此時(shí)的小教室無比安靜。

幾乎每個人都沉浸在思索當(dāng)中。

因爲(wèi)，剛剛那位戴著口罩的女生所講的對人物塑造的認(rèn)識，就好像黑夜之中的一道閃電，瞬間擊穿了他們曾經(jīng)固有的認(rèn)識，彷彿一下子給他們打開了一道通往新世紀(jì)的大門，甚至有些人的呼吸忍不住急促起來，因爲(wèi)困擾了他多年的桎梏就在頃刻間迎刃而解。

顧丹丹同樣也是如此。

她出道也快七八年了，演過的角色從配角到女二再到女主角，不說多加起來至少也有幾十個角色。

她自以爲(wèi)演得很不錯，在每個角色的塑造上也投入了很多的精力。

但如果按照那位林同學(xué)的話再去細(xì)細(xì)一想的話，她不由得冒出一身冷汗。

難怪最近的演戲邀約越來越少，她還以爲(wèi)是因爲(wèi)市場不景氣導(dǎo)致的大環(huán)境變化，但實(shí)際情況卻是，那些老戲骨從來不缺片約，而像她這般娛樂圈一抓一大把沒有什麼個人特色的女演員正在失去市場的寵幸。

現(xiàn)在想來，是她自己把自己的戲路越演越窄，因爲(wèi)她出演的角色風(fēng)格和人物形象並不能給觀衆(zhòng)留下特別深刻的印象，而且每部劇的不同角色在表演方式都比較雷同。

自己一開始還以爲(wèi)是演技不夠，所以才趁著檔期空閒想要深造一番，前幾節(jié)課聽了耿嚴(yán)的授課，總覺得他在老生常談，有些不以爲(wèi)然，只是沒想到這一節(jié)課剛剛開始，耿嚴(yán)就通過那個戴口罩的女生給了他們一個下馬威。

那女生究竟是誰？

如果說她只是一個路人，爲(wèi)什麼她的理論功底會如此深厚。

聽了林簡的那一番敘述之後，耿嚴(yán)點(diǎn)頭道，“各位同學(xué)，相信大家此刻都有了一定的感悟。我想說的是，演員每扮演一個角色，他都需要在舞臺上把這個角色的全部精神生活全部塑造出來。他得讓觀衆(zhòng)看到這個有靈魂的人物的身體、心理和情感等各個方面的活動狀況。而且，人物的精神生活必須是獨(dú)一無二的。”

“也就是說，編劇構(gòu)想出來的，導(dǎo)演跟你說戲指導(dǎo)出來的和你內(nèi)心深處挖掘出來的人物的精神生活必定是完全一致的，必須符合這個人物，而不是說換成其他人皆可。就像我們剛纔討論的阮玲玉和王小姐這兩個人，即便她們的生活經(jīng)歷類似，但是她們的精神世界因爲(wèi)成長經(jīng)歷不同，肯定有細(xì)小的差別。”

“作爲(wèi)演員，就一定要找到兩者之間的差別，爾後將其演繹出來。阮玲玉就是阮玲玉，她不能是其他的任何人。就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，人也沒有完全相同的。這樣說，你們可以理解吧？”

顧丹丹道，“老師，關(guān)於阮玲玉的生平，我也瞭解了很多，剛纔我吟誦的獨(dú)白的確已經(jīng)是竭盡全力了，即便那位林同學(xué)指出了我的不足，可是我真的不知道該如何去提高了。”

其實(shí)，這不僅僅是顧丹丹一個人的問題，班級裡的學(xué)生們都是在娛樂圈小有成就之人，他們能走到今天這個層次，無論是頭腦還是運(yùn)氣都要高出常人，但同樣，困擾他們的問題也非常具有普遍性，那就是林簡所指出的性格化即人物塑造的問題。

林簡雖然提出了顧丹丹的問題，但是在解決問題方面只有一個並不清晰的認(rèn)識，她平日裡揣摩角色可能會那麼做，但是讓她詳細(xì)地說出理由，卻並不一定完整和系統(tǒng)。

但是通過剛纔那一番對顧丹丹的詳細(xì)解釋以及耿嚴(yán)的提點(diǎn)，林簡瞬間悟到了什麼。這無疑對她後面的參賽幫助很大。

耿嚴(yán)微笑道，“顧同學(xué)你的這個問題具有很強(qiáng)的普遍性。我先解答一部分，剩下的由你們來討論獲得，我相信通過這樣的形式，你們的印象將會更深刻具體。”

“不過首先呢，我要先問幾個問題。你們在塑造一個人物形象時(shí)，你們的手段是什麼？”

學(xué)生們面面相覷，他們都知道耿嚴(yán)問得這個問題很初級，而且還是那種初學(xué)者剛學(xué)習(xí)表演時(shí)需要了解的知識。

一個白衣服的女生回答道，“應(yīng)該是通過我們的動作、表情、聲音來塑造。”

“很好，下一個問題，你們的這些塑造人物的動作、表情和聲音又是從何而來的呢。”

一個男生舉手道，“來自我們自己的經(jīng)驗(yàn)啊。”

耿嚴(yán)道，“很好。還有沒有人有別的看法？”

顧丹丹道，“我覺得不僅僅是自己的經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。就像有的演員在扮演農(nóng)婦之前，要到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是這個道理。”

耿嚴(yán)的目光再度看向林簡。

林簡本來已經(jīng)不想再在這些人面前露臉了，她只想當(dāng)一個好好聽課的乖學(xué)生，但顯然耿嚴(yán)讓她來並不是純粹上課的，只有爭論才能激發(fā)出思想的火花。

顧丹丹注意到了耿嚴(yán)的目光，也不由得向後看去，不知道這個戴著口罩的女孩又會說出什麼不同的見解。

“我在想，僅僅憑藉我們現(xiàn)在所掌握的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要研究我們所扮演的演員，他所處的時(shí)代，他的成長環(huán)境以及具有時(shí)代氣息的和角色有關(guān)的一切事物。比如你演一個莎士比亞劇本中的某個王公大臣的女兒，嗯，比如說奧菲利亞，她的形態(tài)舉止應(yīng)該有她的風(fēng)度，有她所代表的那個階層與生俱來的氣派和尊嚴(yán)。我們所處的時(shí)代不同，那麼如何才能取得扮演她所需要的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀@也是我一直在思考的問題。”

顧丹丹不由得心頭一震，這個林同學(xué)不自覺間就彷彿成爲(wèi)了這個班級裡的明星學(xué)生，幾乎所有人看她的眼神都變得不一樣了，從最初的質(zhì)疑到後來的將信將疑，再到現(xiàn)在的欽佩和自然而然流露出的尊重，林同學(xué)在他們心目中的分量不斷增加。

她甚至懷疑，這個林同學(xué)很有可能也是娛樂圈中的一員，而且演技斐然。

否則，她對演技的理解又怎麼可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的想象。