家鄉篇

第一章 請把它交給剋剋先生。

2013年的高考，柯克失利了。

當他得知自己那出乎意料的成績時。他第一次有了晴天霹靂的感覺。12年的寒窗苦讀換來了這麼一個失望至極的成績，他把自己鎖在了家裡，只是交代家長給報志願。

同學們一個一個都收到了大學的錄取通知書，柯克的心裡卻沒什麼波瀾。天已經這樣負我了，沒大學上又能如何？明天起去深圳找表哥幹活吧。念頭剛落，連陰了7天的天空卻突然放晴了，沒有任何的徵兆。柯克正納悶時門鈴卻響起了。

“您好，我是中國大學東部區招生部的招生員，請把這個快件交給剋剋先生。”“嗯我就是柯克。”“不對，啊。這上面寫的是剋剋先生我叫柯克啊”。柯克低頭查看並說道。可那人竟已經不知所蹤。

此時的柯克不知道，他體內的光明力量開始覺醒了，他不知道已經隕落的光明神的名字叫剋剋。他不知道，他的未來竟有常人無數倍的喜 怒 哀 樂。此時的柯克不知道，命運之路上的光的新週期開始了。

爸媽，我被中國大學錄取了。

中國大學？怎麼從來沒聽過？

管他聽沒聽過的，看這名字-中國大學-多有氣勢肯定是名牌大學。

兒子，祝賀你了！

暑假，就這樣在類似的對話中重複著。不一樣的只是人稱和祝福的誠意。

按照錄取通知上的說明，九月一日會有學校專車接送新生，只能新生獨自前往，家長不得陪同。柯克等啊等，這一天終於來到了，徹底逃離了父母的嘮叨，徹底的新環境，重新證明自己。中國大學我來了。柯克心裡這麼想著，把行李安放好後跳上了來接他的車。

車上已經有三個同齡人了，柯克正想打量這兩女一男，不想其中的男生先開口了。我叫鄧程，水系能力擁有者，魔力三級。那靠著鄧程坐著的女子接著道，我叫鄧雲，鄧程的妹妹。木系魔法能力者，魔力二級。

這兩人的話聽的柯克雲裡霧裡，這都什麼跟什麼啊風牛馬不相及的，遊戲玩多了腦子燒壞了吧。這時另外的女孩子哧哧的笑了起來。戲謔道，這是個小傻瓜，根本沒有魔力。憑我心靈系三級的能力竟沒發現他一點魔力。真不懂他憑什麼上這輛車。

柯克一時正不知怎麼接腔，眼前憑空出現了一位慈眉善目的老人。孩子們你們就是東部地區的天賦異稟者了，年輕人們。老人的眼光突然停留在柯克身上。怎麼可能，完全沒有魔力的人，比凡人的魔力都少的人怎麼可能被選中呢?

不對，這是一股什麼力量?完全不在我的認識範圍內。超脫了金、木、水、火、土、雷、心靈屬性的力量。難道這就是傳說中的源力？老人不敢再繼續想下去，如果真是源力，根據傳說就又會有一位天神已經隕落了。

老人的耳中響起了秘音。高竹，你的猜測是對的。這孩子就是光明神的能力繼承者，也是這世界唯一的光能量擁有者。

木波大人，光明神剋剋先生他隕落了？

我也不確定，剋剋先生的本命魂燈並沒有熄滅。但是卻人間蒸發一般的消失了。並且在地球上出現了他的能力繼承者，恰好名字叫柯克。這一切也許是天意吧。我們在這命運之路上都是過客，唯獨神和能量是不停循環永不磨滅的。但是就連神都逃不過命運之路的法則，神通過能量傳承，本來得到光明力量的柯克會瞬間神化成爲剋剋先生的。但是這剋剋身上恐怕存在著另一種恐怖的東西，與神的力量勢均力敵啊。高竹就讓他順其自然吧，命運法則的怒火不是我們能違背的。

木波大人，您的意思是?

我沒有意思，三千年後待我突破第80級魔力到達九方境時或許能看出些端倪吧。

九方境，聽到這句話六方境巔峰的35級魔力的高竹大吃了一驚。看來木波大人現在至少已經到了八方境中期了啊魔力應該身深厚70級以上了。

高竹不要吃驚，這九方境上還有十方無敵境，十方無敵境之上還有神境，神境之上是源境，至於這源境之上是什麼。連老夫我也無從知曉啊。

這四位年輕人注意到了大師臉上的色彩變化？但又不敢去問。接下來的路程中，大師竟一言不發。就這樣到達了中國大學。

中國大學，果然夠氣派。柯克通過專車上的資料和鄧氏兄妹的講解。大致弄懂了原來，地球上的人類都有魔力，但魔力大小因人而異。先天魔力過少低於一級的就是凡人，佔到了99.99%而先天魔力大於等於二級的就可以進入凡人不知道的魔法學院學習。中國大學就是在地球上比較有名的一所魔法學院。

得知父母關於自己的記憶已經被完全洗去後，柯克眼裡涌出了灼人的淚。就算自己整日與父母爭吵，可他從來都不想失去他們。他是多麼需要他們啊！但是這是魔力守則，沒有人可以違背，有魔力的人不能與凡人有任何瓜葛。

修行魔力的路途上怎麼能忍受失去壽命短暫的凡人親人的痛苦呢。爲避免這種痛苦，不只凡人親人，就連魔法師本身的記憶都要被封印直到達到五方境25級魔力能自由掌握情感之後纔可以解封。

就這樣，被遺忘加被迫遺忘的四人踏入了中國大學的大門。

柯克光明力量的擁有者；鄧程水屬性魔法師；鄧雲木屬性魔法師；賈真，心靈系魔法師，他們既然在最初相遇就勢必是故事的主角了，等待他們的將會有家鄉地球的喜怒哀樂，銀河盟的兒女情長，境之界的明爭暗鬥與源力塔的求生本能。

相信讀者和我同樣期待著他們與來自世界各地的青年才俊一同魔力的舞臺上努力綻放。這是學生第一次寫書，渴望著進步與認可。無論是意見還是建議，都請給我提出來。期待著《剋剋先生》的繼續。第一本書，學生的目標就是順利完本。