是不狠心殺他們，咱們就可以一鼓作氣沖出橋頭，與他們正面交鋒。”
老比利聽(tīng)完李允的一席話后拍案叫好：“李允啊李允，老夫真是愛(ài)死你了，只要此戰(zhàn)勝了，永春島就等于門庭若開(kāi)，國(guó)王勞克定會(huì)加派人手一舉攻下永春島。”
郭奉恒拿著一本名為《歷代法神》的書(shū)看得津津有味，雖說(shuō)現(xiàn)世無(wú)法神，但百年前卻真是存在過(guò)，這本書(shū)上一共記載了十七位法神的一生，從魔法誕生距今大概有一千七百多年了，算起來(lái)剛好每一百年就誕生一個(gè)法神，每一個(gè)法神都有逆天改命的能力，其中更有三個(gè)法神當(dāng)任了某某國(guó)的國(guó)王，十位當(dāng)任了某某國(guó)丞相，還有四位隱居山林，不為所知，書(shū)的結(jié)尾還寫著這一但成為法神，壽命也會(huì)脫離普通人類的范疇，或許那四位隱居山林的法神現(xiàn)在還存在于某個(gè)地方。
郭奉恒發(fā)現(xiàn)一但做自己喜歡做的事情，時(shí)間就會(huì)過(guò)得特別快，一本書(shū)看完，天色都暗了下來(lái)。
匆忙回到家中，沒(méi)想冰系的格林導(dǎo)師正和父親并作相談。
一看到奉恒回來(lái)，格林故意提高聲音：“您老知不知道，在我們永春學(xué)院，不遵守課堂紀(jì)律是種很嚴(yán)重的事情，確實(shí)，你可以有些課聽(tīng)過(guò)了不來(lái)，但如果你進(jìn)了教室坐下來(lái)，就不能擅自離開(kāi)，這樣會(huì)影響到其他孩子，不管怎樣，你起碼得經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的同意吧。”
郭世傲因?yàn)槔硖潱荒芤粋€(gè)勁點(diǎn)頭：“是，是，我會(huì)教導(dǎo)他的。”
格林又揮了揮手中的白扇，喝了口郭世傲倒的茶：“其實(shí)嘛，我來(lái)也不是為了告狀的，我格林雖說(shuō)不是學(xué)院里最好的導(dǎo)師，但冰系導(dǎo)師只我一人，將來(lái)您孫子還不是得來(lái)我這里學(xué)，既然來(lái)學(xué)，我自然是希望大家都能好好相處嘛，一個(gè)班級(jí)其樂(lè)融融的多好，您說(shuō)是吧。”
郭世傲繼續(xù)“是，是”個(gè)不停。
倒是郭奉恒聽(tīng)了很不是滋味，其樂(lè)融融？還真不覺(jué)得，走上前來(lái)：“誰(shuí)說(shuō)我必須得到你那學(xué)了？我就不能去火系魔法教室那學(xué)？”
看到郭奉恒另一只紅色瞳孔的眼睛，格林才想到些什么：“莫非你是冰火雙系法師？”
郭奉恒搖了搖頭。
格林緩了口氣，本想著郭奉恒定是個(gè)冰系法師，不管他喜歡還是不喜歡，他都只能是自己的學(xué)生，能好好利用他為自己爭(zhēng)光就行了：“你說(shuō)你都不是雙系法師去火魔法教室那里學(xué)個(gè)啥。”
郭奉恒道：“誰(shuí)說(shuō)不是雙系法師就不能學(xué)火魔法了。”
這家伙是在和自己抬杠嗎，格林如是想著：“孩子他爺爺，您孫子都已經(jīng)是個(gè)三階冰系法師了，現(xiàn)在再?gòu)念^開(kāi)始修行火系魔法，他的腎腦（制造并存儲(chǔ)魔法精華的器官）可能吃不消，要知道這冰和火是相互沖突的，要知道研習(xí)多重魔法，對(duì)腎腦是有要求的，可不能亂來(lái)啊。”
郭世傲一直在想，自己真有這么老了嗎，一直被人當(dāng)作兒子的爺爺：“這……”
“我有說(shuō)過(guò)我要重頭開(kāi)始修行嗎？”郭奉恒抬起右手，手中聚起一團(tuán)火球。
望著郭奉恒手中的火球，格林似乎感到某種危機(jī)，自己憧憬的畫(huà)面似乎碎掉了半邊：“那個(gè)……你不是說(shuō)你不是雙系法師嗎？”
郭奉恒熄掉手中的火球，又聚起一團(tuán)小颶風(fēng)，小颶風(fēng)周圍還伴著絲絲閃電，隨后颶風(fēng)上方冒出一朵迷你云，迷你云中降落出迷你雨滴：“的確不是雙系法師，難道我就不能是八系法師嗎，如果火系導(dǎo)師那邊也沒(méi)有我想聽(tīng)的知識(shí)，我就去風(fēng)系導(dǎo)師那邊聽(tīng)，如果風(fēng)系導(dǎo)師那邊還沒(méi)有我想聽(tīng)的知識(shí)，我就去電系導(dǎo)師那邊聽(tīng)……”