蘇宸被韓熙載發(fā)現(xiàn)了身形，不好再走，于是上前相見，拱手道：“見過韓大人。”

“老夫暫時無官一身輕，不是什么大人啦。”韓熙載擺了擺手，笑著說道。

蘇宸走到跟前，說道：“先生，又在這里作畫嗎？”

韓熙載輕聲嘆道：“與老友過來垂釣，一時心生所感，寫了一首詞，蘇宸，你過來瞧瞧。”

“寫了詞？”蘇宸一怔，目光看向畫板上的宣紙，上面的確寫著一首詞，詞牌名是“訴衷情”。

這是唐教坊曲，由晚唐溫庭筠取《離騷》中“眾不可戶說兮，孰云察余之中情”之意，創(chuàng)制此調(diào)；雙調(diào)四十四字，上下片各三平韻。

那溫庭筠精通音律，詩詞兼工，但是寫詩與李商隱齊名，時稱“溫李”。其詩辭藻華麗，秾艷精致，內(nèi)容多寫閨情。

他的詞更是刻意求精，注重文采和聲情，成就在晚唐諸人之上，為“花間派”首要詞人，被尊為“花間派”之鼻祖，對詞的發(fā)展影響很大。在詞史上，與韋莊齊名，并稱“溫韋”。

蘇宸也算中文系高材生，對這個冷門詞牌也有了解，平靜掃了一遍后，微笑道：“先生高才，詞藻樸實，但情感真實，若晚輩所猜不錯的話，這首詞正是先生的生平寫照了。”

“哈哈哈，蘇宸小友，真是慧眼啊！”韓熙載笑了笑，轉(zhuǎn)身對著身旁的男子說道：“徐賢弟，給你引薦一下，這位是蘇宸公子。昨晚你在我府上，不是贊過那首皮日休的詩，字體雋永，筆鋒獨特嗎，就是他所寫。”

“噢？就是這位少年才俊啊！”姓徐的男子，目光地打量著蘇宸，看他穿戴簡單，臉上都是汗?jié)n，沒有穿著士子貢士的襕衫，有些好奇。

蘇宸拱手行禮道：“不敢當(dāng)，晚輩見過這位先生。”

韓熙載繼續(xù)介紹道：“我這位徐賢弟啊，姓徐名鍇，字楚金；在朝廷時，與老夫交情莫逆，曾同為秘書省的秘書郎，目前是集賢殿的大學(xué)士，過來到潤州公差，順道看望我這老友來啦。”

“原來是徐大學(xué)士。”蘇宸心中微動，這是南唐二徐之一啊，徐鍇與徐鉉可是南唐朝廷的兩位肱股人才。

不過，徐鍇從政能力一般，但學(xué)富五車，精通文字訓(xùn)詁學(xué)，相當(dāng)于南唐的一部活字典。據(jù)傳，李煜得了一本古《周載齊職儀》，整個江東無人通曉此書，他請教徐鍇，這徐鍇卻能逐一注釋解答，無所偏漏遺忘。

徐鍇對蘇宸那自成一家的“瘦金體”毛筆楷書，印象深刻，頗有唐朝褚遂良、薛曜的筆法傳承之遺風(fēng)，只是更加特殊，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，天骨遒美，給人青出于藍而勝于藍之感。

“蘇宸公子年紀(jì)有多大，可曾參加去年的科舉秋闈？”徐鍇心生愛才之心，饒有興趣問道。

蘇宸尷尬，搖頭道：“沒有參加，其實我……只是個州府書院的生徒身份，沒有畢業(yè)，就輟學(xué)了。”

“肄業(yè)生徒？”徐鍇有些驚詫，州府有書院，在書院學(xué)習(xí)就是生徒的身份，如果沒有畢業(yè)，中途退學(xué)，就是肄業(yè)了。

由于南唐的科舉效仿唐代舊制，雖然也有一些改制，但總體差不多，主要設(shè)進士科，還不像宋明時期三級科舉制，有秀才、舉人這些身份。而唐代的秀才，與宋代的秀才，明清的秀才都是不同意思。

南唐的進士科，沿襲唐代余習(xí)，詩賦為科考的主要內(nèi)容。

不過，南唐三位帝王對科舉取士的態(tài)度有所不同，因此考試內(nèi)容也有一些變化。

比如烈祖李昪在位時，重視儒吏，以經(jīng)義法律取士為官，力圖革除武人為官之弊。登基不久便下詔曰：“前朝失御，四方崛起者眾。武人用事，德化壅而不宜，朕甚悼焉。三事大夫其為朕舉用儒吏，罷去苛政，與民更始。”

李升在經(jīng)義基礎(chǔ)上，更重視以法律取士，成為烈祖時期科舉考試的新趨勢。但此種趨勢并未得到發(fā)展，因為李璟、李煜都是鐘愛文學(xué)之人，更喜歡以詩賦取士，所以李升歸西之后，便取消了這種律法考試內(nèi)容。

而這徐鍇正是南唐讀書人中的學(xué)識淵博之輩，脾氣也特殊，在李升時期對科舉制度頗多不屑，據(jù)后世五代史中《徐鍇傳》所載：“升元中，議者以文人浮薄，多用經(jīng)義法律取士，鍇恥之，杜門不求仕進。”

這句簡單解釋就是：徐鍇對當(dāng)時烈祖以法律取士的行為，自覺對文人恥辱，不屑一顧，關(guān)上門在家研究學(xué)問，不求仕途。

事實也是如此，在李升一朝，徐鍇都沒有出來入仕做官，直到李璟登基之后，徐鍇才出來參加鄉(xiāng)貢，以學(xué)問破格進入朝廷，成為秘書省的校書郎，在那個時候，跟韓熙載成為了同事兼摯友。

“對，算是肄業(yè)的生徒！”蘇宸大方承認。

徐鍇蹙眉，目光轉(zhuǎn)向了韓熙載，有些許詫異和詢問目光。

韓熙載有些尷尬，因為他當(dāng)日和蘇宸見面，閑聊片刻，主要圍繞畫卷和字體上，并沒有細問他的士子身份。而且韓熙載這個人，不拘小節(jié)，往往看人只看才華，性格是否合脾胃，不在乎具體身份。

“哈哈，沒有參加科舉也無妨，看你年紀(jì)不大，也就剛及弱冠吧！即便肄業(yè)了，也可以回書院，交上一定錢貫費用，領(lǐng)取考引，可重新報名參加科舉。”韓熙載為他出主意。

蘇宸心中失笑，他雖然讀了中文系進修，背誦了一些唐詩宋詞；但是，若要參加科舉，寫駢文的唐賦，注重不同的韻腳和轉(zhuǎn)合，寫出錦繡文章，那就不可能了。畢竟他可不是從小讀經(jīng)書長大的純古人，教育環(huán)境不一樣啊。

“科舉方面，晚輩并無志向。”蘇宸如實說道。

韓熙載聞言愕然，徐鍇更是緊鎖了眉頭，似乎對他的言論，感到詫異不解。

這蘇宸是沒有才學(xué)，玩物喪志，無能力參加科舉？

還是此人自持才華，對當(dāng)今朝廷和局勢不看好，才故意逃避入仕的？

徐鍇并不了解蘇宸是哪一種；但韓熙載曾跟蘇宸有過一面之緣，相談甚是投機，不認為他是沒有才華之人。

韓熙載打個圓場笑道：“功名利祿都是身外事，不談這些了，老夫如今也是白丁身份，哈哈，反而覺得更加清閑自由，滋潤愜意！蘇宸啊，不知你對《訴衷情》的詞牌是否了解，寫過這方面的詞曲沒？”

蘇宸謙虛道：“不是很熟悉！

徐鍇看了韓熙載一眼，在旁忽地冷笑道：“這個詞牌，你不會連一首也沒做過吧？”

蘇宸感受到這位徐大人的輕視， 心中思忖，他也不想剛見面，就在這丟了顏面，讓韓熙載跟著落面子，至少自己目前還有在南唐潤州生活，于是笑著道：“寫是有寫過，不過卻是花花草草，少不更事的閑愁，有些拿不出手，特別看到先生作的這首詞后，平添幾分對英雄遲暮的敬重感，正好可以根據(jù)韓老的生平和詩詞，仿寫一首出來！”

“哦，依據(jù)老夫的生平，寫出一首詞來？”韓熙載神色一動，這等于為別人量身而寫一首詩詞，需要知道別人的過去經(jīng)歷和心中意境，才能寫出相映襯的詩文來。

徐鍇聞言后，也來了興致，這年輕人要以韓熙載的生平，寫出一首類似訴衷情，同一首詞牌，同一個人的經(jīng)歷生平，對比之后，高下立判，更能體現(xiàn)出，二人誰的詞更高一籌了。

蘇宸是背過這個詞牌比較少，所以，暫時只想到陸游的那首訴衷情，因為跟自己的年紀(jì)不符，所以才說出以韓熙載的生平原型來做參考，這樣避開詞中的老者心態(tài)。

韓熙載目光閃亮，遞出竹桿毛筆道：“蘇小友請！”

“那在下獻拙了。”蘇宸點頭接過筆來，沉吟一下，然后提筆寫下了陸游那首膾炙人口的《訴衷情》：

“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。”

韓熙載和徐鍇看完之后，對視了一眼，都看出了彼此眼中的驚訝之色；這首詞可別剛才那首意境強多了，比韓熙載寫自己生平感觸還要深刻，此等才情，絕非尋常士子啊。