一部高中生自己寫的能震撼我們心靈的高考生活小說——代序言（序一）
魯迅先生說：中國(guó)的科舉考試的八股文，在很長(zhǎng)的時(shí)間裡，是作爲(wèi)讀書人敲開仕途之門的“敲門磚”的，門敲開了，磚頭也就扔了。中國(guó)的封建社會(huì)能夠沿襲幾千年，在相當(dāng)?shù)某潭壬希靡骒段覀兊目婆e考試，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。今天的高考，應(yīng)該考些什麼？學(xué)制要不要這麼長(zhǎng)？應(yīng)該說是和每個(gè)家庭都息息相關(guān)的，也確實(shí)是一個(gè)很大的研究課題。但我想，不管怎樣，我們總應(yīng)該聽一聽我們今天的中學(xué)生是怎樣評(píng)價(jià)的，因爲(wèi)畢竟只有他們，纔是高考?jí)毫Φ淖钪苯拥某惺苷摺！对S願(yuàn)花》正是一部在校的高三學(xué)生寫他們的高中生活、他們的苦悶、彷徨和期盼的小說！小說中幾位主人公的經(jīng)歷和追求，特別是他們的悲劇結(jié)局實(shí)在發(fā)人深省！幾個(gè)小主人公，因承受不了高考?jí)毫Γ蟹怂幾詺⒘说模芯袷С５模幸虿《茨軈⒓涌荚嚨模心慷眠@一切後自己放棄高考的。有意思的是，小作者還寫了一個(gè)失學(xué)青年淪爲(wèi)乞丐和一個(gè)未受教育而最終走上犯罪道路的青年，說明小作者並沒有否定學(xué)校教育，而是希望我們的教育體制、考試內(nèi)容和方法更加科學(xué)合理。希望我們的教育主管部門和每個(gè)教育工作者、每位家長(zhǎng)都能夠在“百忙”和不忙的時(shí)候，抽時(shí)間讀一讀《許願(yuàn)花》！
小作者很會(huì)用形象說話，塑造的人物和選擇描述的事件都很典型，語言給人一種如沐春風(fēng)般的清新、質(zhì)樸、自然。這是一條正確的創(chuàng)作之路，希望義平能沿著這條路不斷走下去。
高考的壓力確實(shí)太大了，受壓的不光是學(xué)生，當(dāng)然還有教師、教育主管部門和每一位家長(zhǎng)。但是不考恐怕也是不行的，總得有一個(gè)辦法來選拔人才！
教育問題的最終解決恐怕要取決於經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，這不僅僅是一個(gè)上層建築領(lǐng)域的問題，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)領(lǐng)域的問題，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建築嘛！
但願(yuàn)我們未來的孩子、老師、家長(zhǎng)都不要再這麼辛苦！
賀宗琪
2012/5/30於延安友泰大廈
成長(zhǎng)如蛻——寫給《許願(yuàn)花》作者的話（序二）
燦爛的輝煌只是一瞬。
長(zhǎng)長(zhǎng)的痛苦伴你漫漫的一生……
一個(gè)挺偶然的機(jī)緣，讓我看到了家鄉(xiāng)中學(xué)生的習(xí)作《許願(yuàn)花》，讀至最後一頁(yè)時(shí)，北島的兩句朦朧詩(shī)就飄過心空。
記得許多年前，我揹著舊書包日日穿行過斜仄、灰暗的縣城，在簡(jiǎn)陋的校園度過了中學(xué)時(shí)代，儘管求學(xué)時(shí)代家庭寒傖、生活匱乏，精神荒化嚴(yán)重，大多數(shù)聰明的同齡人都千軍萬馬擁向高考的獨(dú)木橋，我卻懷揣“天藍(lán)色的文學(xué)夢(mèng)”踽踽獨(dú)行在中外文學(xué)名著之中，無怨無悔，久而久之，手癢難奈便也塗鴉出許多作品，其中個(gè)別篇目也被地區(qū)縣上的報(bào)刊採(cǎi)用，被人稱道。但對(duì)於出書仍是天方夜譚……現(xiàn)在時(shí)代畢竟富足開明瞭，中學(xué)生出書也成了平常之舉，所以說我挺羨慕你們，這個(gè)時(shí)代畢竟賦予了你們?cè)S多優(yōu)越、理解和寬容。
儘管許多人說我從文學(xué)少年到職業(yè)寫手夢(mèng)想成真了，但生命的得失憂患惟有自知。古人云：文章千古事，得失寸心知。因爲(wèi)你們的現(xiàn)在就是我們的過去，你們的生活狀況、求學(xué)處境一如我的昨天、前天，你們的眼淚痛苦?、憂患都是重複和描摹，所以說我很理解你們青春的悸動(dòng)，生命的無奈，綺夢(mèng)的誘人，漫長(zhǎng)無聊乃至絕望的深入心肺、透徹骨髓的傷痛……所以，我很理解你們，理解文學(xué)。從作品中也讀懂了你們的心路，你們對(duì)僵死體制的牴牾，對(duì)人性醜陋的唾棄。因此，從你們身上看到了祖國(guó)的未來、家鄉(xiāng)的希望，更看到文學(xué)事業(yè)依然神聖和後繼有人。
儘管從作品中看到你“唐·吉訶德式的‘用文字的載體抒發(fā)出一個(gè)人要出發(fā)，去征服世界’”的豪情，也看到了你超過同齡人的聰慧穎悟和文學(xué)潛質(zhì)，你的作品也可以成爲(wèi)教育工作者的職業(yè)啓示錄、社會(huì)學(xué)家研究考察社會(huì)的絕佳例證、心理學(xué)家的鮮活醫(yī)案，理所當(dāng)然地再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，它可以成爲(wèi)一代人的心路、烙印，當(dāng)然讓你們成爲(wèi)一方土地的“郭敬明、韓寒”式的文學(xué)青年，但那與一個(gè)人的長(zhǎng)長(zhǎng)一生相比，依然僅是一瞬、滄桑一粟、驚鴻一瞥而已。我想提醒你的是：伏契克說過：人們啊，我愛你！你們要警惕。成長(zhǎng)如蛻，文學(xué)的道路非常崎嶇漫長(zhǎng)。遠(yuǎn)足前需要作出生命的準(zhǔn)備，它不僅需要熱情、天賦就能一蹴而就，它還需要智慧、毅力、勇氣、堅(jiān)守，特別是寂寞和淡定。所以，必須化蛹爲(wèi)繭，再破繭爲(wèi)蝶，完成魚龍變化，達(dá)到飛龍?jiān)谔斓母叨群蛪延^，才能光彩照人，美麗無比。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要付出血與淚的代價(jià)，飽經(jīng)火與劍的災(zāi)難，經(jīng)過涅槃，才能走向苦難輝煌。德國(guó)作家黑塞告誡世人：當(dāng)然文學(xué)青年亦不例外，大部分的人都像被風(fēng)吹落、隨風(fēng)飄舞、掉在地上的樹葉一樣，但也有與星星相似的人，他們行走在固定的軌道上，多強(qiáng)的風(fēng)都吹不倒他們，他們本身?yè)碛凶约旱姆▌t和自己的軌道……
至於創(chuàng)作技巧、藝術(shù)審美、語言功力等問題只要?dú)v經(jīng)時(shí)日就會(huì)解決，磨礪和蓄積、吸收人類一切優(yōu)秀文化的養(yǎng)份纔是你們的當(dāng)務(wù)之急。總之，我深信小樹終於有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹……
最後，以你們教科書中的兩句詩(shī)作結(jié)尾：路上的春色正好，天上的太陽(yáng)正晴。須睛日，揚(yáng)鞭躍馬正當(dāng)時(shí)，明天的太陽(yáng)與今天不一樣。
姜永明
2012/4/24