陳老校長進(jìn)門，就看到一羣年輕人，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡喜笑容，就意識(shí)到這次來對了。
憑藉他的年歲，一眼就能看出潘安當(dāng)前身處的環(huán)境，對他極其不利。
外界本就紛紛擾擾了，若身邊還是這個(gè)樣子，很容易令人迷失在其中，不知身在何處，不知幾斤幾兩，亦不知天高地厚。
學(xué)校裡那些一夜成名，然後性情大變的可憐孩子，差不多都是這個(gè)情況。
於是，當(dāng)潘安問候的話音剛剛落下，老頭就直奔主題：“小子，你現(xiàn)在看起來有點(diǎn)懵啊？
要是有心事，可以跟老頭子我聊聊。
雖然不一定能有什麼作用，但能夠爲(wèi)你提供一些不同立場和視角上的觀念，有利於你開闊視野與思考問題。”
“是有點(diǎn)懵，有點(diǎn)措不及防。”
心事重重的潘安邀請老校長落座，正要打開話匣子。
丁磊就手腳麻利倒了一杯茶水過來，替他彌補(bǔ)上了禮數(shù)上的漏洞：“校長，您喝茶！”
這稱爲(wèi)，引起了老校長的主意：“你也是學(xué)校出來的？”
他還記得當(dāng)初潘安說過，那一屆畢業(yè)典禮上邀請他去玩的傢伙，事後就沒一個(gè)露面，彷彿徹底失蹤了一樣。
乍發(fā)現(xiàn)一號(hào)失蹤人員，老人還是非常意外來著。
“對啊，我和潘安是室友！”丁磊卻被問的有些尷尬。
想想也是，室友已經(jīng)這麼牛逼了，可他還沒能在老校長心裡掛上號(hào)。
有句話這麼說來著？
撞衫不可怕，誰醜誰尷尬。
大致就是這個(gè)意思了。
“特意過來支持潘小子啊？不錯(cuò)！畢業(yè)後走的分配還是自主創(chuàng)業(yè)？”
“分配，回原籍當(dāng)了一名音樂老師。”
倆人聊了幾句，丁磊就禮貌的將空間讓給了潘安，回到了黃勝茜她們身邊，小聲嘀咕起來，猜測著這位老校長的來意。
而潘安這邊，老校長隨即收起了那副閒聊姿態(tài)，敲了敲玻璃桌子，正色道：“你剛纔提到的問題，都是網(wǎng)絡(luò)上那些鋪天蓋地的輿論信息導(dǎo)致的吧？”
“是啊！”
潘安苦笑著搖了搖頭：“雖然我有想過這種情況，但都是以後的事情，現(xiàn)在來的太早，而我明顯還沒有坦然承受這份名氣的底蘊(yùn)，不知是福是禍。”
老校長眼前一亮，肯定說：“你能在烈火烹油的環(huán)境裡想到這些，是福的可能性，就要比是禍的可能性大！”
“額——校長，你可能誤會(huì)了什麼。我所指的福與禍，是現(xiàn)在的情況，必然會(huì)令我以後的行爲(wèi)受到一定的約束。
作爲(wèi)公衆(zhòng)人物，我就不好在很多問題上，有明顯的站位了。
可能公司方面，也會(huì)安排一個(gè)負(fù)責(zé)監(jiān)管的人過來，盯著這些事情。
而模糊立場，又會(huì)讓一部分與我三觀不合的人，誤以爲(wèi)我是自己人；
讓一部分本該與我情投意合的朋友，誤以爲(wèi)我兩面三刀……
這樣很不好。
畢竟《我在人間撿故事》這個(gè)節(jié)目，它的特性是需要明確立場，才能發(fā)揮出應(yīng)有效果；
以及讓我可以全身心投入其中，熱情似火的將它做的更加優(yōu)秀，吸引和改變更多人的三觀……”
老校長一開始，還在認(rèn)真聆聽，試圖從中尋找問題，實(shí)打?qū)嵪胍獱?wèi)他指點(diǎn)迷津。
可聽著聽著，很快就醒悟了過來：這個(gè)傢伙的狀態(tài)，以及擔(dān)憂的問題，似乎和他意料中並不一樣。
潘安還在繼續(xù)：“現(xiàn)在的情況，就是外界輿論試圖將我推離自我制定的成長軌道，試圖讓我成爲(wèi)明星。
我不想失去自己的立場，以及代表自己立場發(fā)聲的權(quán)利。
明星是沒有這種權(quán)利的，他們除了在大是大非上，以正確的姿態(tài)說話，其他問題都要儘量三緘其口，避免身陷不必要的麻煩。
而《我在人間撿故事》會(huì)遇到一位位節(jié)目嘉賓，會(huì)遇到一個(gè)個(gè)故事。
拋開其中對錯(cuò)分明，只需要堅(jiān)持正確的三觀，以及守護(hù)正能量；
更多的，卻是那種對錯(cuò)模糊，倆邊都有很大簇?fù)砘A(chǔ)的複雜問題。
如果現(xiàn)在的情況，發(fā)生於整個(gè)《我在人間撿故事》節(jié)目結(jié)束之後，我就沒有那麼多困擾了。
眼下，我卻不得不思考，要如何才能保證節(jié)目效果，面對節(jié)目裡故事嬉笑怒罵怒不平，爲(wèi)支持一方站臺(tái)的權(quán)利。
這很重要，否則會(huì)影響我的創(chuàng)作靈感，影響我對節(jié)目的追求和熱情……”
陳老校長端起了茶水，默不作聲小口小口抿著，一邊聽著眼前的年輕人嗶嗶賴賴著不知所謂的擔(dān)憂。
那感覺，就像看待一個(gè)孩子，在雨夜裡擔(dān)心天會(huì)塌下來一樣。
等到他講完了，這纔好整以暇問了他一個(gè)問題：“你覺得那些遇到問題三緘其口的明星，是什麼促使他們這麼做的？是爲(wèi)了避免惹上不必要的麻煩，還是導(dǎo)致利益受損？”
“看情況。”潘安如實(shí)道。
老校長繼續(xù)發(fā)問：“那麼你會(huì)考慮這些得失嗎？”
潘安搖了搖頭，幾乎不需要思考，便給出了答覆：“當(dāng)然不會(huì)！路見不平，不說拔刀相助，但那一聲吼，我肯定憋不住。
然而，這裡面是有悖論的！
好比遊俠武松大哥的殉道，很多既得利益者持有反對意見，可我卻覺得這種傳統(tǒng)很有必要保留下去，震懾資源掌管者欺凌與放肆。
總之，我需要爲(wèi)自己的三觀代言。
但我如果成爲(wèi)了明星，這麼做就會(huì)出現(xiàn)很大的風(fēng)險(xiǎn)，甚至被公司嚴(yán)厲制止……”
老校長嗤笑：“道理你都懂，那你在擔(dān)心什麼呢？擔(dān)心那個(gè)八字還沒一撇的監(jiān)督員？”
“不是八字還沒一撇，劉師姐已經(jīng)明確說過，她要來做我的督導(dǎo)員，確保我以後不出問題，導(dǎo)致她最大的成就毀於一旦。
您知道的，學(xué)監(jiān)的三觀本就比較極端，而劉師姐又是其中更加極端的典範(fàn)。
我們之間的三觀，雖然雷同之處很大，可一但產(chǎn)生矛盾，就是難以緩和那種，難免會(huì)產(chǎn)生激烈摩擦和衝突……”
陳老校長突然瞇起了眼，意識(shí)到覺得這裡的水，貌似有點(diǎn)深吶！
先是一千萬買斷《我的一切》版權(quán)，然後那位陛下發(fā)布到快訊微博上面，引起足夠的輿論和爭議後，再公佈一部分詳細(xì)情況……