第306章 山重水復(fù)（二）
就這樣，連哄帶騙之下，還給他畫(huà)大餅之后可以做級(jí)長(zhǎng)做校長(zhǎng)等等，班主任考慮了一番就半推半就地答應(yīng)了。
反正他在這個(gè)世界也呆膩了。
更何況一直負(fù)責(zé)六年級(jí)還有小升初，壓力值實(shí)在太大了！
當(dāng)他答應(yīng)的那一刻，高維解析直接結(jié)束。
柳笙獲得的解析結(jié)果如下：——
【名稱】：紅星小學(xué)（完全體）
【解析完成度】：100%
【所屬類(lèi)型】：場(chǎng)景型詭物
【效果描述】：
（1）沉浸式學(xué)習(xí)時(shí)間扭曲：在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，外界時(shí)間流逝速度減慢，每在校學(xué)習(xí)一小時(shí)，外界僅過(guò)去半小時(shí)。
（2）迸發(fā)式學(xué)習(xí)能力提升：在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，可以提升10%的綜合學(xué)習(xí)能力。
（3）皮糙肉厚小學(xué)生：在學(xué)校里打斗，不會(huì)造成致命傷害。
（4）豐富多彩的小學(xué)生活：現(xiàn)已開(kāi)放全部教學(xué)樓、體育館、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓和行政樓，還有飯?zhí)谩⑿≠u(mài)部和小花園等特殊場(chǎng)景，歡迎體驗(yàn)。
（5）招生入學(xué)系統(tǒng)：可以設(shè)置招生條件和標(biāo)準(zhǔn)，幫助挑選合適的學(xué)生，招生程序如有額外需求，系統(tǒng)會(huì)提出，請(qǐng)盡快滿足。
（6）教師聘任系統(tǒng)：可以在系統(tǒng)中招聘并安排合適的存在擔(dān)任老師，但你要看清楚它們想要的酬勞是什么，如果給不起它們可是會(huì)鬧的哦！
（7）壓力滿滿小升初：六年級(jí)學(xué)生獲得全科滿分后可以參加小升初考試，次數(shù)僅限兩次。
注意事項(xiàng)：它很喜歡小朋友，請(qǐng)保證有小朋友在里面學(xué)習(xí)（寒暑假除外，它也是要休息的！）。
【影響力等級(jí)】：A
【解析評(píng)價(jià)】：紅星小學(xué)，知識(shí)的起點(diǎn)，夢(mèng)想的搖籃。
【獲得點(diǎn)數(shù)】：3（目前10）
【解析獎(jiǎng)勵(lì)】：1.同步【紅星小學(xué)（現(xiàn)實(shí)版）】
2.通往勝利中學(xué)的門(mén)
3.紅星小學(xué)六年八班班主任
【高維解析次數(shù)】：-1（剩余0次）——
沒(méi)想到破解后解析，竟然能獲得更多的效果信息，而且變成“完全體”后，連等級(jí)都升為A級(jí)。
“所以，等于我們幫南宮師姐提升了等級(jí)？”當(dāng)時(shí)柳笙問(wèn)道。
【提升了她的詭物等級(jí)，御詭者等級(jí)還是需要她修煉提升，但基礎(chǔ)值變高了。】
“那也好，也算是報(bào)答了她，讓我們偷偷潛入蹭課那么久。”柳笙本來(lái)還覺(jué)得有些不好意思，現(xiàn)在總算心情好些。
“還有，同步【紅星小學(xué)（現(xiàn)實(shí)版）】是什么意思？”
【因?yàn)槟愕耐耆平猓乙呀?jīng)找到了正確的通道，“現(xiàn)實(shí)版”和“純凈版”都已經(jīng)成為“完全體”。】
“也就是說(shuō)，往后我不用通過(guò)南宮師姐的詭物進(jìn)入紅星小學(xué)？只需要將那扇門(mén)倒放，進(jìn)入反面即可？”
柳笙想起倒放的門(mén)中，那可怖的氣息并非她可以承受的。
【是的。紅星小學(xué)范圍內(nèi)，你可以放心踏足。】
柳笙注意到這句話，若有所思。
“所以說(shuō)，門(mén)中世界的紅星小學(xué)以外的地方，還是很危險(xiǎn)？”
【是的，請(qǐng)筑基期后再去。】
柳笙點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白。
再看她好不容易求來(lái)的班主任的信息面板：
——
【名稱】：紅星小學(xué)六年八班班主任
【解析完成度】：100%
【所屬類(lèi)型】：人形詭物
【效果描述】：堅(jiān)信不會(huì)教體育的數(shù)學(xué)老師不是好老師，不會(huì)教語(yǔ)文的聯(lián)邦語(yǔ)老師不是好老師，擅長(zhǎng)語(yǔ)數(shù)英自然體育，喜歡鼓勵(lì)式教育。
所以，對(duì)于他的鼓勵(lì)最好接受，獎(jiǎng)品也不可以嫌棄，否則他會(huì)生氣的哦！
【影響力等級(jí)】：D
【解析評(píng)價(jià)】：一個(gè)叫王偉的中年男子，將一輩子都奉獻(xiàn)給教育，但依然評(píng)不上特級(jí)教師。
——
看了描述以后，柳笙暗暗慶幸自己沒(méi)有嫌棄那個(gè)小魔仙書(shū)包。
有了王偉這位小學(xué)老師，柳笙終于可以開(kāi)展新世界中的基礎(chǔ)教育，果斷利用他詭物的特性，將他拉進(jìn)新世界中，讓他負(fù)責(zé)小學(xué)教育還有教師培訓(xùn)。
后面再看看能不能將書(shū)院和【紅星小學(xué)（現(xiàn)實(shí)版）】相連，再通過(guò)招聘系統(tǒng)請(qǐng)一些老師。
之所以是后面再看，是因?yàn)榱蠈?shí)在沒(méi)空，又馬不停蹄地進(jìn)入勝利中學(xué)的門(mén)中，想著一鼓作氣，把教育的事情解決個(gè)七七八八。
——
【名稱】：勝利中學(xué)
【解析完成度】：0%
【所屬類(lèi)型】：場(chǎng)景型詭物
【效果描述】：可以進(jìn)入勝利中學(xué)接受教育，其他未知，尚未探索。
【影響力等級(jí)】：A
【解析評(píng)價(jià)】：如何從F級(jí)中學(xué)翻身逆襲？這是一個(gè)問(wèn)題。
——
在勝利中學(xué)中，柳笙感受到和紅星小學(xué)一樣的時(shí)間扭曲特性，果斷利用這個(gè)特性翻看了一遍中學(xué)各科課本，并全部錄入世界中，然后就馬上嘗試初三模考。
這一次，靠著世界的超強(qiáng)解題能力，柳笙再次獲得了全科滿分并且全校第一。
再次獲得機(jī)會(huì)進(jìn)入高維解析——“中考”。
柳笙沒(méi)有停歇，再次進(jìn)入高維解析。
還好中考副本的基本設(shè)定和小升初差不多，還是熟悉的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，還是熟悉的雙頭“父母”。
只是監(jiān)考官不一樣了，變成了一座有許多小手伸出來(lái)的肉山。
而且，考試的過(guò)程也有所不同，中考的競(jìng)爭(zhēng)格外激烈，很早就開(kāi)始使出各種手段，柳笙是逼著父母給她買(mǎi)了一百支筆刷題才勉強(qiáng)跟上這些各種加速buff迭加的學(xué)生。
更惱人的是，船上總是會(huì)有一個(gè)叫做什么“早戀”的詭物潛上船，老要拉著她說(shuō)悄悄話。
柳笙覺(jué)得他很煩，影響她做題，推開(kāi)他躲著他，但是他又會(huì)自己黏過(guò)來(lái)。
而且柳笙發(fā)現(xiàn)，還不可以被父母和班主任見(jiàn)到一人一詭在一塊兒，否則直接壓力值爆炸，發(fā)生規(guī)則殺。
這就是她一周目去世的原因。
于是，第二回柳笙不再拉著他玩躲貓貓，他一出現(xiàn)就捆綁起來(lái)沉在水里，這樣才算安靜一些，也不會(huì)被“父母”看到。
還好這詭物不強(qiáng)，設(shè)定應(yīng)該是初中生，而且她也沒(méi)殺他，不算破壞規(guī)矩。
就這樣，柳笙終于再次以第一名的成績(jī)到達(dá)那個(gè)名為“高中”的彼岸，雖然領(lǐng)先第二名也就一線，但在沒(méi)有更多助力的情況下，已經(jīng)拼了命的結(jié)果。
這一次，不會(huì)再出現(xiàn)什么“搖號(hào)”，而是全然憑成績(jī)。
于是，柳笙終于可以進(jìn)入SSS級(jí)高中——聯(lián)邦帝國(guó)第一中學(xué)。
據(jù)說(shuō)還創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，從F級(jí)初中第一名考入SSS級(jí)高中，簡(jiǎn)直就是傳奇般的存在，被肉山考官津津樂(lè)道了許久，其他考生也訝異不已。