中國青年領(lǐng)袖論壇彙集全中國各個(gè)領(lǐng)域，青年一代之中的佼佼者。論壇對(duì)外公佈的主旨是爲(wèi)了讓青年?duì)?wèi)中國新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
“青年”，在中國是一個(gè)奇怪的詞。二十四歲是青年，五十四歲也視作是青年。因爲(wèi)有“中青年”這個(gè)詞。
不過這次的論壇只邀請(qǐng)四十歲以下的人士參加。
參加這次論壇的人，組委會(huì)安排住宿。唐浩澤和盧夢是夫妻，而且都是受邀請(qǐng)參加論壇的。他簽到後要求組織者幫他換了一個(gè)大牀雙人房。
入駐酒店後，晚上有一個(gè)就會(huì)，一起來的人就各自散了。個(gè)人都是有自己活動(dòng)。
唐浩澤有自己的行程。他約了北航的閔教授，要去參加小型無人飛機(jī)的試飛。
北航研發(fā)的無人飛機(jī)已經(jīng)是第二代了。
第一代只能是算是簡單的遙控飛機(jī)，無論是控制範(fàn)圍還是控制性能都不算太讓人滿意。
這第二代無飛機(jī)採用了圈子網(wǎng)開發(fā)的第一代人工智能系統(tǒng)?？梢栽诟呖崭鶕?jù)風(fēng)力和風(fēng)向進(jìn)行飛行姿態(tài)的自行自我微調(diào)，保證在空中的穩(wěn)定性。也可以讓無人飛機(jī)可以獲得更高實(shí)用升限。
另外，在控制信號(hào)中斷之後，無人機(jī)可以維持空中懸停，等待下一步的指令。
但以上只是設(shè)計(jì)參數(shù)要求，到底能不能達(dá)到這個(gè)要求，還要看試飛結(jié)果。
這次將會(huì)在西山腳下的一個(gè)小型廢棄機(jī)場進(jìn)行。空曠的地方方便測試無飛機(jī)的有效有空範(fàn)圍。
這個(gè)機(jī)場原本是用來綠化播種飛機(jī)用的小型機(jī)場。後來被廢棄了。前年的被唐浩澤租了下倆。他打算將那裡改造成運(yùn)五無人機(jī)的調(diào)試和試飛基地。
唐浩澤要去看無人機(jī)試飛，盧夢卻沒有跟來。他坐了一個(gè)小時(shí)的車才抵達(dá)目的地。當(dāng)他抵達(dá)是，閔教授和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在重新鋪設(shè)了水泥跑道上等著他。跑道上還有一個(gè)帶著六個(gè)小螺旋槳得無人機(jī)。
閔教授見到他下車，就快步過來：“唐先生，歡迎歡迎！”
“謝謝！”唐浩澤看著不遠(yuǎn)處有幾個(gè)年輕人守著的飛行器，問?！澳蔷褪墙裉煲囷w的無人機(jī)？好像要比第一代直徑要大一些。”
閔教授笑著說：“是的。之前那個(gè)只有六十四釐米直徑，而這個(gè)是一百零八釐米。而且增加了兩個(gè)螺旋槳，螺旋槳的直徑也由第一代的十五釐米增加到二十釐米。最大起飛重量和升限比第一代都有長足的提高?！?
兩人走過去，唐浩澤看著白色的小型無人直升機(jī)。他看到無人機(jī)的中間模塊也比第一代的要大得多，就又問：“這無人機(jī)也重了不少吧！”
“這無人機(jī)外殼採取了碳纖維材料，比之前的塑料硬度增加了十幾倍。重量卻沒有增加多少。這無人機(jī)的重量主要是因爲(wèi)電池的重量增加了。因爲(wèi)螺旋槳的功率增加了不少。在續(xù)航時(shí)間上，我們也提出了比較高的設(shè)計(jì)要求?！?
唐浩澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，其餘更專業(yè)的東西他也不打算問。問了他也聽不懂。而其他不需要知道太多，只需要有一個(gè)好的結(jié)果。
他站在一邊看著閔教授其中一個(gè)學(xué)生擺弄著一個(gè)天線，另外還有一個(gè)的筆記本電腦說：“飛機(jī)是要用這個(gè)筆記本控制？”
“其實(shí)是用遙控手柄控制。但是遙控手柄在控制範(fàn)圍不足，用這樣的天線可以放大信號(hào)，控制的範(fàn)圍預(yù)計(jì)可以達(dá)到五公里。筆記本是用來觀測飛行姿態(tài)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的?！?
唐浩澤一聽，笑著說：“那現(xiàn)在可以試飛了嗎？”
“可以?！遍h教授說著就讓他的學(xué)生的準(zhǔn)備開始試飛。
一個(gè)學(xué)生先是將無人機(jī)的電源開關(guān)，但無人飛機(jī)除了閃著一個(gè)小紅燈之外，沒有任何反應(yīng)。
閔教授對(duì)拿著操控手柄學(xué)生說：“開始起飛！”
那學(xué)生摁下一個(gè)按鈕，無人機(jī)的螺旋槳開始同時(shí)旋轉(zhuǎn)。但無人機(jī)依然沒有升空。但漸漸地，螺旋槳的轉(zhuǎn)速開始加快，無人機(jī)顯示一邊擡升高了兩釐米。然後整架無人機(jī)開始平穩(wěn)升空。
無人機(jī)升空的速度也越來越快，慢慢升高到四五十米的高度，然後懸停在他頭頂?shù)恼戏健?
閔教授讓學(xué)生操控著飛機(jī)的在這個(gè)高度上完成各項(xiàng)測試。
“最高速的平飛…8字分型……降低十米高度……平飛頓?！瓬y試穩(wěn)定極限風(fēng)速……”
“最大平飛速度每秒約十二米?！?
“極限承受風(fēng)速7.3米?！?
唐浩澤用望遠(yuǎn)鏡看著試飛的無人機(jī)在天上一百多米的高度上懸停著，但是無人機(jī)實(shí)際上已經(jīng)有很大的一個(gè)傾角。就像是在利用動(dòng)力在對(duì)抗著風(fēng)。
唐浩澤沒有聽到的閔教授的指令，而無人機(jī)也在天上懸停著。好一會(huì)之後他才放下望遠(yuǎn)鏡問：“閔教授，這是要測試什麼？”
“測試無人機(jī)的抗風(fēng)能力，還有主機(jī)的自我調(diào)整能力?！?
“那現(xiàn)在的數(shù)據(jù)，還湊合嗎？”
“不太理想。”閔教授搖頭說?！拔覀兌贾谰嚯x地面越高，風(fēng)力越大。而風(fēng)也很多變，如果陣風(fēng)太大，很容易發(fā)生墜機(jī)。那應(yīng)該是飛機(jī)的氣動(dòng)性設(shè)計(jì)還不夠理想。無人機(jī)的風(fēng)阻太大?！?
唐浩澤笑著說：“我對(duì)它這次試飛還是比較滿意的，至少它很給面子沒掉下來。”
閔教授聽這話也笑了，說：“那證明的它的智能性還是比較不錯(cuò)的。現(xiàn)在它懸停，實(shí)際上是由智能主機(jī)控制的。它已經(jīng)拒絕接受特定指令。那是它的自我保護(hù)機(jī)制。”
唐浩澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，又走到操作電腦的學(xué)生背後。他看到的電腦屏幕上的顯示著一個(gè)視頻，搖晃得很厲害。而且顯得有些卡頓。
“這是無人機(jī)上裝的攝像頭拍攝的畫面？”
那學(xué)生看了一眼閔教授纔回答：“是的，唐先生。不過我們不是未來測試它的航拍能力，而是利用被垂直固定在無人機(jī)下方的鏡頭的晃動(dòng)，用一個(gè)特定的軟件來計(jì)算飛機(jī)的細(xì)微飛行姿態(tài)。”
閔教授的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了兩次測試。第二次差點(diǎn)因爲(wèi)風(fēng)向突然變化而墜毀。幸好無人機(jī)在陡然下降二十多米後恢復(fù)了平穩(wěn)。
拿到數(shù)據(jù)後，閔教授對(duì)唐浩澤說：“唐先生，我們這次試飛不能說很讓人滿意，不過也收集到了不少的數(shù)據(jù)，我們將會(huì)就這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以期得出更好的設(shè)計(jì)方案?！?
今天白天沒空，兩章2K的，只是爲(wèi)了完成網(wǎng)站的日更新量。屬於例外