“看完了趙澤的微電影《走路上學(xué)》，突然有些慚愧，沒錯(cuò)，真的很慚愧，作為一個(gè)大山里出來的孩子，我為自己的家鄉(xiāng)做的事情太少太少了，這些年，承受著所有的贊美，卻讓我忘記了當(dāng)年，光著腳走過那一條條長索，到山的那邊去學(xué)習(xí)的事情。
或者是不想去回憶，如今的我有能力了，卻是從來沒有關(guān)注或者資助過那些孩子們，現(xiàn)在想想，很多人贊美我，崇拜我，夸獎(jiǎng)我，其實(shí)，說來說去，我是一個(gè)忘本的人。
南云那邊的四個(gè)縣，可以說對(duì)于幾百名學(xué)生來說，‘走路上學(xué)’一直以來都是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想——一直以來，他們每天都靠一根尼龍繩、一個(gè)自制的滑輪，從200米的鋼索上滑過日夜奔騰的怒江，去對(duì)面的學(xué)校開始一天的學(xué)習(xí)。
很多人說這是假的，沒有這么貧窮的，對(duì)此我只想說，我這些人，都是那個(gè)時(shí)候過來的，也許有人說，哪是你們那個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在早沒有了，我只想說，你們隨便搜索一下新聞就知道是真是假了。
而在此，也不得不佩服趙澤的拍攝功力，《走路上學(xué)》著力渲染的是在艱難生存環(huán)境下人們樂觀、積極的生活態(tài)度，以及貧苦孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往。
沒有悲情、苦難的噱頭，《走路上學(xué)》以平實(shí)而真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感及精美的畫面，這也一直都是我想做的，其實(shí)。苦難從來不算什么。我們只需要跨過苦難就可以了。
恩。在此也希望趙澤，如果真的想做這方面的慈善，我個(gè)人捐助兩百萬，盡一點(diǎn)力，希望將橋都給修起來，可以蓋幾座希望小學(xué)，讓孩子們都可以走路上學(xué)。”
這就是于光工作室的官方發(fā)言，如果是其它人直接這么一條微客聲明。很多人要么會(huì)謾罵，要么會(huì)直接說炒作。
但是，于光這么一個(gè)老人，如今雖然活躍在娛樂圈里，但是，從來沒有任何的不良的負(fù)面新聞，不炒作，不做任何節(jié)目，僅僅只是安安穩(wěn)穩(wěn)演戲的藝術(shù)家，誰尼瑪還說這是假的呢？
雖然于光不玩微客。但是，他工作室發(fā)布這個(gè)可以說也算是從另外一邊給趙澤做宣傳了。而一些明星，本來就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)發(fā)的，更是迫不及待的進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)了。
“支持趙澤，支持于老，做慈善的人，不應(yīng)該受到如此不明道理的抨擊。”
“沒錯(cuò)，表示，實(shí)在是無法理解，為什么，明明趙澤是在做慈善，但是，卻是受到了如此強(qiáng)烈的抨擊。”
“希望大家可以理性對(duì)待，而不是人云亦云，另外，希望更多的人可以做慈善。”
……
一時(shí)之間，無數(shù)的藝人，開始紛紛的進(jìn)行著各種轉(zhuǎn)發(fā)，而這個(gè)時(shí)候，一個(gè)名為‘四年（四班）班主任’，則是連續(xù)發(fā)表了數(shù)條，他們班的長微客。
王逸真(四班)：他們需要的，不僅是一雙鞋
鞋，這樣生活的必需品，家家都有。拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋……各式各樣的鞋，在商店的櫥窗里，五彩繽紛，光鮮誘人。我們按照各自的喜好去買；各自的尺碼去買；天氣的冷暖去買。
可是，在南云怒江邊的那一群孩子們，卻幾乎沒有對(duì)鞋子模樣的印象，整天踏著一雙白色拖鞋，就連寒冷的嚴(yán)冬季節(jié)，也是如此。城里來的老師們看了都不忍心：自己一個(gè)成年人都帶著圍巾、穿著毛衣、踏著皮靴；一個(gè)十歲不到的孩子怎能踏著拖鞋走路？
當(dāng)?shù)谝浑p鞋被遞到瓦娃手里，他便愛不釋手，仿佛一顆鉆石，價(jià)值連城。但那在我們看來，不過是攤上的小貨，至于價(jià)格，更是“小菜一碟”，幾秒鐘的事情：拿包、付錢、拎鞋、走人。可對(duì)他們來說，這似乎是一個(gè)遙不可及的奢望。當(dāng)鏡頭瞄準(zhǔn)女教師的皮靴與孩子們一雙雙赤裸的小腳時(shí)，我震撼了！
生活在怒江旁的他們，是多么地執(zhí)著。為了學(xué)習(xí)，他們每天都冒著生命危險(xiǎn)溜索過河，到達(dá)河對(duì)岸破舊不堪的學(xué)校上學(xué)。而所謂的上學(xué)，只是讀讀唐詩，學(xué)學(xué)簡單的數(shù)學(xué)而已，根本談不上規(guī)范化。放學(xué)回家，更是要做成堆的家務(wù)，承擔(dān)著他們這個(gè)年齡不該承受的負(fù)擔(dān)。母親則更是累，更是苦，無暇旁顧孩子的學(xué)習(xí)與生活。
天啊，生活是多么地諷刺！一邊是大城市的我們，想要什么幾乎全可以得到滿足，以至于過生日時(shí)，不知道自己想要什么禮物，因?yàn)槎加校欢硪贿叄瑓s是那群怒江邊的孩子們，對(duì)于他們來說，就連我們?nèi)粘Ｉ钤倨胀ú贿^的一件事情，也需要拿生命來作賭注。
每個(gè)人的命運(yùn)都不同，那么，我們一出生便得到了屬于自己的命運(yùn)：在大城市里，衣食無憂的孩子。相比他們的生活，我們真的是好到?jīng)]法形容：天冷了，會(huì)有暖氣；平時(shí)如果想去看場(chǎng)電影，坐在私家車?yán)铮瑤追昼娋偷搅擞霸骸?
既然我們已經(jīng)擁有，為何不好好珍惜呢？
羅堯予(四班)：挖掘出來的亮點(diǎn)
《走路上學(xué)》是一部描述生活在我國南云怒江的窮苦孩子為了上學(xué)而不惜犧牲生命的事。其中自從有一位城里老師的加入，這些窮苦孩子的生活就轉(zhuǎn)了折，悲與喜不斷交加。女主人公放學(xué)回家途中，在溜索時(shí)為了保護(hù)老師給弟弟買的鞋子分了神，不慎掉入波濤洶涌的怒江，而不幸遇難，濺起一大片水花，那水花帶著血的腥味。
我在看的時(shí)候，有兩個(gè)地方給我的印象很深。一個(gè)是我覺得那個(gè)弟弟很可愛；還有一個(gè)是當(dāng)阿媽發(fā)現(xiàn)弟弟瓦娃準(zhǔn)備溜索過江時(shí)，就大喊：“你不準(zhǔn)上學(xué)，更不準(zhǔn)溜索。你要溜。我就先從溜索上跳下去！”
看完了。我發(fā)現(xiàn)以前網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上的那些評(píng)價(jià)不靠譜，是瞎扯的。我覺得短短的一個(gè)故事，其實(shí)是可以發(fā)現(xiàn)人身上的許多光亮點(diǎn)。
首先第一點(diǎn)，也是中心思想：就是要珍惜擁有。看看怒江的孩子們的生活氛圍、條件，再比比我們的眼前、周圍，二者是十分鮮明的對(duì)比。可他們咧，為了上個(gè)學(xué)，不惜冒著生命安全。玩著“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后氣喘吁吁的到校。而我們是豐衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遙自在，相反還很厭學(xué)（例如我）。
再者是人與人之間的互助。得知孩子們沒有鞋子穿，那個(gè)城里來的女老師發(fā)動(dòng)朋友，一起支援她的學(xué)生們。雨鞋雖不如毛鞋暖和，但感覺很愜意，摸起來還帶著暖流。這種互助的精神是值得贊揚(yáng)的。
還有。就是不能忘了那微弱的母愛之光，“愛”是一個(gè)比較酸的字眼。它沉睡在雞毛蒜皮的小事中，一旦有一根導(dǎo)火線，愛的沿漿便會(huì)爆了似的噴射出來。它是隱形的，摸不著，卻感覺得出……
看電影時(shí)我媽哭了，我沒太哭出來。但我在想，在淚珠的渲染下，水瑩瑩的，人性美會(huì)更加透徹。
周倩旻(四班)：有愛，知足
以前，我總覺得不滿足，我總是想要這要那，總想不用做作業(yè)，總想不用上學(xué)……可是自從今天，自從今天看完《走路上學(xué)》這部電影后，我，知足了。
在云南怒江的大山里，住著兩姐弟。山邊的路很陡，可以說根本沒有路，而姐姐每天都要走這樣的“路”去上學(xué)。我是幸運(yùn)的，我可以走在平坦的路上，還可以坐車去上學(xué)。
因?yàn)樯铰泛苓h(yuǎn)，所以姐姐每天都滑繩索，滑過怒江，到江對(duì)岸上學(xué)，但這是極危險(xiǎn)的事，因?yàn)橐徊恍⌒木陀锌赡芾K斷人亡。我是幸運(yùn)的，我每天上學(xué)不用冒著生命危險(xiǎn)，非常安全，不用滑繩索，有橋過江，不用走太多路，坐車就可以。
弟弟自幼很聰明，但媽媽卻不讓她上學(xué)，因?yàn)榛鬟^江太危險(xiǎn)了，媽媽曾經(jīng)就差一點(diǎn)掉了下去。媽媽愛子心切，但弟弟又想上學(xué)，便自己偷偷溜索過江去姐姐學(xué)校偷聽老師講課。與他們相比，我更是幸運(yùn)，我不用擔(dān)心媽媽不讓我上學(xué)，我可以正大光明坐在教室里聽老師講課，不需偷聽。
天氣涼了，孩子們竟然都光著腳，穿拖鞋。我是幸運(yùn)的，天涼了，有我襪子、棉鞋，還有家人關(guān)心與呵護(hù)。
我知足了，我是幸運(yùn)、幸福的，我再也不看我所沒有的，我只看我所擁有的，我所擁有的一切一切已是非常寶貴的。我與他們相比，我擁有太多，我比他們幸福……
雖然他們沒有我們擁有的多，卻同樣被人關(guān)愛著。姐姐學(xué)校來了一位從大城市來的實(shí)習(xí)老師，她看到這里的孩子這樣的貧困，她與她的朋友捐款、捐物，給這山區(qū)的孩子送來了保暖的襪子，還有漂亮的新鞋。老師愛這里的孩子，她盡力去幫助孩子們，她看到姐姐想買一雙鞋子給弟弟，但是錢不夠，就幫姐姐買了下來。
可是悲劇也發(fā)生了，姐姐在滑索時(shí)，見包里新買的鞋要掉了，便伸手去抓，卻不料繩子斷了，她也掉進(jìn)了江里，從此再也沒從江里爬出來。這一件事給媽媽和弟弟很大的打擊，媽媽不管老師和孩子們的爸爸怎樣勸說，就是不讓弟弟去上學(xué)，弟弟也從活潑開朗變得一言不發(fā)，整天呆呆望著送給姐姐的風(fēng)車..
老師怕孩子就此沉悶下去，就主動(dòng)上門給弟弟上課，可弟弟也沒有以前那樣有激.情了。后來老師讓弟弟給她畫一幅畫，弟弟帶她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，畫下了，畫下了弟弟的夢(mèng)想——有一座橋，在怒江上有一座橋，弟弟與姐姐幸福地走在橋上去上學(xué)……
六個(gè)月后，怒江上真的架起了橋，弟弟仿佛又見到姐姐，與姐姐手牽手上學(xué)去了……
電影結(jié)束，我又想起了那段音樂，不禁心一顫，淚濕潤了眼角。我又看見姐弟倆那純真、淳樸的眼神，我記住了他們的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。
回家路上，我漸漸陷入沉思，為什么同在一個(gè)國度里，有些人能富可敵國，而有些人去如此貧困呢？！
但是，不管原因是什么，我們也要讓每一個(gè)孩子都能去上學(xué)，不冒生命危險(xiǎn)，讓每一個(gè)孩子都知道，永遠(yuǎn)有人愛著他們……
愛在人間，大愛無疆。
……
這位‘四年（四班）班主任’微客上的數(shù)十條長微客，所帶來的震動(dòng)，連趙澤都是沒有想到，會(huì)如此的巨大。