31書評(píng)（倒V）
“《時(shí)間的女兒》如此乏味,除了熟知約克王朝那段歷史的人，所有的讀者都會(huì)在閱讀時(shí)產(chǎn)生昏昏欲睡的感覺，甚至可以說(shuō)，這本小說(shuō)完全就是作者在賣弄自己的學(xué)識(shí)，所謂的推理也不過(guò)是在繁雜史料和複雜的皇室人物譜系中找到能自圓其說(shuō)的線索。真相？除了當(dāng)事人,即使作者自己也不能說(shuō)這就是歷史的真相吧。……”
“初讀《時(shí)間的女兒》,像是聽到舊時(shí)上海租界某條馬路上叮叮的車鈴聲,某種陌生又熟悉的氣息霧朦朦地襲來(lái),清冷而又寂寞。誠(chéng)然,此書沒有驚世駭俗的兇殺案來(lái)讓讀者在剛翻開書頁(yè)時(shí)就感到心驚肉跳——就算看到最後一頁(yè),你也不會(huì)有這種感覺的；也沒有一波三折查出真相的驚心動(dòng)魄——此案的所有相關(guān)人都已沉睡在歷史長(zhǎng)河之中；更沒有某些讀者所期待的，偵探與兇手的對(duì)決——偵探本人因爲(wèi)腿傷從頭至尾都躺在病牀上。然而，我們卻無(wú)法忽略作者所帶來(lái)的石破天驚之感……”
“……歷史如同迷宮,我們所看到的地圖是否真的能抵達(dá)迷宮的出口，無(wú)人可以確定。鐵伊將這種迷惑在《時(shí)間的女兒》中銳化，□裸地揭穿了歷史的謊言。……”
“……這本書帶給我的唯一益處，大概就是讓我一頭扎進(jìn)圖書館去翻找關(guān)於理查三世的史料。不得不說(shuō)，這過(guò)程還比看這本小說(shuō)更有意義些。”
“……我不禁想問(wèn)，除了理查三世之外，歷史上還有多少‘湯尼潘帝’？爲(wèi)什麼‘知道實(shí)情的人一致閉口不言，聽任虛假的傳說(shuō)流傳，直到當(dāng)時(shí)活著的人全部死去，留下堅(jiān)強(qiáng)的傳說(shuō)和更堅(jiān)強(qiáng)的石碑，成爲(wèi)該地的驕傲和觀光賣點(diǎn)，至此，結(jié)論簡(jiǎn)單地打上句號(hào)’？人們想知道的究竟是事件本身的真相，還是他們自己需要的那個(gè)‘真相’？就像清朝雍正帝繼位一事，便有雍正修改聖旨、與大臣偷換孩子等傳言，即使稍有歷史常識(shí)的人都知道這不可能，但仍然有無(wú)數(shù)人願(yuàn)意相信雍正的帝位來(lái)得並不光明正大……真相是時(shí)間的女兒，點(diǎn)晴之筆，令人沉思?！?
《時(shí)間的女兒》中譯本出版後不久，許多雜誌、報(bào)刊都開始刊登讀者評(píng)論，有極力稱譽(yù)奉爲(wèi)經(jīng)典的，也有不屑一顧斥爲(wèi)垃圾的。對(duì)這種現(xiàn)象墨北早有心理準(zhǔn)備，出版社轉(zhuǎn)寄過(guò)來(lái)的讀者信件他連一封都沒拆，全都交給了父母處理——孫麗華現(xiàn)在最大的愛好就是看讀者來(lái)信，她從中獲得了巨大的滿足感。
一邊看信，她一邊還要跟丈夫分享：“這姑娘有意思，還把自己照片給寄過(guò)來(lái)了，這是想跟咱小北談個(gè)戀愛？哈哈哈，她要是知道小北是個(gè)小孩，哈哈哈，笑死我了，哎喲！”
因爲(wèi)曾經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的文化荒蕪，所以當(dāng)文學(xué)、藝術(shù)開始復(fù)甦後，很多讀者對(duì)閱讀的需求和虔誠(chéng)可以用如飢似渴來(lái)形容。作家、詩(shī)人、翻譯家得到無(wú)比的崇敬，不少年輕女性希望與這樣身份的人交往，天真地以爲(wèi)獻(xiàn)身於他們就是獻(xiàn)身於偉大的繆斯。在這樣的事件中，固然有神仙眷侶一樣的雅事，可也有不少始亂終棄的悲劇。
而且這時(shí)代的人還比較單純，愛交筆友，給陌生人寫信會(huì)把自己的家庭住址、工作地點(diǎn)、個(gè)人年齡、婚否、與周圍人的關(guān)係遠(yuǎn)近等等都坦白個(gè)一清二楚，如果是個(gè)有心犯罪的，都不用花時(shí)間去收集資料。
“這還有個(gè)給小北寫詩(shī)的?！b遠(yuǎn)而無(wú)望的期待，是束縛在我脖頸上的枷鎖，有生之年，不可卸下。我的一生，是拴在橋墩下的舢板，隨著水波盪漾；我的未來(lái)，是河底搖曳的水草，妄想糾纏流浪水手的腳踝。如果這就是我的命運(yùn)，我想高歌、嘶吼、泣血，塗滿浮萍，讓它飄到你面前，獻(xiàn)上我?guī)r漿一樣滾燙的心！’喲嗬，還巖漿一樣滾燙的心，誰(shuí)碰一下不得燙死啊。向陽(yáng)，你覺得這詩(shī)寫得咋樣？”孫麗華抖著紙頁(yè)問(wèn)。
墨向陽(yáng)也在悶頭拆信，時(shí)不時(shí)地被逗得發(fā)笑，“??？哦，挺好的，挺有文采?！?
孫麗華撇嘴：“我覺得一般，沒咱小北寫得好。嘖，我還以爲(wèi)是給小北寫的呢，原來(lái)是想讓小北幫他推薦發(fā)表。”
墨向陽(yáng)納悶：“小北寫詩(shī)了？”
孫麗華被提醒了：“對(duì)，應(yīng)該讓小北寫寫詩(shī)歌，全面發(fā)展嘛?！闭f(shuō)著就要站起來(lái)去找墨北。
墨向陽(yáng)趕緊攔住她：“你怎麼想一出是一出的，創(chuàng)作上的事你就別摻和了，你又不懂這個(gè)?！?
孫麗華嗔道：“不懂就不能說(shuō)啦？墨向陽(yáng)同志，你這種思想可不對(duì)啊，我們要鼓勵(lì)百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，要……要虛心接受別人的批評(píng)和意見嘛?！?
墨向陽(yáng)說(shuō)：“對(duì)，那孫麗華同志是否願(yuàn)意聽我提幾條意見？”
孫麗華笑吟吟地坐下來(lái)：“說(shuō)吧?！?
墨向陽(yáng)清了清嗓子，說(shuō)：“第一，這信啊放著跑不了，咱能不能別老想著一口氣全看完？都耽誤給孩子做飯了?！?
孫麗華想了想，一揮手：“行，接受墨向陽(yáng)同志的意見。”
“第二，寫作這事跟做手術(shù)不一樣，不是說(shuō)有個(gè)主刀的，還得有麻醉師、護(hù)士，好幾個(gè)人才能完成一臺(tái)手術(shù)。對(duì)不對(duì)？”
孫麗華迷惑：“什麼對(duì)不對(duì)??？”
墨向陽(yáng)耐心地說(shuō)：“就是說(shuō)，小北想寫什麼，你別去干涉他。你要是干涉多了，影響他創(chuàng)作。”
孫麗華還是迷惑不解：“我沒幹涉啊。我不就是想讓他寫寫詩(shī)歌嗎？這也不行？”
墨向陽(yáng)說(shuō)：“你不是挺喜歡冰心的嗎？你說(shuō)，如果冰心在寫作的時(shí)候，有人跟她說(shuō)，你別光寫《小桔燈》啊《寄小讀者》啊，你也寫寫《駱駝祥子》、寫寫《二馬》。你說(shuō)那得成什麼樣?。俊?
孫麗華認(rèn)真地想了半天：“還真是想不出來(lái)。不過(guò)，我覺得非要寫的話，她也不見得就比老舍寫得差呀。”
墨向陽(yáng)：“……不是說(shuō)誰(shuí)寫得好，誰(shuí)寫得不好。作家的寫作風(fēng)格不同，有的作家擅長(zhǎng)寫歷史題材的，有的作家擅長(zhǎng)寫農(nóng)村題材的，還有的光是寫詩(shī)歌不寫小說(shuō)，還有的光寫散文。這個(gè)叫創(chuàng)作自由。”
孫麗華：“行了，不就是不讓我管小北嘛。他是你兒子，不是我兒子？第三呢？”
墨向陽(yáng)：“……第三，第三……”
孫麗華：“說(shuō)啊?！?
墨向陽(yáng)：“第三——媳婦兒你得注意休息，這石膏才拆幾天啊，別老低頭看信，擡頭擡頭。”說(shuō)著討好地去給孫麗華揉肩膀，被孫麗華橫了一眼。
在孫麗華的堅(jiān)持下，慶祝墨北當(dāng)“作家”的家宴還是舉行了，並且還請(qǐng)了衛(wèi)嶼軒和夏丞玉來(lái)，夏多這個(gè)小尾巴當(dāng)然也沒落下。
大家的確都很吃驚，可也是真的爲(wèi)墨北而感到喜悅。夏丞玉表示，如果墨北還想翻譯什麼作品，她可以幫忙找資料。衛(wèi)嶼軒也說(shuō)等墨北再出書，他可以幫著找些有名望的作家寫序言推薦。
墨北很高興，因爲(wèi)從這話可以知道，衛(wèi)嶼軒在雜誌社做得不錯(cuò)，人脈有了擴(kuò)展，而且也找到了自信。
孫麗華也很高興，她放下成見請(qǐng)衛(wèi)嶼軒來(lái)吃飯爲(wèi)的不就是這個(gè)目的嘛。一切都是爲(wèi)了兒子的前途！
酒過(guò)三巡，孫麗華笑道：“我想讓小北去學(xué)鋼琴，夏老師，您認(rèn)不認(rèn)識(shí)教鋼琴的老師??？”
墨北驚訝：“媽，我沒說(shuō)要學(xué)鋼琴。”
孫麗華說(shuō)：“大人說(shuō)話小孩別插嘴。夏老師？”
夏丞玉看看墨北，再看看孫麗華，笑道：“還真不認(rèn)識(shí)，要不，我回去打聽打聽。”
孫麗華說(shuō)：“好，好?！?
夏丞玉溫和地說(shuō)：“不過(guò)小孩子學(xué)知識(shí)學(xué)技能，最關(guān)鍵的還是要他們自己有興趣，不然堅(jiān)持不下來(lái)的?！?
孫麗華說(shuō)：“我聽說(shuō)你家多多還會(huì)彈古琴？”
夏多一臉乖巧地說(shuō)：“阿姨，我五歲就開始練琴了，可苦了，手指都被琴絃給劃傷好多回。您看，都長(zhǎng)繭子了。我外公可嚴(yán)厲了呢，讓我每天練三個(gè)小時(shí)！阿姨您想啊，那時(shí)候我多小啊，一動(dòng)不動(dòng)地在琴邊坐上三個(gè)小時(shí)都困難，還得彈琴！別的小朋友在外面玩的時(shí)候，我只能在家練琴、背琴譜，還得背古文、詩(shī)詞什麼的，外公說(shuō)這樣才能培養(yǎng)出跟古琴心息相通的感覺。我是沒覺得這有什麼效果，就知道總捱揍了。真的，練琴太苦了！”
孫麗華說(shuō)：“多多真厲害。小北，你得好好向小哥哥學(xué)習(xí)，知不知道？吃得苦中苦，方爲(wèi)人上人?！?
夏多怔了怔，他是想表示練琴太辛苦，讓孫麗華心軟，好放棄讓墨北學(xué)鋼琴的念頭，可沒想到起了反作用。
墨北垂著眼簾也不知道在想什麼，墨向陽(yáng)簡(jiǎn)直不敢去看兒子的臉色了，打岔說(shuō)：“以後再說(shuō)這個(gè)吧，真要讓小北學(xué)鋼琴的話，不還得買琴讓他練嘛。鋼琴那麼貴，現(xiàn)在咱家也買不起。”
孫麗華說(shuō)：“也是啊，鋼琴是挺貴的。不過(guò)，爲(wèi)了孩子嘛?！?
墨北盯著自己的碗，低聲說(shuō)：“媽，我不想學(xué)鋼琴，也沒時(shí)間學(xué)?！?
孫麗華不滿地說(shuō)：“魯迅都說(shuō)了，時(shí)間就像海綿裡的水，擠擠就有了。什麼沒時(shí)間，都是藉口?！?
誰(shuí)都看出來(lái)墨北滿心不情願(yuàn)，可孫麗華作爲(wèi)一個(gè)母親，有權(quán)利選擇如何教育自己的孩子，衛(wèi)嶼軒、夏丞玉到底是外人，不好多說(shuō)什麼，孫家的人又太習(xí)慣於在孫麗華的強(qiáng)勢(shì)面前退讓。
龔小柏給孫麗萍使了個(gè)眼色，孫麗萍會(huì)意，給墨北挾菜，“小北，吃啊。大姐，我看你就別非逼著小北學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)了，小北才幾歲啊。我聽姐夫說(shuō)你前兩天還給小北找了個(gè)教書法的老師？你也不怕把孩子給累壞了?！?
孫麗華不以爲(wèi)然：“把時(shí)間安排好，那能有多累。他又不去學(xué)校，時(shí)間多的是?！?
墨北耐著性子說(shuō)：“可是我寫東西要花很多時(shí)間思考，再學(xué)鋼琴的話，我就沒時(shí)間寫作了?！?
孫麗華愣了一下，疑惑地看看大家，似乎是想向衆(zhòng)人求證。“這腦子裡想事兒，跟手上做事兒，沒衝突吧？”
孫五嶽噗哧一聲笑了：“你以爲(wèi)小北是郭靖啊，還能兩手左右互搏，同時(shí)幹兩件事？”
夏多大聲說(shuō)：“我寫八百字的作文都要想好長(zhǎng)時(shí)間呢，小北寫那麼多字的小說(shuō)，肯定要花更長(zhǎng)的時(shí)間啦。”
夏丞玉也說(shuō)：“寫作是很需要專注力的，學(xué)鋼琴也需要專注力，不全神貫注地投入，就不會(huì)有效果。墨北媽媽，這點(diǎn)你真的要好好考慮，孩子能在一方面做到優(yōu)秀就不錯(cuò)了，不一定非得讓孩子發(fā)展成全才。況且童年的時(shí)光這麼寶貴，不能讓孩子連玩耍的時(shí)間都沒有，變成了個(gè)小老頭兒呀?！?
孫麗華安靜了一會(huì)兒，笑了笑：“唉，既然大家都這麼說(shuō)，那聽你們的。來(lái)，夏老師，我敬你一杯?！?
墨北黑沉沉的眼睛盯著碰撞的酒杯，絲毫都沒有感覺到輕鬆。
作者有話要說(shuō)：公告：週三入v。當(dāng)天更新三章。請(qǐng)諸位繼續(xù)支持哦~感謝?。?！