日本一家報紙曾報道了一件有趣的事：
一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閒聊，這時家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺呼叫，不幸小孩一失足從陽臺上墜落下來，但說時遲，那時快，其母飛奔至樓下，奇蹟般地接住了自己的孩子。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達地面時的重量絕非常人所能承受得了的，況且是個年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動。後來新聞界還專門請來舉重運動員和賽跑運動員做了一個模擬實驗，結果都無法成功地接住也無法及時趕到出事地點。一個弱女子在奮不顧身的情況下，其運動技能的水平居然能遠遠超過訓練有素的運動員。
從上述的例子中，我們可以看到人的潛能是無窮的，所以，我們就要從小激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在以後的人生道路上走得更加精彩！
美國的一些教育專家認爲：一個人的潛能在他一生中最多發(fā)揮了三分之一，其他的部分還是沒有被激發(fā)出來的。所以對孩子來說，我們要在關鍵的時刻激發(fā)孩子的潛能。千萬不要爲孩子的天賦不如別人而對孩子失去信心，更不能因爲孩子聰明而忽略了對孩子潛能的激發(fā)。孩子將來的適應能力、心理健康、事業(yè)的成敗，都跟孩子的潛能分不開。
一般孩子到了3歲時，就開始擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，這就需要家長們注意，要抓住孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子在這方面的潛能，這樣才能使孩子在以後真正顯露他們的光芒。
家長們都希望自己的孩子將來比自己有能耐，能夠超過他們，希望孩子能夠最大限度地發(fā)揮他們潛在的能力，做一個成功的人。但是很多家長對如何啓發(fā)孩子的潛能知道得很少。心理分析學家提出了潛能與創(chuàng)造力的觀念。他們認爲人的創(chuàng)造力來源於人的想象力，想象力又是人的潛能發(fā)揮出來的。因此，要激發(fā)孩子的潛能，就要給孩子一定的探索機會，讓孩子充分發(fā)揮他們的潛能，創(chuàng)造出美麗的世界。
人的一生中所運用的潛能只是人體潛能的一小部分，成年人一般對自己的潛能慢慢淡忘，但是對孩子的潛能一定不能忽略，因爲這將影響到孩子的一生，對於孩子，我們要努力把他們培養(yǎng)成爲一個優(yōu)秀的人才，時刻激發(fā)孩子的潛能，引導孩子發(fā)揮他們最大的想象力、創(chuàng)造力。下面我們就來看看如何激發(fā)孩子的潛能。
第一，讓孩子擁有自信心。
潛能常常被我們忽略，重要的原因是我們不能夠保持一個清醒的頭腦或者是一個平和的心態(tài)，在處理事務的過程中，不能很好地利用自身的優(yōu)勢，缺乏自信心。所以在教育孩子的過程中，要從小就培養(yǎng)他們的自信心，不但要做到對孩子潛能的正確判斷，而且還有學會用多種方法激發(fā)孩子的潛能，讓孩子從小就擁有強烈的自信心。當孩子克服了困難，戰(zhàn)勝了自己，我們要真誠地爲他鼓掌。這樣，才能把一次次潛能的爆發(fā)轉化爲自信心的不斷增強，轉化爲積極的自我暗示、自我約束和自我鼓勵。
第二，堅定不移，方向明確。
在激發(fā)孩子潛能的過程中，作爲家長要關注孩子潛能的發(fā)揮，讓孩子的潛能爲孩子所用，要明確方向，不能使孩子的潛能向不好的方面發(fā)展。潛能是一個人一生中內在的動力，只要堅持不斷地激發(fā)潛能，就可以使一個人時刻保持極高的熱情和飽滿的精神。在孩子成長過程中，他們有無數的夢想和願望，家長們要幫助孩子選擇、確立最符合他成長的方向和目標，而且要堅持不斷地培養(yǎng)、激發(fā)孩子的潛能。這個選擇和確立的過程，是家長對孩子加深認識的過程，也是孩子加深自我認識的過程，本質上是孩子對自己人生命運的思考和探索。只有這樣，他纔會對這個方向和目標產生更加理性、更加完整的認識，我們所有的激勵纔有了最基本的物質和心理基礎。不斷提醒自己、提醒孩子：方向要不斷明確，目標要更加清晰。
第三，點燃孩子的激情。
如果父母們能夠做到始終保持著對生活、對事業(yè)、對人生的激情，並用這種激情來點燃孩子的激情，讓孩子對自己現(xiàn)在的生活和未來的生活都充滿激情，那麼，對孩子以後的成功是有很大幫助的。孩子通常都會有一些非常奇怪的、天真的夢想，對孩子這些像肥皂泡一樣的夢想，我們要大膽地鼓勵孩子，讓他們充滿激情地去實現(xiàn)他們的夢想，引導他爲自己的目標而奮鬥。無論是科學還是藝術，是智育還是體育，只要孩子有這方面的夢想，家長們就應該不遺餘力地爲他創(chuàng)造學習氛圍和條件，用生活中的科學和藝術來薰陶他，用成功者的事蹟和奮鬥者的經歷來鼓舞他，用自身的進步和未來的目標來激勵他。
第四，鼓勵孩子多跟人交流。
孩子到了3歲的時候，一般整天都會有說不完的話，他們問這問那，他們見了大人們都表現(xiàn)出強烈的交流欲，這時家長們就要抓住孩子這種交流欲，培養(yǎng)孩子的交流能力，讓孩子以後能夠更好地用交流提高自己。其實在我們的生活中，有很多的無效交流，甚至負效交流。前言不搭後語、不知所云的事情時常發(fā)生，不僅不能達到互相理解，反而常常會造成無心的誤會和傷害。
所以在教育孩子的過程中，需要家長們注意，要培養(yǎng)孩子進行有效交流，從小就讓他們說話有藝術性，激發(fā)孩子的潛能，有效的交流才能產生和諧的共鳴。培養(yǎng)孩子的交流能力需要家長的耐心引導。倘若缺乏耐心，不僅不能有效抵達孩子的心靈深處，而且修復後的心靈之門將永遠對你關閉。倘若把孩子的心比作一架精美的古琴，那麼必須用充滿愛心與藝術的手，才能撥動孩子的心絃，奏響最和諧的樂章。