轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，景川和尼克保持著低調(diào)的親密關(guān)係，一切都在風(fēng)平浪靜中穩(wěn)穩(wěn)得前行。令景川有些煩惱的是班上的Felix一直沒(méi)來(lái)上課，問(wèn)過(guò)尼克，他說(shuō)一直聯(lián)繫家長(zhǎng)，但手機(jī)打不通，家裡電話沒(méi)人接，孩子一個(gè)月沒(méi)來(lái)上課，也沒(méi)有請(qǐng)假，難道消失了？況且，按照學(xué)校的規(guī)定沒(méi)有正當(dāng)理由的曠課，班主任是要被調(diào)查的。下課後，景川回到辦公室，查看了一下最近以來(lái)的通話記錄，每週都要和Felix父母聯(lián)繫，但和尼克的情況一樣，沒(méi)有人接聽(tīng)。如果再聯(lián)繫不上，這件事情是需要上報(bào)學(xué)校的，一旦啓動(dòng)學(xué)籍管理程序，這孩子學(xué)籍就不保了。病了可以休學(xué)，去新學(xué)校可以轉(zhuǎn)學(xué)，但不管什麼情況也要提前打招呼，不能一直玩失蹤呀，難道家裡發(fā)生了什麼變故？景川覺(jué)得十分蹊蹺，思前想後，她決定先由自己?jiǎn)为?dú)解決這件事情，實(shí)在不行，她準(zhǔn)備做次家訪。
下午，景川拿著備課的資料，一個(gè)人去了校圖書(shū)館，那裡有個(gè)小的會(huì)議室，她想計(jì)劃一下這件事情，也想避開(kāi)尼克，萬(wàn)一家長(zhǎng)是因爲(wèi)對(duì)校方不滿故意曠課，形成事實(shí)後狀告學(xué)校班主任脫不開(kāi)干係，她不想讓尼克捲進(jìn)來(lái)，他還是個(gè)孩子。況且她瞭解Felix的媽媽，沒(méi)事還能興出些事情來(lái)，這麼長(zhǎng)時(shí)間的失聯(lián)，不知會(huì)不會(huì)鬧出幺蛾子，不能影響他的前途。
坐在會(huì)議室裡，她安靜的想了想話述，並準(zhǔn)備好了筆記本。二年前，F(xiàn)elix媽媽大鬧學(xué)校的一幕還歷歷在目，每次景川與孩子?jì)寢尩臏贤ǘ际墙g盡腦汁，今天這番溝通不知會(huì)是什麼樣的結(jié)果。想到這兒，景川吸了一口氣，撥通了孩子?jì)寢尩碾娫挕o(wú)盡的嘟嘟音，沒(méi)有人接聽(tīng)，景川如釋重負(fù)，放下了電話，她真希望這個(gè)電話永遠(yuǎn)接不通，她用手上下摔打著手機(jī)，愣了幾分鐘，再次拿起電話。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，這個(gè)節(jié)奏是近一個(gè)月來(lái)最熟的聲音了。
“喂，Alex老師，你好!”聽(tīng)到對(duì)方的聲音，景川嚇了一跳，她用手按了按胸口，笑著問(wèn)：“您好,Felix媽媽，不知您現(xiàn)在說(shuō)話方便嗎？有點(diǎn)小事兒”景川有意淡化了談話的目的，語(yǔ)氣也略帶輕鬆，害怕稍有不慎就點(diǎn)著了。
“你是想問(wèn)孩子上學(xué)的事情吧？”還沒(méi)等景川開(kāi)口，這個(gè)媽直接回復(fù)過(guò)來(lái)，景川聽(tīng)出媽媽的語(yǔ)調(diào)有些異樣，略顯無(wú)力，不像平時(shí)那般激昂。
景川笑了笑說(shuō)：“是的，F(xiàn)elix媽媽，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，孩子一直沒(méi)來(lái)上學(xué)，我和李老師一直聯(lián)繫您和爸爸，但沒(méi)有聯(lián)繫到你們，您那邊有什麼需要我們幫助的嗎？因爲(wèi)咱們學(xué)校這邊對(duì)曠課是有規(guī)定的，所以如果您有什麼不便可以告訴我，我一定想辦法解決。”景川並沒(méi)有直接問(wèn)到底發(fā)生了什麼，而是尋問(wèn)對(duì)方需不需要幫助？免得引起這個(gè)火爆脾氣女人的煩感。
對(duì)方先是一陣沉默，即而，緩緩得說(shuō)：“景老師，孩子確實(shí)有一些情況，我們可能不能去上學(xué)了......”又是沉默聲，然後便是哽咽聲。一種不祥的預(yù)感讓景川覺(jué)得渾身發(fā)冷：“您先別急，別急，慢慢說(shuō)，看我是不是可以幫助到您。”
“景老師，孩子頭部長(zhǎng)了腫瘤，因爲(wèi)位置不好，手術(shù)很難，我們這段時(shí)間一直四處求醫(yī)，今天才回家。”又是一陣抽泣聲。
聽(tīng)到腫瘤二字，已經(jīng)讓景川頭皮發(fā)麻了，更合況是班裡的孩子。景川滿腦子都是Felix歡聲笑語(yǔ)，積極幫助班裡同學(xué)的情景，這個(gè)孩子家長(zhǎng)雖然挑剔，但孩子是個(gè)暖男，景川非常喜歡他。怎麼這才2個(gè)多月不見(jiàn)就這樣了。“您別急，別急，孩子在家還是在醫(yī)院呀？我能去看看他嗎？我也非常想念他。”說(shuō)到這裡，景川也有些哽咽，她知道不她應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候過(guò)於情緒化。
“沒(méi)事兒的老師，謝謝您的關(guān)心。孩子目前還在醫(yī)院，我回家收拾一下衣服，以後我們可能要長(zhǎng)期這樣往返了。”
“嗯，孩子在哪家醫(yī)院，休息時(shí)我去看看他好嗎？”
“景老師，孩子也想您，他目前在市腫瘤醫(yī)院，目前情況還可以，您工作忙就別過(guò)來(lái)了。”
“不，不，我有時(shí)間，真的。”景川有些激動(dòng)，淚水已經(jīng)在眼眶裡打轉(zhuǎn)了。
“好的老師，我把地址發(fā)過(guò)去，您方便時(shí)再過(guò)來(lái)。另外，我還有個(gè)不情之請(qǐng)。”
“您說(shuō)，您說(shuō)，別客氣。”
“景老師請(qǐng)您爲(wèi)我們保密，孩子不知道自己生病，另外，我們也不想讓周?chē)娜酥篮⒆由×耍幌胱尯⒆踊钤趧e人的指指點(diǎn)點(diǎn)和憐憫中，也不想影響到班裡的其他孩子，您明白我的意思嗎？”
景川默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰(shuí)也不願(yuàn)意遇上這樣的情況，身爲(wèi)家長(zhǎng)、母親，爲(wèi)了孩子做什麼樣的決定都是出於愛(ài)。“好的，我保證只有我知道，不會(huì)告訴別人。這樣吧Felix媽媽，明天正好是週六，我休息，上午我去醫(yī)院看看孩子，咱們?cè)偌?xì)聊，您看這樣可以嗎？”
“好的，老師，那咱們明天醫(yī)院見(jiàn)。”
放下了電話，景川陷入了陣陣悲痛中，她曾經(jīng)恨過(guò)這個(gè)女人，恨她在自己的職業(yè)生涯裡製造了諸多麻煩，但此時(shí)她一點(diǎn)恨意都沒(méi)了，在生命面前一切都那麼渺小，恨又算得了什麼。她靜靜的低著頭坐在那裡，思考著過(guò)去的一切。
一陣離校的鈴聲驚擾了景川的思緒，下班時(shí)間到了，但她不想動(dòng)，這世界那麼紛爭(zhēng)是爲(wèi)了什麼？那些討厭的無(wú)法治癒的疾病什麼時(shí)候才能被攻克？爲(wèi)什麼一些生命註定要承受苦痛，即使還那麼弱小......景川慢慢得站起身，拿起資料，默默得朝辦公室走去。
當(dāng)夜再次來(lái)臨的時(shí)候，妮妮均勻的呼吸聲在景川耳邊響起，她歪過(guò)頭親了親女兒粉嫩的小臉，拿出手機(jī)，開(kāi)始工作。一如繼往的尼克的消息霸了屏，景川看了看尼克的消息，不管他問(wèn)了什麼，也只是簡(jiǎn)單的回覆他，既然她答應(yīng)了Felix媽媽做好保密工作，就把這件事?tīng)€到肚子裡吧，對(duì)尼克也要隻字不提。
第二天上午，景川將妮妮送到培訓(xùn)班後，一個(gè)人開(kāi)著車(chē)直接去了醫(yī)院。當(dāng)她走進(jìn)病房時(shí)，F(xiàn)elix正躺在牀上聽(tīng)英語(yǔ)，屋裡沒(méi)有其他人，室內(nèi)環(huán)境很溫馨，這讓景川鬆了一口氣。一個(gè)人的單間雖然寂寞些，但孩子能好好休息，也不會(huì)被別人的閒言碎語(yǔ)打擾到。看著他認(rèn)真的樣子，景川的情緒開(kāi)始起伏，多好的孩子呀！
“景老師，您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。”Felix媽媽看到景川后，招呼她進(jìn)來(lái)。
景川笑著走了進(jìn)去，F(xiàn)elix高興得從牀上坐了起來(lái)，熱情的和老師擁抱。“”Alex,I miss you so much.”“Me too.”景川抱著這個(gè)小生命，感受孩著子的興奮。
“Felix快讓老師坐下來(lái)，別抱著老師了。”媽媽在一旁說(shuō)，景川摸了摸孩子的頭，看著眼前這個(gè)可愛(ài)的小男孩，溫柔得說(shuō)：“我覺(jué)得你長(zhǎng)高了，也結(jié)實(shí)了，日後會(huì)不會(huì)又高又帥呢？。”“Alex，實(shí)話實(shí)說(shuō)，你覺(jué)得我?guī)泦幔课矣X(jué)得在你心裡Nick更帥吧？”說(shuō)著一個(gè)挑釁的眼神，景川被這個(gè)話問(wèn)得有點(diǎn)蒙圈，正想著該如何回答這個(gè)問(wèn)題， Felix媽媽笑著說(shuō)：“你呀，沒(méi)大沒(méi)小的，老師來(lái)看你也不表示感謝，還打趣老師。景老師您別見(jiàn)外，這孩子光長(zhǎng)了個(gè)大個(gè)子，思想上一點(diǎn)不成熟，說(shuō)話欠考慮。不過(guò)他確實(shí)比較喜歡你，每次回來(lái)都會(huì)和我們說(shuō)起您和另外一個(gè)搭班的老師。孩子對(duì)您真是崇拜，不想聽(tīng)到您的任何壞話。”景川看了一眼Felix，笑著對(duì)他媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有給孩子過(guò)份強(qiáng)調(diào)我的身份，在他們面前我就是他們的朋友，交談上也沒(méi)有太多忌諱，我說(shuō)得對(duì)嗎小夥子？”景川扭頭看著Felix，“嗯，我覺(jué)得你除了偶爾發(fā)脾氣外，其他都挺好的。”“嗨，你個(gè)臭小子，說(shuō)著說(shuō)著你還來(lái)勁了，一點(diǎn)不謙虛，不像我學(xué)生呀。”景川邊說(shuō)邊輕拍了一下孩子的頭。
Felix高興得笑著對(duì)景川說(shuō)：“過(guò)份謙虛等於驕傲，我是實(shí)話實(shí)說(shuō)。”
“好，漂亮！給你帶了本科學(xué)雜誌，沒(méi)事兒多讀書(shū)，書(shū)可是好東西，下次我給你帶一套繪本吧，讀完了寫(xiě)點(diǎn)觀後感加深一下印象，或者給我做個(gè)thinking map也是可以的。”
“我就知道你肯定不白來(lái)一趟，好吧，有上交作業(yè)的時(shí)間嗎？”
景川想了想，說(shuō)：“無(wú)時(shí)間限制，但越快越好，你10歲了，可以自己安排學(xué)習(xí)生活了，我敬後佳音。但前提是，不要影響休息，讀書(shū)做爲(wèi)一種調(diào)劑。right?”
“明白，明白，我保證完成任務(wù)。”Felix看了眼景川笑著說(shuō)。
正說(shuō)著，一名護(hù)士走進(jìn)房間，開(kāi)始爲(wèi)孩子例行檢查並輸液。景川看著孩子乖乖躺在牀上配合的樣子，一陣陣心酸涌上心頭，在本該快樂(lè)衝動(dòng)的年齡卻被限制在牀上，疾病這種惡魔爲(wèi)什麼這般邪惡，連這麼小的孩子都不放過(guò)？！
“景老師，這個(gè)藥有鎮(zhèn)定作用，一會(huì)兒他可能就睡著了，您別再意”Felix媽媽不好意思的看著景川說(shuō)。景川點(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)愛(ài)的看著孩子，忽的想起自己包裡的神秘禮物。“行，小夥子，有前途，那你好好休息，我下次再來(lái)看你。”景川說(shuō)著站起身，從包裡掏出了一個(gè)卡通模樣的定時(shí)器，放到了牀邊的書(shū)桌上。
“喂，小夥子，這個(gè)送給你，每看30分鐘書(shū)休息一下，讓它提醒你，否則你的小眼鏡就越來(lái)越厚了，我等著你回來(lái)。”說(shuō)完摸了摸孩子的頭。對(duì)於這個(gè)年齡段的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始忌諱與成人的身體接觸，剛進(jìn)門(mén)時(shí)孩子的擁抱應(yīng)該是發(fā)自他的內(nèi)心，景川可以感受到孩子對(duì)她的喜愛(ài)。她曾經(jīng)在課堂上教育過(guò)孩子們關(guān)於安全距離問(wèn)題，每個(gè)人對(duì)安全距離的敏感程度不一樣，有的孩子喜歡別人摟抱他，讓他有安全感，但有的孩子非常不願(yuàn)意與成人特別是異性有接觸，所以要保持好男、女生間、與熟悉的成人以及與陌生人的距離。
“好的，景姐，你放心！”Felix叫景姐時(shí)，景川差點(diǎn)沒(méi)笑噴了，這是孩子們給她的愛(ài)稱，但沒(méi)想到當(dāng)著家長(zhǎng)也這麼叫。
“哎，我生氣了，不聊了，太傷自尊了。”
“哈哈，再見(jiàn)景姐”Felix俏皮的衝景川吐了吐舌頭。
“行，等回學(xué)校再收拾你”景川邊說(shuō)邊往外走，F(xiàn)elix媽媽跟在身後，走到門(mén)口時(shí)她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)Felix說(shuō)：“回學(xué)校請(qǐng)你吃冰激凌，加油小夥子!”說(shuō)完，景川大步走出了病房。
景川與Felix媽媽緩緩得走著，孩子?jì)寢屨f(shuō)孩子的情況不太樂(lè)觀，腫瘤位置長(zhǎng)得不好，手術(shù)有可能下不了手術(shù)檯，不手術(shù)會(huì)隨時(shí)都有危險(xiǎn)，現(xiàn)在做與不做都是兩難，但如果手術(shù)成功孩子的生命至少?zèng)]現(xiàn)在危險(xiǎn)，會(huì)變傻失去意識(shí)，但離開(kāi)也是遲早的事情。媽媽一邊說(shuō)一邊流著淚，景川輕輕的拍著她的肩膀，她的心一次一次的被揪緊，她也是媽媽，F(xiàn)elix媽媽的一字一句都像鋼釘擊打著她的心臟，刺痛著她的心底。她深深的抱著眼前這個(gè)無(wú)助的媽媽，忍住悲痛輕輕得說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)好的，我們一起努力，奇蹟會(huì)有的。有需要你隨時(shí)可以聯(lián)繫我，千萬(wàn)不要客氣，下個(gè)月我再來(lái)看他，你們都多保重。”景川深深得握了握孩子?jì)寢尩氖郑蟛匠暗秒x開(kāi)了。
爲(wèi)Felix的事情憂愁的景川像失去了光彩的花朵，六神無(wú)主般調(diào)零著，孩子?jì)寢尣幌氡蝗酥溃蛇@麼久不上學(xué)，學(xué)校要走流程，一走流程必須有醫(yī)院證明，這明擺著會(huì)有人知道。她思考著怎麼解決這個(gè)事情，想了想，能商量的人就是主管Carry,她是景川可以信賴的唯一人選。
下午，景川端著兩杯咖啡走進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)館，進(jìn)門(mén)右轉(zhuǎn)後，她看到Carry正躺臥在懶人沙發(fā)裡，看著她愜意的樣子，景川有點(diǎn)不好意思走過(guò)去，她恨自己在這麼美好的下午給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩。
“這麼舒服，真不好意思打擾你。”景川把咖啡隨手放到桌子上說(shuō)：“一杯低咽拿鐵，一杯美式加奶，您自取。”
Carry悠閒得閉著眼，把兩隻手枕在腦後微笑得說(shuō)：“低咽拿鐵，美式喝不慣，說(shuō)吧，找我啥事兒？”
“哎，這個(gè)事兒有點(diǎn)鬧心，真不知道怎麼解決，要不也不想麻煩你呀。”景川說(shuō)完喝了一口美式。
“什麼事兒能把您老人家給難住？”凱瑞睜開(kāi)眼專注得看著景川，景川拉了一把椅子，坐在上面嚥了口唾沫。“你記得那個(gè)找媒體曝光咱們學(xué)校的家長(zhǎng)嗎？”“Felix媽媽，她怎麼了？良心發(fā)現(xiàn)，向你陪禮道歉了？”景川又喝了一口咖啡，語(yǔ)氣平靜得說(shuō)：“我倒真希望她再鬧個(gè)大的，可惜啊，她估計(jì)沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)嘍！”景川拉長(zhǎng)了最後一個(gè)字的尾音，“Felix腦部長(zhǎng)了腫瘤，位置十分不好，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，必須儘早手術(shù)，但手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，有可能下不了手術(shù)檯。”
聽(tīng)到這裡凱瑞坐了起來(lái)，注視著景川，“什麼時(shí)候的事兒？”
“兩個(gè)多月了，自從開(kāi)學(xué)就沒(méi)來(lái)過(guò)。”
“一個(gè)多月沒(méi)來(lái)了，你一直沒(méi)上報(bào)？”凱瑞疑惑得問(wèn)。
“我和李尼克一直聯(lián)繫，但一直聯(lián)繫不上，我也是最近才知道。他們夫妻二人忙著帶孩子看病，沒(méi)有時(shí)間，”景川頓了頓又說(shuō)道：“也沒(méi)心情接學(xué)校的電話吧？！”
“這沒(méi)什麼問(wèn)題，直接讓家長(zhǎng)開(kāi)證明，走休學(xué)或退學(xué)的手續(xù)就可以了。”
“如果這樣就簡(jiǎn)單了，孩子?jì)寢尣幌胱寗e人知道，問(wèn)我們有沒(méi)有辦法走轉(zhuǎn)學(xué)而不是因病休學(xué)的手序？”景川問(wèn)。
“這個(gè)？恐怕不好弄吧，咱們學(xué)校開(kāi)具轉(zhuǎn)學(xué)證明得清楚要轉(zhuǎn)到哪所學(xué)校，孩子家庭是否符合轉(zhuǎn)學(xué)條件；其次接收學(xué)校是否願(yuàn)意接收，按市裡規(guī)定學(xué)校不得拒收符合入學(xué)條件的學(xué)生，前提是得符合條件，例如學(xué)校所屬片區(qū)的戶口，所以這事兒說(shuō)大也大說(shuō)小也小，就看孩子的家庭條件符不符合標(biāo)準(zhǔn)。”
景川思考著升學(xué)考學(xué)，無(wú)奈得注視著凱瑞說(shuō)：“這個(gè)我倒沒(méi)問(wèn)過(guò)，估計(jì)以他家的實(shí)力不只一處房產(chǎn)，但轉(zhuǎn)過(guò)去後孩子還能堅(jiān)持多久，最怕還沒(méi)辦成就......”景川沒(méi)有在說(shuō)下去，Carry喝了幾口咖啡，神情暗淡了不少。
“哎，之前我班上也有過(guò)得這個(gè)病的孩子，不過(guò)那個(gè)孩子很幸運(yùn)，做了手術(shù)，回到了學(xué)校，可惜還是有很大差別的，他的肢體行動(dòng)和語(yǔ)言受到了影響，活動(dòng)節(jié)奏很慢，也是因爲(wèi)吃著藥的原因，他經(jīng)常在課上睡覺(jué)，而且藥中的激素成份讓孩子胖了很多。每次看著他氣喘吁吁的做一些動(dòng)作，還要被一些同學(xué)嘲笑，我心裡都非常不舒服。這世界爲(wèi)什麼這麼不公平，非要這樣折磨一個(gè)孩子，他們有什麼錯(cuò)!!”Carry越說(shuō)越激動(dòng)，狠狠的又連喝了幾口咖啡，“最後孩子還是走了，我很傷心，我也是媽媽，這個(gè)滋味太不好受了。”說(shuō)著看向景川，“我在好好想想，看看怎麼處理這件事情更穩(wěn)妥。你那裡有什麼好辦法嗎？”
“我能有什麼轍呢，諮詢了我堂妹的學(xué)校，她是校助，說(shuō)不能辦。我說(shuō)能不能就開(kāi)個(gè)證明就行。她說(shuō)這都是要上面批準(zhǔn)，是有政策監(jiān)管的，怎麼可能證明開(kāi)了，孩子不入學(xué)校學(xué)籍呢？去了哪兒裡得有說(shuō)明，我也沒(méi)啥特別好的辦法，仔細(xì)想，不就是個(gè)因病休學(xué)嘛，你知我知，學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人知道，誰(shuí)還沒(méi)事兒宣傳哪個(gè)孩子生病了呀。”
“Felix媽媽是個(gè)好強(qiáng)的人，之前一切順風(fēng)順?biāo)职响瑁讨约豪瞎ぷ鞯年P(guān)係，得罪了不少人，她肯定不想別人知道她家的事，這個(gè)我們也能理解，可是這件事情不好辦理，實(shí)在沒(méi)什麼好辦法。”
“所以說(shuō)人活著，一定要低調(diào)，不能咋呼，你也不知道災(zāi)難什麼時(shí)候以哪種形式降臨。哎，這事兒鬧騰我好幾天了，也沒(méi)什麼好辦法。孩子?jì)寢尶紤]得太多了，生老病死誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢，她不能釋?xiě)训膽?yīng)該是面子吧？”
“也是，孩子?jì)寢寭?dān)心不無(wú)道理，天下沒(méi)有不透風(fēng)的牆，有一個(gè)人知道，就等於其他人知道了，況且學(xué)校裡向來(lái)不是密不透風(fēng)，有些事情的傳播速度快得驚人，更合況Felix父母這麼出名，本來(lái)她可以默默無(wú)聞的，兩年前的那件事，讓她揚(yáng)名了，她想低調(diào)都不行，有多少隻眼睛都盯著他們呢!”凱瑞看著景川，景川低頭不語(yǔ)。
“這樣吧，讓我再想想，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育這塊抓得嚴(yán)，學(xué)校流失掉的孩子要符合標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)最好的辦法就是事實(shí)求是，孩子父母必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，別動(dòng)其他腦筋了。”Carry邊說(shuō)邊站起身，拍著景川得肩膀說(shuō)：“老景，這件事要不休學(xué)，要不轉(zhuǎn)學(xué)，你也知道需要資料，所以逃是逃不掉的，做假更不行，只好說(shuō)服家長(zhǎng)了。不過(guò)，我特別理解你現(xiàn)在的感受，我們都是當(dāng)媽的人，於情於理你都想滿足那個(gè)孩子的需要，但越是這個(gè)時(shí)候我們?cè)揭咽虑樽鲈诶砩希荒芤驙?wèi)這件事情葬送掉自己的職業(yè)前程。”
景川認(rèn)真且誠(chéng)摯得看著Carry,知道她話裡的意思，她輕拍了下Carry的手，堅(jiān)定得說(shuō)：“你放心吧，姐姐我不是動(dòng)歪腦筋的人，你是知道我的，就是那個(gè)孩子缺課這麼久，上面問(wèn)起來(lái)我得有個(gè)說(shuō)辭，至於轉(zhuǎn)學(xué)的事兒我相信孩子家長(zhǎng)了解政策底限，不會(huì)死揪著不放的，只是需要時(shí)間，我們?cè)俚鹊劝伞！?
“你放心，這事兒如果上面問(wèn)我會(huì)酌情處理的，帶好你的班，教好孩子，其他的事兒我們”侍機(jī)而動(dòng)”,Carry說(shuō)著攬著景川的肩頭一起走出了圖書(shū)館。
三月的春風(fēng)伴著暖陽(yáng)吹綠了一層層的小草，一塊塊淡綠間夾著黃的、粉的花朵，景川坐在操場(chǎng)不遠(yuǎn)處的椅子上，戴著墨鏡，伸著腿，這是她第N天從噪雜的辦公室挪出來(lái)，她不想和任何人有交流，包括尼克。她需要獨(dú)處，她也可以承受孤獨(dú)並享受它，但此時(shí)這種孤獨(dú)帶著些哀傷，她不希望自己的情緒影響到尼克，雖然每個(gè)人對(duì)生老病死的理解不盡相同，但是生活中應(yīng)該有更多陽(yáng)光積極的東西，人們活著纔會(huì)有奔頭，更合況這次的主角是個(gè)孩子，景川共情到自己的生活裡，每次遇到不順心的事兒，景川最喜歡“靜”處理，她會(huì)沉默很久，過(guò)著與世隔絕的日子。
一直捉不到景川的尼克已在接近崩潰的邊緣，他想不通短短數(shù)日，景川就像消失了一般，已經(jīng)七八天了，兩個(gè)人正話都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句，也只有在課堂上才能見(jiàn)到景川，從她臉上也觀察不出什麼異樣，怎麼一下課連個(gè)人影都找不到呢？這讓尼克非常苦惱，相比之前頻繁的微信溝通，近幾天卻如同路人。這是最讓尼克抓狂的地方，有問(wèn)題可以說(shuō)，不理不睬是個(gè)什麼局？景川唯一一條字?jǐn)?shù)較多的微信就是叮囑他，最近幾天她需要早走，放學(xué)時(shí)候注意孩子安全。而後就又沒(méi)了音信!最近的日常對(duì)於尼克來(lái)說(shuō)就是：沒(méi)課時(shí)，滿校園找景川。而景川，除了上課處理班級(jí)事物外，其他時(shí)間猶如歸隱的道人，不露頭不露尾。她到底去了哪裡？
其實(shí)景川在做班主任前，在學(xué)校圖書(shū)館做過(guò)一段時(shí)間的圖書(shū)管理員，那裡面有一間雜物室，景川在一堆雜物中開(kāi)闢了一片小天地，有時(shí)累了不想動(dòng)，她就在裡面歇著，外人一直認(rèn)爲(wèi)那只是間雜物室，卻不知道其中奧妙，況且圖書(shū)館離停車(chē)場(chǎng)最近，她可以第一時(shí)間開(kāi)車(chē)溜出去。
終於那清脆的代表著自由的鈴聲響起了，景川立即出發(fā)朝自己的車(chē)走去，她利落得坐了進(jìn)去，搖下車(chē)窗。空中有幾隻飛鳥(niǎo)輕快的劃著圈，一會(huì)兒交織，一會(huì)兒分開(kāi)，彷彿在交流著什麼。這情景讓景川十分嚮往，什麼時(shí)候自己可以像鳥(niǎo)一樣自由，再也沒(méi)有事俗的牽絆，做一切想做的事，和自己愛(ài)的人在一起! 漸漸得喧囂聲遠(yuǎn)了，消失了，她準(zhǔn)備啓動(dòng)車(chē)子，正要扭開(kāi)鑰匙，“呯”的一聲，副駕駛坐進(jìn)了一個(gè)人。景川先是被關(guān)車(chē)門(mén)的聲音一驚，而後又被尼克的表情嚇得夠嗆。
“天呢，嚇?biāo)牢伊耍闶窃觞N出現(xiàn)的？”景川望著一臉肅穆的尼克，無(wú)辜的問(wèn)。
“你解釋一下最近這段時(shí)間消失和失聯(lián)的原因”尼克語(yǔ)調(diào)慢而有力，景川第一次聽(tīng)到他用這種語(yǔ)氣和她說(shuō)話，彷彿是父親在責(zé)問(wèn)犯錯(cuò)的孩子，又或是嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)要求屢做錯(cuò)事的下屬給予他合理的答覆。
“消失？我天天都來(lái)上班耶，你每天也都在教室裡看到我了，怎麼就消失了？”景川輕描淡寫(xiě)得爲(wèi)自己辯護(hù)。
“電話爲(wèi)什麼不接，我每次打電話是在工作時(shí)間而非佔(zhàn)用你的私人時(shí)間，你不應(yīng)該每次都漏掉吧？即使漏掉你也可以打給我，有什麼難言之隱嗎？”尼克冷冷得問(wèn)。
這種問(wèn)法讓景川有些反感，她本想說(shuō)些什麼爲(wèi)自己辯駁，轉(zhuǎn)念一想算了，一個(gè)小孩子，自己這麼大的人不要和孩子一般見(jiàn)識(shí)。於是她咬了咬嘴脣，平靜得說(shuō)：“我確實(shí)真得漏掉了，等想起時(shí)，時(shí)間又太晚了，不想打擾你。這個(gè)你能理解吧？”
“能！”尼克長(zhǎng)舒了一口氣，“我真得很擔(dān)心你，想知道到底發(fā)生了什麼，有沒(méi)有可以幫到你，我不希望看到你永遠(yuǎn)一個(gè)人承擔(dān)一切的樣子，你有我！”
景川心想，悲傷的事情一個(gè)人承擔(dān)就可以了，何必再拉上一個(gè)墊背的。再說(shuō)Felix的事兒基本已經(jīng)落定了，只是景川天天面對(duì)自己女兒和班裡的孩子，特別是當(dāng)看到那張空空的座位時(shí)，擔(dān)憂和悲傷還在自己腦海中揮之不去，在悲傷面前保持沉默，難道不是一個(gè)人教養(yǎng)的體現(xiàn)嗎?
“真的沒(méi)有什麼，我只是想表現(xiàn)出一箇中年女人該有的狀態(tài)。”景川看了眼尼克，平靜得說(shuō)。
聽(tīng)到景川這樣說(shuō)，年輕的尼克更是摸不著頭腦，聽(tīng)話意是要重新定義自己了嗎？
“你這話頗有深意，怎麼一下子就這麼理性了呢? 如果有事情，一定告訴我，我願(yuàn)意和你一起解決，請(qǐng)別對(duì)我隱瞞。”尼克說(shuō)著，把手放到景川扶著方向盤(pán)的手上，用力的拈在手心裡，景川意識(shí)到這個(gè)孩子細(xì)微的情緒起伏，她知道他對(duì)她的擔(dān)心是真情流露，但越是真越讓景川感覺(jué)到壓力。景川笑了笑，用另外一隻手輕輕拍了拍尼克的手，邊拍邊說(shuō)：“我理解你的感受，有的時(shí)候我只是想靜靜，並不是有什麼困難或是對(duì)別人有意見(jiàn)，特別是對(duì)你，我們的革命友情豈是幾天不通信就能抹殺的？如果我有困難，會(huì)第一時(shí)間告訴你的。”景川說(shuō)著口是心非的話，然後用力想把手從尼克手中抽出來(lái)，但被拈得更緊了。
尼克感覺(jué)到她的瘦弱的手有些冰涼，但是拈在手心的感覺(jué)讓他特別踏實(shí)，自己只是想溫暖這雙手，真得那麼難嗎？他停頓了幾秒，放開(kāi)了，看著眼前的愛(ài)人，他想到了自己經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)不眠之夜思考後的誓言：默默愛(ài)她，支持她!從那一刻開(kāi)始，尼克覺(jué)得自己對(duì)愛(ài)的理解更寬廣了，之前自己對(duì)愛(ài)的理解是擁有，是不可分離得生死相交，現(xiàn)在對(duì)愛(ài)的理解便是相伴，即使不能耳鬢廝磨，但雙方內(nèi)心深處保有彼此的位置，比日日相見(jiàn)，刻刻相擁更意味深長(zhǎng)。特別是這個(gè)時(shí)刻，以往，他會(huì)不假思索的拉進(jìn)她，甚至強(qiáng)吻她一口，接著便是問(wèn)清這一切。但現(xiàn)在，他想用自己厚重的愛(ài)包容她，給她安全，他知道景川缺乏的是有溫度的港灣!他必須把自己重建成她強(qiáng)大內(nèi)心深處的母港，景川這艘船纔會(huì)向他駛來(lái)，並停靠於此。否則，她會(huì)一直在海上飄泊。
尼克看著景川笑了笑，“手太涼了，初春時(shí)節(jié)，多穿點(diǎn)，明天見(jiàn)。”說(shuō)著下了車(chē)。景川看著他遠(yuǎn)去的高大背影，忽得感到了一種成熟男人的味道，她以爲(wèi)要花一些時(shí)間解釋，但卻結(jié)束了，這讓景川意外，成熟有時(shí)就是吃一碗牛肉板面的時(shí)間嗎？她笑了笑，爲(wèi)了他的成熟，既而如釋重負(fù)般啓動(dòng)了車(chē)子，駛離了學(xué)校。